2026年天津单招学前教育专业技能儿歌创编玩教具制作专项题库含答案

2026年天津单招学前教育专业技能（儿歌创编+玩教具制作）专项题库含答案一、儿歌创编（共5题，每题10分）1.请为3-4岁幼儿创编一首关于“春天”的儿歌，要求歌词简洁、旋律欢快，体现春天的特征。答案与解析儿歌创作：《春天在哪里》春天来了，花儿开，小鸟唱歌，蝴蝶飞。小草绿了，河水清，我们一起，放风筝。解析：-目标年龄段：3-4岁幼儿认知特点，以简单意象（花、鸟、草、河、风筝）为切入点。-语言特点：短句重复，如“花儿开”“小鸟飞”，符合幼儿记忆规律。-教育价值：通过具象事物引导幼儿感受季节变化，培养观察力。2.创编一首关于“分享”的儿歌，要求传递友爱、互助的主题，适合5-6岁幼儿。答案与解析儿歌创作：《一起分享好》苹果甜，香蕉香，大家分享才快乐。玩具多，书也多，互相帮助真不错。解析：-目标年龄段：5-6岁幼儿已具备一定社会性认知，通过具体物品（水果、玩具、书籍）强化分享意识。-行为引导：用“真不错”等积极词汇鼓励合作行为。-地域关联：天津地域文化中重视家庭和谐，延伸至集体友爱。3.为幼儿园大班幼儿创编一首关于“交通安全”的儿歌，需包含“红灯停、绿灯行”等规则。答案与解析儿歌创作：《马路安全歌》红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。不闯红灯不乱跑，安全出行最重要。解析：-目标年龄段：大班幼儿能理解规则，用朗朗上口的句式强化记忆。-行业针对性：结合天津城市交通特点（如地铁、公交），但避免复杂路况描述。-教育意义：通过儿歌培养幼儿的规则意识和自我保护能力。4.创编一首关于“天津文化”的儿歌，需融入天津特色元素（如“杨柳青年画”“麻花”等）。答案与解析儿歌创作：《天津真好看》杨柳青年画，美又亮，十八街麻花，甜又香。海河两岸，灯火亮，天津故事，讲不完。解析：-地域文化：选取天津代表性符号，兼顾幼儿认知水平和趣味性。-语言风格：押韵且贴近生活（麻花、海河），增强代入感。-行业要求：体现学前教育对本土文化传承的重视。5.创编一首关于“情绪管理”的儿歌，帮助幼儿学会用积极方式表达“生气”或“难过”。答案与解析儿歌创作《不哭不闹有办法》生气了，深呼吸，难过时，找朋友。画画、唱歌或运动，心情变好真快活。解析：-心理教育：通过具体行为（呼吸、找朋友、运动）降低幼儿情绪焦虑。-语言设计：避免负面词汇，用“真快活”等正向反馈强化效果。-行业应用：契合天津幼儿园心理辅导课程需求。二、玩教具制作（共5题，每题10分）1.请设计一个适合3-4岁幼儿的“触觉认知”玩教具，要求材料安全、可操作，并标注制作步骤。答案与解析玩教具名称：《五感摸箱》材料：-纸箱1个（内壁贴防水布）-毛绒玩具（猫、狗）-橡皮泥（软硬不同）-金属勺（光滑）-绒布球（粗糙）制作步骤：1.在箱体侧面开小洞，供幼儿用手指触摸。2.将物品依次放入，确保幼儿能通过触觉区分（如“软软的是猫”“硬硬的是橡皮泥”）。3.配备提示卡（图文结合），帮助幼儿记录发现。解析：-安全性：材料无毒，避免尖锐边角。-教育性：强化触觉感知，培养描述能力。-地域适配：天津幼儿园常用纸箱改造，成本低易获取。2.为5-6岁幼儿设计一个“数学逻辑”玩教具，要求能练习“排序”或“分类”能力。答案与解析玩教具名称：《水果排队赛》材料：-彩色卡纸（苹果、香蕉、草莓图案）-透明塑料盒（分层）-计数贴纸制作步骤：1.制作水果卡片，按大小（草莓→香蕉→苹果）或数量排序。2.盒子分层放置卡片，幼儿通过移动卡纸练习逻辑。3.配套任务卡：“请把3个苹果和2个香蕉排在一起”。解析：-操作性：可拆分组合，适应不同难度需求。-行业趋势：结合天津幼儿园“玩中学”理念，强化数学启蒙。3.设计一个“天津特色”玩教具，要求体现“天津快板”节奏感，适合4-5岁幼儿。答案与解析玩教具名称：《快板节奏筒》材料：-小木棍2根（仿快板）-薄纸片（剪成不同大小）-硬纸筒（底部打孔固定木棍）制作步骤：1.在纸筒上粘贴不同材质的纸片（如沙沙声、咚咚声）。2.幼儿敲击木棍，模仿快板节奏，并匹配声音。3.配套歌词：“天津麻花香，敲一敲，响叮当”。解析：-文化融合：用具象道具传递天津曲艺元素。-多感官刺激：结合听觉、触觉训练节奏感。4.设计一个“精细动作”玩教具，要求适合大班幼儿，可练习穿线、系扣等技能。答案与解析玩教具名称：《布条穿珠游戏》材料：-布条（粗细不同）-彩色珠子（大孔）-带扣子的小布袋制作步骤：1.制作3组布条和珠子（如“红色珠子+粗布条”“蓝色珠子+细布条”）。2.幼儿按颜色或粗细匹配穿线，最后系扣入袋。3.配任务卡：“请用蓝色珠子装满布袋”。解析：-实用性：结合天津幼儿园劳动教育课程，培养自理能力。-可进阶：增加难度（如带孔木块、弹性布条）。5.设计一个“户外游戏”玩教具，要求材料环保、可移动，适合3-6岁幼儿团队协作。答案与解析玩教具名称：《自然寻宝袋》材料：-帆布袋（防水）-任务卡（贴树叶、小石子、花瓣等图片）-布标（写“找到”“未找到”）制作步骤：1.幼儿分组，按任务卡在户外寻找对应物品。2.用布标记录完成情况，最