山东高考：语文重点知识点大全

山东高考：语文重点知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词-字音：要掌握常见多音字、形声字、形似字的正确读音。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”；“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，不能误读。-字形：注意形似字和同音字的区别。像“松弛”不能写成“松驰”，“寒暄”不能写成“寒喧”。平时要多积累易错字词，通过练习和默写来强化记忆。-词语：理解常见实词、虚词的含义和用法。对于实词，要结合语境分析其意义；对于虚词，要掌握其在不同语境中的作用。比如“以至”和“以致”，“以至”表示程度、范围上的延伸，“以致”表示由于上文所说的情况，引出了不好的结果。2.病句-语序不当：例如“许多附近的居民都跑来看表演”，应改为“附近的许多居民都跑来看表演”。-搭配不当：“主谓搭配不当”如“他的写作水平明显改进了”，应把“改进”改为“提高”；“动宾搭配不当”如“我们要增强克服困难的信心和方法”，应删去“和方法”。-成分残缺或赘余：“缺主语”如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或“使”；“成分赘余”如“他大约三十岁左右”，“大约”和“左右”重复，删去其一。-结构混乱：“句式杂糅”如“这部电影的作者是由他担任的”，可改为“这部电影的作者是他”或“这部电影是由他担任作者的”。-表意不明：“歧义”如“开刀的是他父亲”，可以理解为他父亲是医生，也可以理解为他父亲是病人。-不合逻辑：“自相矛盾”如“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。3.标点符号-问号：选择疑问句，中间用逗号，句末用问号。如“你是去北京呢，还是去上海呢？”-顿号：并列词语之间用顿号，但并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。如“原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。”-引号：引用话语时，注意引号和句末点号的位置关系。如果是直接引用，句末点号在引号内；如果是间接引用，句末点号在引号外。如“他说：‘我明天去学校。’”“他说他明天去学校。”-省略号：省略号不能和“等”“等等”同时使用。古代诗文1.文言文-实词：掌握常见实词的多种含义，通过语境推断词义。如“沛公军霸上”的“军”是“驻军、驻扎”的意思。-虚词：重点掌握“之、其、而、以、于、为、乃、所”等虚词的用法和意义。比如“之”，作助词时，有“的”“主谓之间取消句子独立性”“宾语前置的标志”等用法。-特殊句式：-判断句：“……者，……也”“……，……也”等形式。如“廉颇者，赵之良将也”。-被动句：“见……于……”“为……所……”“受……于……”等形式。如“吾长见笑于大方之家”。-宾语前置句：“何陋之有”“沛公安在”等。-定语后置句：“求人可使报秦者”“石之铿然有声者”等。-状语后置句：“青，取之于蓝，而青于蓝”。-翻译：遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。翻译时要注意实词、虚词的翻译，以及特殊句式的调整。2.古代诗歌-形象：包括人物形象、景物形象、事物形象。分析人物形象要结合诗歌中人物的言行、神态等；景物形象要体会其营造的意境。如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，通过景物描写，烘托出诗人对友人的依依惜别之情。-语言：品味诗歌的炼字、炼句。如“春风又绿江南岸”的“绿”字，生动形象地写出了春天到来后江南大地的变化。-表达技巧：-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。-表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等。如“月上柳梢头，人约黄昏后”，以景衬情，营造出浪漫的氛围。-思想感情：常见的有思乡之情、爱国之情、壮志未酬之情、送别之情等。如王维的《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人的思乡之情。现代文阅读1.论述类文本-理解文中重要概念和句子的含义：结合上下文，准确把握概念的内涵和句子的深层意义。-筛选并整合文中的信息：根据题目要求，从文中找出相关信息，并进行归纳整理。-分析文章结构，把握文章思路：明确文章的行文脉络，如总分总、总分、分总等结构。-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的内容进行总结和概括，提炼出核心观点。-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文本的分析，体会作者的情感倾向和价值取向。2.文学类文本-分析作品结构：包括开头、中间、结尾的作用，以及情节的安排和发展。如小说的“欧·亨利式结尾”，往往出人意料又在情理之中。-概括作品主题：从人物形象、情节发展、环境描写等方面入手，挖掘作品的深层主题。-体会重要语句的丰富含意：结合语境，理解语句的言外之意、象征意义等。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面分析人物的性格特点和精神品质。-分析作品的表现手法：如描写手法（肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等）、修辞手法、抒情方式等。3.实用类文本-筛选并整合文中信息：快速准确地从文本中提取关键信息。-分析语言特色：如平实、生动、准确、严谨等。-把握文章结构：了解文章的组织方式和逻辑关系。-评价文本的主要观点和基本倾向：对作者的观点进行客观的评价。-对文本进行个性化阅读和有创意的解读：结合自己的生活经验和知识储备，提出独特的见解。写作1.立意-准确审题：明确题目要求，理解题目中的关键词和限制条件。-立意深刻：从生活现象中挖掘出深刻的哲理，体现对社会、人生的思考。2.结构-总分总结构：开头提出中心论点，中间分别论述，结尾总结全文。-并列式结构：几个分论点并列，共同论证中心论点。-层进式结构：按照“是什么、为什么、怎么样”的逻辑顺序进行论述。3.素材-积累名人故事：如爱迪生发明电灯的故事，体现了坚持不懈