黑龙江省龙东十校联盟2025-2026学年高二上学期10月月考试题历史

龙东十校联盟高二学年度月考历史试题选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。......中记载：晋国贵族赵文子去拜见范文子，范文子告诫他“吾闻古之王者，政德既成，又听于民，于是乎使工诵谏于朝，在列者献诗......考百事于朝，问谤誉于路，有邪而正之”。这一言论反映了春秋战国时期（）A.中央集权加强的总趋势B.政治受到原始民主影响C.民众位于决策的核心层D.血缘与地缘政治相结合2.九品中正制中，乡品二品是区分士庶的标志，决定了官职的清浊和升迁的途径。魏晋南朝时期，皇帝往往会提拔没有评到乡品二品的寒族担任只有乡品二品才能担任的官职，称之为“二品才堪”，高门士族也对任命表示支持。这一现象说明魏晋南朝时期（）A.皇权压倒士族掌握了选官权力B.九品中正制品级不具备决定性C.皇权与士族共同建构国家体制D.二品才堪是对九品中正制改革3.仗下后决策会议是唐朝前期的主要决策方式，皇帝单独召见某位宰相或者高级官员商议军国大事，根据二人间的密谈做出决策。唐朝后期，延英殿决策会议取代仗下后会议成为主要方式，在京的宰相和其他高级官员一起进延英殿面见皇上、商讨军国大事。导致这一变化的原因是（）A.防止个别官员垄断权力B.仗下后会议的效率低下C.三省六部制不适合现状D.党争剧烈影响朝政开展4.宋代台谏合一，御史和谏官既负责监察百官，也议论政治得失。皇帝常以诏书的形式对台谏权力进行限制，如“毋惮大吏，毋比近习”，不许“弹劾小过，不关政体”；对重要案件审理皇帝往往以诏令指示台谏工作，甚至直接罢免不服从的御史。这一现象说明（）A.皇权强化了对官员的控制B.台谏合一后工作效率低下C.宋代中央集权的空前加强D.监察体系制度化与规范化5.札鲁忽赤（断事官）为蒙古时期负责处理中央及地方政刑的官员。忽必烈建元后，以中书省总理全国政务，札鲁忽赤仍然保留，与中书省的刑部共同行使司法权，负责处理蒙古、色目人的案件及汉人重大案件，并且重大案件的审理结果由札鲁忽赤决定。这一现象体现了（）A.一省制对中央集权起到推动作用B.制度改革顺应中央集权加强趋势C.司法体制的设计受民族观念影响D.汉地制度与草原习俗传统相结合6.明代锦衣卫长官为指挥使一员，下设指挥同知、指挥佥事等副职共六员。但据记载“先前钦依着（锦衣卫指挥佥事陶）幹掌印之时……请本卫指挥王文邦、邵通、杨松、赵辂、何清、贾彦、彭安、彭焕在家饮吃”，锦衣卫指挥达到九员，实际掌印的是指挥佥事。这一现象反映了（）A.锦衣卫职权安排取决于皇帝需要B.锦衣卫未形成体系化的人事制度C.锦衣卫指挥使并不掌握实际权力D.掌印官是明代各级机构的决策者7.明嘉靖九年，大学士桂萼上《任民考》，提出在全国清查土地和编审徭役，由地方政府“将一省丁粮均派一省徭役……每粮一石编银若干，每丁审银若干”，赋役统一、折银征收。这一提案的影响是（）A.推动了白银货币化的进程B.中央政府的财政收入下降C.一般农民的人身依附加强D.杜绝了规定赋役外的加派8.张玉是明成祖靖难第一功臣，其子受封英国公，为明代最高公爵，世代统军辅政；张居正身为首辅、位极人臣，仍以祖上跟随太祖、以军功受封千户为荣；清代以一等轻车都尉世爵授先登功，相当于武官正三品，与布政使平级，袭爵者可为官。这反映了（）A.军功爵制是明清主要选官方式B.军功授爵是选官制度组成部分C.军功在明清时期最为民间推崇D.军功授爵使贵族把持明清朝政9.梁启超于《湖南广东情形》中描述了湖南学会蓬勃发展状况：“自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，各县州府私立学校纷纷并起，小学会尤盛。人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才，遍地皆是。”由此可见（）A.学会成为地方民主政治的重要载体B.湖南已实现了地方自治与主权在民C.戊戌维新有利于推动新思想的传播D.中国教育成功实现向新式教育转型10.1904年开始，清政府在新疆地区进行教育改革，陆续建立了高等学堂、中学堂、师范学堂等多层次教育机构，但实际招生人数经常不足，且缺乏师资力量，很多新式学堂仍在教授四书五经。这一现象反映了（）A.新疆地区不具备实施新政的条件B.新式教育的上升途径比科举狭窄C.学堂教育难以实现救亡图存目标D.教育改革的设计与实际情况脱离11.1912年3月，袁世凯发布大总统令，规定在新官制未颁布以前，暂时维持现状，承认各省自行选举的都督等官员。但当天津各团体推举同盟会会员王芝祥为直隶都督时，袁世凯强烈反对，并指使直隶的北洋军通电阻挠，最终由袁的亲信冯国璋出任直隶都督。这反映了（）A.军阀分裂割据导致地方自治失效B.传统封建因素与新式官制的冲突C.政治民主化设计掩盖其独裁野心D.中央权威弱化促进地方主义抬头12.1917年，国务院秘书长徐树铮经常不让总统府了解国务具体内容，引发府方不满。府方提出《府院办事手续草案》，意在强化大总统在国务方面的权力，院方则认为这是对《临时约法》的破坏，引发府院之争。这一冲突的实质是（）A.《临时约法》的制度设计有误B.责任内阁制不符合当时的国情C.府院双方的法律意识较为淡薄D.北洋军阀内部激烈的派系斗争13.1929年，国民党三大通过了胡汉民提出的《训政纲领》，强调国民党一党专政，反对制定约法。中原大战后，蒋介石支持制定约法，设置可以任免五院院长的总统，遭到胡汉民的强烈反对，遂于1931年2月扣押胡汉民，强迫其辞职。这一史实反映了（）A.蒋介石对《训政纲领》的维护与支持B.南京国民政府尚未取得合法政府地位C.胡汉民以党权对抗蒋介石的个人独裁D.孙中山的五权分立理论已不适应形势14.自清末以来，本国自铸银元与外国银元在市场上混合流通，金融市场混乱。1928年，国民政府开始推行“废两改元”，统一银元的铸造与发行，但是遭到强烈抵制，直到19301933年间改革才得以大幅度推行。推动改革的主要因素是（）A南京国民政府实质上统一了全国B.九一八事变促进了国内派别团结C.经济危机对外商势力的沉重打击D.本国银元在市场上的竞争力提升15.抗日战争期间，中共推动抗日根据地的民主政权建设。当时在晋冀鲁豫根据地的临时参议会中有国民党人士50余人；在晋绥根据地，国民党爱国将领范续亭当选为行政公署主任；在苏北根据地，爱国绅士韩国钧当选为临时参议会名誉会长。这表明（）A.国共合作最主要是政治合作B.中共坚持抗日民族统一战线C.无产阶级专政仍是首要目标D.抗日根据地移交给国民政府16.解放战争期间，山西省寿阳县羊头崖村党组织把干部分为三类，分别是能完成任务但作风态度不好的、能完成任务且令群众满意的、不起作用的。随后开展自我反省和批评，鼓励党员干部大胆发言。这一措施（）A.使自我批评成为对干部的最主要监督方式B.完善了干部队伍分类评价体系与选拔模式C.在地方政权中贯彻三三制的民主任用原则D.不断完善干部队伍的纯洁性和增强战斗力17.1983年，中国学者陈重和韩志国发表《八十年代的日本产业政策》，这是中国学者第一篇公开发表介绍日本产业政策的论文。随后，越来越多的中国学者开始关注日本的产业政策及其对中国的启示与借鉴。这一现象反映了（）A.中国向日本全盘学习借鉴经验B.日本产业发展经验是最佳范例C.学习西方是改革开放核心要求D.推动经济体制改革的迫切要求18.雅典在国王职位被废除后，形成了阿雷乌泊果斯山议事会，由卸任的执政官组成。议事会监督高级官员、听取工作报告，还控制城邦的行政管理、保护宪法和法律、审理并做出判决等。向人民大会提出审议事项的动议权也属于议事会。这体现了（）A.雅典民主是少数权力者的民主B.雅典政治是由行政权力主导的C.议事会将选举与执行权力合一D.议事会是雅典城邦政治的中枢19.神圣罗马帝国的皇帝选举团在帝国前期一度包含大多数领主，但领主间的派系斗争使得选举情况复杂且多次引发内战。《诏书》发布后，选举团被固定为七大选帝侯，而皇帝往往指定自己的儿子为继承人，通过选帝侯举行“在位选举”以巩固继承人地位。这一选举方式变化的实质是（）A.世袭制已经取代皇帝的选举制B.以妥协换取皇帝权力平稳过渡C.选帝侯组成了帝国政治的核心D.神圣罗马帝国中央集权的强化20.18世纪中期，英国东印度公司征服孟加拉后，大肆掠夺财富，公司职员贪腐极为严重。从1774年起，英国在印度实施契约文官制改革，实行规范管理方式，严厉打击文官贪腐，开设培训学校，并大量招募印度人成为文官。这一改革（）A完善了东印度公司的治理能力B.推动了印度行政管理的近代化C.实现了英国文官制度彻底改革D.导致了殖民地统治效率的降低21.1779年，英国海军大臣桑威奇伯爵在对上议院的讲话中指出，“每次远征的目的地、目标、武装配置和舰船数量都由内阁决定，每个决定都是国王陛下的亲信大臣集体智慧的结晶”。与这一讲话相匹配的结论是（）A.英国对北美殖民地开始进行武装干涉B.上议院掌握英国重大事务最终决定权C.英国国王对北美殖民地实行直接统治D.美国独立战争加速集体责任原则建立22.1877年6月22日，美国总统海斯发布行政命令，要求联邦政府全体官员禁止为政治目的而向任何公职人员征收钱款，以及不得被要求或允许参与政治团体、政党骨干会议、政党代表大会或竞选活动之组织运营。这一命令（）A.消灭了政党分肥制的弊端B.确立了文官政治中立原则C.损害了联邦官员政治权利D.打击了政府贪污腐败行为23.193536年，美国最高法院先后宣布《全国工业复兴法》和《农业调整法》违宪。1937年，罗斯福总统向国会提案，试图将最高法院大法官由9人扩充到15人。虽然该提案遭到否决，但之后最高法院未再阻碍新政的开展。这一史实说明了（）A.权力之间的博弈与制约B.司法权力对行政的干涉C.立法权力对司法的维护D.三权分立阻碍新政开展24.1954年改革后，日本警察分为职业组、准职业组和非职业组。其中职业组入职时即可成为警部补，并根据工作年限自动晋升，多数从事管理工作。全日本约25万警察中，职业组仅有500多人，却占据了几乎全部上层职位，最高警衔警视总监仅能由职业组晋升。而占大多数的非职业组则基本上止步于警部一级。这反映了（）A.警察群体内部阶层分化的现实B.整体专业化多样化平衡的追求C实现警察队伍长期稳定的目标D.一线人员优先于管理层的设计二、非选择题：本题共3小题，均为必做题，共52分。25.阅读材料，回答问题。（23分）材料一英国在都铎王朝时期采取的部分措施

材料二所谓公平观，是指体现了一定程度“结果平等”的经济资源的分配。19世纪对《济贫法》的讨论，是古典经济学公平观的主要表现方面之一。亚当・斯密率先改变了对穷人的看法，主张人因贫穷本身就有权得到一定的物质资源。进入19世纪，运行了200年的《旧济贫法》的弊端愈加凸显。马尔萨斯根据其人口原理对济贫法进行了猛烈批判，认为济贫法会制造出源源不断的穷人，最终将社会拖入普遍贫穷的深渊。李嘉图赞同马尔萨斯的观点，运用其工资理论和马尔萨斯的人口理论，同样主张废除济贫法。西尼尔在济贫法改革中发挥了重要作用，是1834年《新济贫法》出台的重要推手之一。与马尔萨斯不同，西尼尔认为生育率是内生的，经济发展本身就会抑制人口增长，他反对《旧济贫法》的理由是认为它会摧毁生产而非人口过剩。古典经济学对《济贫法》的讨论，是经济学史上第一次“公平与效率”之争，且已经触及后来公共选择学派的核心命题即“税费—服务”之间的关联性。群体公平和代际公平问题，亦可追溯至古典经济学的《济贫法》之争。——张琦《从<济贫法>之争看古典经济学的公平观》请回答：（1）结合材料一，分析这些措施折射出英国基层治理有何特点？（6分）（2）结合材料二和所学知识，分析废除《旧济贫法》的背景。（8分）（3）结合材料二和所学知识，围绕“公平与效率”谈谈你的认识。（9分）26.阅读材料，回答问题。（17分）材料一顺治四年（1647年）三月，“大清律成”。它基本上承袭了《大明律》的内容，后经康熙、雍正两朝屡次增删，于雍正三年（1725年）基本上稳定下来。清代经常起作用的是例而不是律，因时所需，皇帝的谕旨、内外的奏准均可定为条例。乾隆年间，定三年修例一次，后改为一年一修，因而旧例不断删改，新例不断增加。乾隆四十四年（1779年），刑部议定，成为清代法律实践的一个重要特点。有些讼狱案件的处理，没有相应的条例依照，就用“比照法”去“比引科断”。例如“奴婢诽谤家长，比依骂家长律，绞”。奴婢说主人的坏话，就等于说犯了谩骂家长之罪，应处以绞刑。对人们集会结社、聚众罢市、喧闹公堂、编写或演唱违禁词曲，以及一切有碍于封建统治的言行，都严加禁止。满、汉人在法律上的量刑标准不一样。——摘编自朱绍侯《中国古代史》材料二13世纪以后，随着王权的加强，法国统一法律的步伐加快，建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟。1789年，法国爆发大革命。此后，法国在启蒙思想和大革命的影响下，制定了一系列法律。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》，它与此后制定的四部法典一起被统称为“拿破仑法典”。拿破仑法典与此前颁布的法律，构成了法国的成文法体系，最终确立了法国的资产阶级法律制度。——统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》请回答：（1）结合材料概括清朝法律的特点。（9分）（2）结合材料和所学知识说明法国民法典对社会发展的影响。（8分）27.阅读材料，回答问题。（12分）材料“编户齐民”对古代中国“大一统”国家形态的构建具有划时代的重要意义。编户，《汉书・高帝纪下》颜师古注：“编户者，言列次名籍也。”齐民，《汉书・食货志下》颜师古注引如淳曰：“齐，等也。无有贵贱，谓之齐民，若今言平民矣。”战国时秦、齐等国已实行将百姓户籍编为什伍之制。随着秦始皇统一六国，“编户齐民”得以在全国范围内予以推行，并在汉代最终趋于定型。凡男子均须向政府申报年龄，称为“书年”；至成年即载明于户籍，以备国家征发徭役，称为“傅籍”；民户迁居应经官府批准后登记，称为“更籍”。秦统一后“使黔首自实田”，即令百姓申报土地面积，其数目载入户籍，作为国家征收赋税的主要依据。秦末刘邦入咸阳时，萧何“收秦丞相御史律令图书藏之”，秦代的户籍资料和有关管理制度因而被汉代继承。汉代户籍又称“名数”，一般每年八月由地方官吏统一查验户口，称作“案户比民”或“案比”，在此基础上登记造册，写明每户男女人口、姓名、年龄、身份、相貌、土地、爵级等情况，年终逐级向上申报。——杨博《出土简牍所见战国以降自由民的法律身份认定》请回答：依据材料和所学知识对材料核心观点进行论证。（层次清晰、表达规范、言之成理）

一、选择题本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。12345BCAAC678910AABCD1112131415CDCCB1617181920DDDBB21222324DBAA二、非选择题：本题共3小题，均为必做题，共52分。25.答案：（23分）（1）“教区为单位、立法为保障、救济与管控结合、注重地方救济的责任。（6分，任选3点）（2）工业革命推动社会经济变革(或者资本主义生产方式转变；旧法自身的弊端；古典经济学家的批判；自由主义经济思潮的影响。(8分)（3）亚当・斯密主张经济资源分配的“结果平等”，通过济贫实现群体间的公平；马尔萨斯、李嘉图从效率视角猛烈批判《旧济贫法》，认为其会破坏经济运行的良性循环；西尼尔从“生产效率”角度，强调公平的实现需以保障生产效率为前提。同时，代际公平也被纳入讨论。(3分)过度强调“结果平等”，可能因抑制生产效率、扭曲