山东高考：英语重点基础知识点归纳

山东高考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-动词短语：-像“put”这个词，常见短语有“putoff（推迟）”“puton（穿上；上演）”“putup（张贴；搭建）”“putout（扑灭）”等。比如“Heputoffthemeetinguntilnextweek.（他把会议推迟到了下周）”。-“take”的短语也很重要，“takeup（占据；开始从事）”“takedown（记下）”“takeaway（拿走）”“takeover（接管）”。例句“Hetookuppaintinglastyear.（他去年开始学画画）”。-近义词辨析：-“affect”和“effect”，“affect”是动词，意为“影响”，如“Theenvironmentaffectsourhealth.（环境影响我们的健康）”；“effect”一般作名词，“影响”的意思，常用搭配“haveaneffecton”，例如“Parentsshouldhaveagoodeffectontheirchildren.（父母应该对孩子有好的影响）”。-“borrow”和“lend”，“borrow”是“借入”，“borrowsth.fromsb.”，比如“Iborrowedabookfromthelibrary.（我从图书馆借了一本书）”；“lend”是“借出”，“lendsth.tosb.”，例如“Helenthisbiketome.（他把他的自行车借给了我）”。语法部分-时态：-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，常与“usually”“often”“always”“sometimes”等时间状语连用。例如“Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学）”。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“in2020”等时间状语连用。比如“IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母）”。-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在。结构是“have/has+过去分词”，常与“already”“yet”“just”“ever”“never”等词连用。例如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业）”。-语态：-主动语态：主语是动作的执行者。比如“Tomcleanstheclassroomeveryday.（汤姆每天打扫教室）”，这里“Tom”是打扫这个动作的执行者。-被动语态：主语是动作的承受者。结构是“be+过去分词”，例如“TheclassroomiscleanedbyTomeveryday.（教室每天被汤姆打扫）”。句型部分-定语从句：-由关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）引导。例如“Themanwhoisstandingthereismyteacher.（站在那里的那个男人是我的老师）”，这里“who”引导定语从句，修饰先行词“man”。-“Thisisthefactorywheremyfatherworks.（这是我爸爸工作的工厂）”，“where”引导定语从句，修饰先行词“factory”。-宾语从句：-要注意时态和语序。当主句是一般现在时，从句时态根据实际情况而定；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。语序要用陈述句语序。例如“Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么）”，“HeaskedmewhereIlived.（他问我住在哪里）”。写作部分-书信格式：-开头一般要有称呼，如“DearTom”。-中间正文表达自己的想法和信息。-结尾要有祝福语，如“Bestwishes”，然后是署名，比如“Yours,LiHua”。-常用表达：-表达观点可以用“Inmyopinion”“AsfarasI'mconcerned”等。例如“AsfarasI'mconcerned,weshouldprotecttheenvironment.（在我看来，我们应该保护环境）”。-列举事物可以用“Firstofall”“Secondly”“Finally”等。比如“Firstofall,weshouldlearnEnglishwell.Secondly,weneedtodomoreexercise.Final