2026届新高考语文热点冲刺复习：论述类文本阅读关键语句理解类题目答题技巧tx

2026届新高考语文热点冲刺复习论述类文本阅读关键语句理解题

答题技巧学习目标：1.了解论述类文本阅读关键语句理解题2.掌握论述类文本阅读关键语句理解题的答题技巧及模板3.通过高考真题专项训练掌握答题技巧及模板，提高得分率一、论述类文本阅读关键语句理解题

解答这类题的关键是定位语句位置+分析上下文逻辑+拆解语句内涵，结合文本主旨和论证思路作答。（一）答题技巧一、论述类文本阅读关键语句理解题答题技巧及模板1.精准定位，锁定语境技巧2.拆解要素，分层理解3.关联主旨，验证逻辑1.精准定位，锁定语境一、论述类文本阅读关键语句理解题答题技巧及模板①找到题干中关键语句在原文的位置，标注其前后3-5句的内容。②重点关注语句所在的段落中心句、全文的论点句，明确语句的论证作用。（一）答题技巧2.拆解要素，分层理解①划分语句的句子成分，抓主语、谓语、宾语等核心信息，明确陈述对象。②识别语句中的修饰限定词，比如程度词、范围词、关联词，这些词会影响语句的含义。③注意特殊表达，比如比喻、引用、反语等，需还原其在文本中的具体内涵。（一）答题技巧一、论述类文本阅读关键语句理解题答题技巧及模板3.关联主旨，验证逻辑①将语句含义与全文的中心论点或分论点进行对照，确保理解不偏离文本主旨。②分析语句与上下文的逻辑关系，比如因果、转折、总分、并列等，理清语句的论证意图。（一）答题技巧一、论述类文本阅读关键语句理解题答题技巧及模板答题模板：该句的含义是**[表层含义，即语句直接表达的内容]。从上下文来看，[结合前后文的具体信息，说明语句的语境依据]。这句话在文中起到了[论证作用，如支撑分论点、引出下文论述、总结前文等]的作用，体现了作者[观点态度，如肯定、批判、强调等]**的立场。（二）答题模板一：常规关键语句理解题一、论述类文本阅读关键语句理解题答题技巧及模板答题模板：该句运用了**[比喻/引用/反语等手法]，将[本体/表层内容]比作/转化为[喻体/深层内涵]。结合文本语境，其含义是[还原后的具体内涵，需关联论点]。这种表达不仅[手法效果，如形象生动地论证、增强论述的权威性或批判性]，还突出了[文本核心观点]**，使论证更具说服力。（二）答题模板二：含修辞/特殊表达的关键语句理解题一、论述类文本阅读关键语句理解题答题技巧及模板答题模板：这句话可从两个层面理解：其一，[第一层含义，对应句子前半部分或显性信息]，依据是原文**[具体段落/句子]；其二，[第二层含义，对应句子后半部分或隐性信息]，这是作者基于[文本背景/核心论点]提出的深层思考。两层含义层层递进/相辅相成，共同服务于[全文中心论点]**，凸显了论述的深度。（二）答题模板三：结构复杂/多义的关键语句理解题一、论述类文本阅读关键语句理解题答题技巧及模板三、专项训练一（一）阅读文本，回答下列问题。

（2023・新课标

Ⅰ

卷改编）“散文的‘不散’，是指其内在的逻辑与情感的连贯性，而非形式上的整齐划一。它像一条河流，看似散漫流淌，实则始终朝着一个方向奔涌。”请结合文本，理解“它像一条河流，看似散漫流淌，实则始终朝着一个方向奔涌”这句话的含义。参考答案：该句的表层含义是将散文比作河流，其外在形式看似自由散漫，内在却有统一的走向。结合上下文对散文“不散”的定义，其深层含义为散文的“散”是形式上的灵活，而“不散”的核心是内在逻辑与情感的连贯性，始终围绕着作者的核心观点或情感主旨展开。这句话运用比喻的手法，形象生动地论证了散文“形散神聚”的特点，增强了论述的通俗性与说服力。答题模板：该句运用了**[比喻/引用/反语等手法]，将[本体/表层内容]比作/转化为[喻体/深层内涵]。结合文本语境，其含义是[还原后的具体内涵，需关联论点]。这种表达不仅[手法效果，如形象生动地论证、增强论述的权威性或批判性]，还突出了[文本核心观点]**，使论证更具说服力。三、专项训练二（一）阅读文本，回答下列问题。

（2024年新课标

Ⅰ

卷）数字人文并非简单地将数字技术应用于人文研究，而是以数字技术为媒介，重新审视人文研究的对象、方法与意义。它不是对传统人文的否定，而是一种“创造性转化”——在保留人文精神内核的前提下，拓展人文研究的边界，丰富人文研究的形态。理解文中“创造性转化”的含义。参考答案：“创造性转化”指数字人文不是否定传统人文研究，而是以数字技术为媒介，在保留人文精神内核的基础上，拓展人文研究的边界，丰富人文研究的形态。这一表述明确了数字人文与传统人文的传承与发展关系，体现了论述的严谨性。答题技巧：①定位语句位置，找到破折号后的解释内容，这是核心依据。②拆解“创造性转化”的两层内涵：保留内核、拓展形态。③关联前文“并非简单应用”“不是否定”的表述，明确逻辑关系。三、专项训练三（一）阅读文本，回答下列问题。

（2023年新课标

Ⅱ

卷）典籍里的中国故事，不是尘封的故纸堆里的文字，而是蕴含着民族精神的活的载体。它像一条纽带，连接着过去与现在，让我们在回望历史时，找到精神的根脉与前行的力量。请结合文本，理解“它像一条纽带，连接着过去与现在”这句话的含义。参考答案：“这句话运用比喻手法，将典籍里的中国故事比作纽带。其表层含义是典籍故事能够勾连历史与当下；深层含义是典籍承载的民族精神，能让当代人回望历史时找到精神根脉与前行动力。该句形象地论证了典籍的当代价值，增强了论述的感染力。答题技巧：①识别比喻修辞，明确本体是“典籍里的中国故事”，喻体是“纽带”。②结合上下文“活的载体”“精神的根脉”，挖掘深层内涵。③分析语句的论证作用，点明其对中心论点的支撑效果。三、专项训练四（一）阅读文本，回答下列问题。

（2022年全国甲卷）传统手工艺的传承，不是简单的“复制粘贴”，而是在传承技艺的基础上，融入当代审美与需求，实现“古为今用”。这种传承，是一种动态的平衡——既守住了传统的魂，又赋予了现代的形。理解文中“动态的平衡”的含义。参考答案：“动态的平衡”指传统手工艺传承不是机械复制，而是在传承传统技艺内核的基础上，融入当代审美与需求，实现传统与现代的融合。这一表述准确概括了传统手工艺“古为今用”的传承特点，凸显了传承的创新性与可持续性。答题技巧：①抓住破折号后的解释，明确“平衡”的两端：传统的魂、现代的形。②结合前文“不是复制粘贴”“融入当代”的表述，界定“动态”的内涵。③关联全文“传统手工艺传承”的核心论点，验证含义的准确性。三、专项训练五（一）阅读文本，回答下列问题。

（2021年全国乙卷）美育的根本目的，不是培养少数艺术家，而是提升全体公民的审美素养，让人们在美的熏陶中，涵养心灵，完善人格。它是一种润物细无声的教育，渗透在日常生活的方方面面。理解“它是一种润物细无声的教育”这句话的含义。参考答案：这句话运用比喻手法，将美育比作“润物细无声”的春雨。其含义是美育不是功利性的技能训练，而是潜移默化的熏陶，它渗透在日常生活中，旨在提升全体公民的审美素养、涵养心灵与完善人格。该句生动揭示了美育的非功利性与渗透性特点。答题技巧：①联想“润物细无声”的出处与内涵，明确比喻的表达效果。②结合前文美育的“根本目的”，区分美育与专业艺术教育的不同。③分析“渗透在日常生活”的表述，补充美育的实施特点。1.答题技巧1.精准定位，锁定语境技巧2.拆解要素，分层理解3.关联主旨，验证逻辑四、课堂小结四、课堂小结2.答题模板模板一：模板二：该句的含义是**[表层含义，即语句直接表达的内容]。从上下文来看，[结合前后文的具体信息，说明语句的语境依据]。这句话在文中起到了[论证作用，如支撑分论点、引出下文论述、总结前文等]的作用，体现了作者[观点态度，如肯定、批判、强调等]**的立场。该句运用了**[比喻/引用/反语等手法]，将[本体/表层内容]比作/转化为[喻体/深层内涵]。结合文本语境，其含义是[还原后的具体内涵，需关联论点]。这种表达不仅[手法效果，如形象生动地论证、增强论述的权威性或批判性]，还突出了[文本核心观点]**，使论证