雨课堂学堂在线学堂云《应用统计学西安科技大》单元测试考核答案

注：不含主观题第1题单选题(5分)统计认识过程是(

)A从质到量B从质到量,再到质和量的结合C从量到质D从总体到个体第2题单选题(5分)某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85,这5个数是()A变量值B指标C标志D变量第3题单选题(5分)调查某市职工家庭的生活状况时,统计总体是()A该市全部职工家庭B该市每个职工家庭C该市全部职工D该市职工家庭户数第4题单选题(5分)调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是()A该班每一名学生B该班50名学生C该班50名学生的学习情况D该班每一名学生的学习情况第5题单选题(5分)构成统计总体的条件是()A同质性B综合性C大量性D变异性第6题单选题(5分)统计学研究对象的最基本特征是()A数量性B总体性C具体性D社会性第7题单选题(5分)调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于学习的时间”是()A变量B标志C指标D变异第8题单选题(5分)一个统计总体()A可以有多个指标B只能有一个标志C只能有一个指标D可以有多个标志第9题单选题(5分)统计对总体数量的认识是()A从单位到总体B从总体到单位C从定量到定性D以上都对第10题单选题(5分)变量是可变的()A数量标志B品质标志C数量标志和指标D质量指标第11题单选题(5分)在全国人口普查中()。A人的年龄是变量B男性是品质标志C人口的平均寿命是数量标志D全国的人口是统计指标第12题单选题(5分)下列指标中不属于质量指标的有()A国民生产总值B劳动生产率C产品合格率D人口密度第13题单选题(5分)下列指标中不属于数量指标的有()A劳动生产率B国民生产总值C国内生产总值D固定资产净值第14题单选题(5分)下列标志中属于数量标志的有()A出勤人数B性别C产品等级D文化程度第15题单选题(5分)下列标志中属于品质标志的有()A人口性别B工资C考试分数D商品使用寿命第16题单选题(5分)下列变量中属于离散型变量的有()A人口年龄B粮食产量C职工工资D身高第17题单选题(5分)研究某企业职工的工资水平,“工资”对于各个职工而言是()A数量标志B品质标志C质量指标D数量指标第18题单选题(5分)连续变量的数值()A是连续不断的B是以整数断开的C相邻两值之间不可取无限数值D相邻两值之间不可能有小数第19题单选题(5分)下列说法不正确的是,总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为:()A没有总体单位就没有总体,总体单位不能离开总体而存在B总体单位是标志的承担者C统计指标的数值来源于标志D指标和标志都能用数值表示第20题单选题(5分)用部分数据去估计总体数据的理论和方法,属于()A推断统计学的内容B理论统计学的内容C应用统计学的内容D描述统计学的内容第21题多选题(5分)调查某校学生的学习、生活情况,某学生“一天中用于学习的时间”是A变量B标志C指标D变异正确答案：AB第22题多选题(5分)调查某校学生的学习、生活情况,学生“一天中用于学习的平均时间”是A变量B标志C指标D变异正确答案：AC第23题填空题(5分)标志是表达总体(____)的特征或属性的名称。正确答案：:["单位","个体","单位或个体","个体或单位"]第24题填空题(5分)指标是反映(____)现象数量特征的概念。正确答案：:["总体"]第25题填空题(5分)变量泛指(____)和(____),并且所有的标志值和指标值都是变量值。

正确答案：:["一切可变标志"]正确答案：:["所有的统计指标"]章节测试第1题单选题(5分)某企业职工张三的月工资额为500元,则“工资”是()A数量标志B品质标志C数量指标D质量指标第2题单选题(5分)像“性别”、“年龄”这样的概念,可能用来()A表示总体特征B作为标志使用C表示个体特征D作为指标使用第3题单选题(5分)研究某企业职工文化程度时,职工总人数是()A数量标志B品质标志C数量指标D质量指标第4题单选题(5分)某银行的某年末的储蓄存款余额()A可能是统计指标,也可能是数量标志B一定是统计指标C一定是数量标志D既不是统计指标,也不是数量标志第5题单选题(5分)标志是说明个体特征的名称;标志值是标志的数值表现,所以()。A标志值有两大类:品质标志值和数量标志值B品质标志才有标志值C品质标志和数量标志都具有标志值D数量标志才有标志值第6题单选题(5分)几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,则“成绩”是()。A品质标志B数量标志C标志值D数量指标第7题单选题(5分)指标是说明总体特征的,标志是说明个体特征的,所以()。A标志和指标之间的关系是固定不变的B标志和指标之间的关系是可以变化的C标志和指标都是可以用数值表示的D只有指标才可以用数值表示第8题单选题(5分)下面属于连续变量的是()A职工人数B工业总产值C机器台数D车间数第9题单选题(5分)保定市工商银行要了解2000年第一季度全市储蓄金额的基本情况,调查了储蓄金额最高的几个储蓄所,这种调查属于()A重点调查B典型调查C抽样调查D普查第10题单选题(5分)下列属于时点数列的是()。A某厂各年工业产值B某厂各年利润额C某厂各年变动职工人数D某厂各年生产工人占全部职工的比重第11题单选题(5分)通过调查鞍钢、首钢、宝钢等几个大钢铁基地来了解我国钢铁的基本情况,这种调查属于()重点调查是为了了解现象总体的基本情况;典型调查是为了研究现象总体出现的新情况、新问题而进行的深入细致的调查A典型调查B重点调查C抽样调查D普查第12题单选题(5分)下列指标属于时点指标的是()。A新出生人口数B商品销售量C国民收入D职工人数第13题单选题(5分)重点调查中重点单位指的是()A具有典型意义或代表性的单位B哪些具有反映事物属性差异的品质标志的单位C在总体中具有举足轻重地位的单位D能用以推算总体标志的单位第14题单选题(5分)要了解上海市居民家庭的收支情况,最适合的调查方式是()A抽样调查B普查C重点调查D典型调查第15题单选题(5分)普查是为了某种特定的目的而()A专门组织的经常性的全面调查B专门组织的一次性的全面调查C非专门组织的一次性的全面调查D非专门组织的经常性的全面调查第16题单选题(5分)下列调查中,最适合采用重点调查的是()A了解全国人口总数B了解上海市居民家庭的收支情况C了解某校学生的学习情况D了解全国钢铁生产的基本情况第17题单选题(5分)统计机构将调查表分发、邮寄、传真或网络传送的方式送达被调查者,被调查者根据填报要求,将填写好的调查表送寄回。这种方法称为()A报告法B观察法C采访法D访问法第18题单选题(5分)相较于普查来说,抽样调查最显著的一个优点是()A客观性B经济性C时效性D准确性第19题单选题(5分)若要对上海市居民的就业状况进行调查,将上海市分成16个区县进行调查,从每个区县中按简单随机原则抽取出一定的样本数,这种抽样调查方法称为()A系统抽样B整群抽样C分层抽样D多阶段抽样第20题单选题(5分)只调查全部单位中的一部分单位,而这些单位的标志值在标志总量中占有较大的比重,这称为()A典型调查B重点调查C抽样调查D整群抽样调查章节测试第1题单选题(5分)某地区人均收入情况资料如图所示:该地区人均月收入中位数约为()

A5777B6040C5666D5583第2题单选题(5分)某外商投资企业按工资水平分为四组:1000元以下,1000~1500元;1500~2000元;2000元以上。第一组和第四组的组中值分别为()A750和2500B750和2250C800和2250D800和2500第3题单选题(5分)统计分组的结果应表现为()A组内同质性,组间差异性B组内差异性,组间同质性C组内差异性,组间差异性D组内同质性,组间同质性第4题单选题(5分)某企业职工的工资分为四组:(1)800元以下,(2)800~1000元,(3)1000~1500元,(4)1500元以上,则1500元以上的这组组中值应近似为()A1500元B1600元C1750元D2000元第5题单选题(5分)统计表中的主词是指()A表中全部统计资料的内容B统计表中所要说明的对象C描述研究对象的指标D分布在各栏中的指标数值第6题单选题(5分)统计报表大多数属于()A一次性全面调查B经常性全面调查C经常性非全面调查D一次性非全面调查第7题单选题(5分)组距与组数的关系是()A反比例关系B正比例关系C因果关系D平行变动关系第8题单选题(5分)变量数列就是()A动态数列B按品质标志分组的数列C按数量标志分组的数列D因变量与自变量从小到大对应排列的平行数列第9题单选题(5分)在统计的变量数列中,可以确定其中位数、分位数等指标的位置的计量尺度是()A定序尺度B定类尺度C定距尺度D定比尺度第10题单选题(5分)1978年~2017年全国31个省市的人口数据,称为()A面板数据B横截面数据C时间序列数据D动态数据第11题单选题(5分)从《统计年鉴》上查找的统计数据,称为()A第一手数据B次级数据C原始数据D直接数据第12题单选题(5分)根据分组标志的特征不同,分布数列可以分为品质数列和()A标志数列B数量数列C变量数列D数值数列第13题单选题(5分)在统计表中,如果各横行需要合计时,一般将“合计”列在()A第一行B最后一行C最后一列D第一列第14题单选题(5分)在统计表中,如果各纵栏需要合计时,一般将“合计”列在()A第一行B最后一栏C最后一行D第一栏第15题单选题(5分)在茎叶图中,数值368,()和()是“茎”和“叶”。()A36,8B3,68C360,8D300,68章节测试第1题单选题(5分)以下哪种不属于对数据集中程度度量的常用方法?(

)A内距B均值C众数D中位数第2题单选题(5分)关于众数的描述,不正确的是(

)A一组数据中众数不受极端值影响B一组数据中众数是唯一的C一组数据中可能存在多个众数D众数通常适用于分类数据第3题单选题(5分)一组数据中排序处于25%位置上的值称为(

)A中位数B上四分位数C内距D下四分位数第4题单选题(5分)内距是(

)A上四分位数减下四分位数B下四分位数减上四分位数C下四分位数加上四分位数D下四分位数和上四分位数的中间值第5题单选题(5分)各变量值与其算术平均数的离差之和为(

)A零B无任何意义C最小D最大第6题单选题(5分)离散系数的主要用途(

)A反映一组数据的集中程度B反映一组数据的离散程度C比较多组数据的离散程度D比较多组数据的平均水平第7题单选题(5分)计算平均比率最好用(

)A调和平均数B几何平均数C简单平均数D中位数第8题单选题(5分)若两组数列的计量单位不同,在比较两组数列离散程度大小时,宜采用(

)A离散系数B均值C内距D标准差第9题单选题(5分)关于加权算数平均数说法错误的是(

)A受各组频数大小的影响B各组变量值占总体标志总量比重的影响C受各组标志值大小的影响D受各组单位数占总体单位总数比重的影响第10题单选题(5分)对于右偏分布,平均数、中位数和众数之间的关系为(

)A中位数<众数<平均数<>B平均数<中位数<众数<>C众数<中位数<平均数<>D众数<平均数<中位数<>第11题单选题(5分)各变量值与其算术平均数的离差平方之和为(

)A无意义B最大C零D最小第12题单选题(5分)若某一变化量出现一项为零的变量值,则不能计算(

)A几何平均数和调和平均数B算术平均数和调和平均数C几何平均数和算术平均数D算术平均数、几何平均数和调和平均数第13题单选题(5分)某企业年产值(单位:万元)分别为101、102、103、104、106、102、105、102、110、105、102.据此计算的结果是(

)A中位数<众数<算术平均数<>B算术平均数<中位数<众数<>C众数<中位数<算术平均数<>D众数<算术平均数<中位数<>第14题单选题(5分)用标准差比较两个总体平均数的代表性时,要求这两个总体的平均数(

)A不等B相等C相差很大D相差不大第15题单选题(5分)当平均数大于中位数时,数据呈(

)分布。A右偏B左偏C对称D不对称第16题单选题(5分)某系200名学生统计学考试成绩分组资料如下表所示:

200名学生统计学成绩的中位数近似值为(

)A72.5B80C74D73.6第17题单选题(5分)某系200名学生统计学考试成绩分组资料如下表所示:200名学生统计学成绩大致呈()分布A右偏B左偏C对称D不对称第18题单选题(5分)某公司所属三个企业的产量和计划完成程度资料如下表所示,该公司平均计划完成程度为()A101.1%B96%C95.4%D99.3%第19题单选题(5分)当SK<0时,数据分布呈(

)A左偏分布B正态分布C右偏分布D对称分布第20题单选题(5分)与正态分布相比较,当K>0时,此时均值的代表性()A完全代表B较小C较大D不具有代表性第21题单选题(5分)A.B两个企业人数和月工资资料如下表所示:

B单位企业职工平均工资为()A755.5B805.8C811.6D832第22题单选题(5分)A.B两个企业人数和月工资资料如下表所示:

A单位企业职工工资的离散系数为()A0.21B0.22C0.23D0.24第23题单选题(5分)某企业10月份奖金发放情况如下图:

该企业职工10月份发放奖金的众数约为()A264B277C271D280第24题单选题(5分)某企业10月份奖金发放情况如下图:

该企业职工10月份发放奖金的标准差为()A65.77B64.2C63.6D62.5第25题单选题(5分)某企业产品需要经过四道流水线作业后出产,第一道流水线产品合格率为90%,第二道流水线产品合格率为97%,第三道流水线产品合格率为95%,第四道流水线产品合格率为98%,则产品平均合格率为()A92%B93%C95%D96%第26题单选题(5分)某公司6月份每天的销售额数据如下:257

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295该公司6月份日销售额的中位数为()A271.4B272.5C274.1D275.2第27题单选题(5分)某公司6月份每天的销售额数据如下:257

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295该公司6月份日销售额的下四分位数为()A87B259C261.5D287.5第28题单选题(5分)某公司6月份每天的销售额数据如下:257

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295该公司6月份日销售额的极差为()A85B86C236D310第29题单选题(5分)某乡镇两种农作物产量如下图所示:

乙作物的平均产量为()A929B927C928D910第30题单选题(5分)某地区人均收入情况资料如图所示:

该地区人均月收入众数约为()A5500B5583C5777D5666章节测试第1题单选题(5分)抽样推断是建立在()基础之上的。A随机抽样B任意抽样C便利抽样D非随机抽样第2题单选题(5分)要减少样本均值的方差,最可行的方法是()A增加样本容量B控制个体差异C仔细挑选观察对象D考察总体的每一个个体第3题单选题(5分)在简单有放回随机抽样下,样本容量扩大为原来的4倍,则样本均值的标准差的变化是()A没有变化B缩小为原来的1/4C扩大为原来的2倍D缩小为原来的1/2第4题单选题(5分)中心极限定理的意义在于()A对充分大的n,不论总体形状如何,样本均值的抽样分布是近似正态的B对充分大的n,总体近似服从正态分布C对任意总体,不论样本容量如何,样本均值的抽样分布是近似正态的D对充分大的n,总体和样本均值的抽样分布都近似服从正态分布第5题单选题(5分)根据研究,飞机起飞过程中从驶离航站楼到正式起飞的等候时间是一个右偏分布,平均用时为10分钟,标准差为8分钟。现有100个航班数据的样本,则这些航班从驶离航站楼到正式起飞的平均时间分布为()A均值=10分钟,标准差=0.8的近似正态分布B均值=10分钟,标准差=0.8的右偏分布C均值=10分钟,标准差=8的左偏分布D均值=10分钟,标准差=8的右偏分布第6题单选题(5分)以下关于样本均值抽样分布的描述,错误的是()A当样本容量充分大时服从近似正态分布B均值的抽样分布的标准差为总体标准差C抽样分布由不断重复抽取容量为n的样本并计算样本均值后构成D均值的抽样分布的均值为总体均值第7题单选题(5分)某公司员工年龄服从均值为23岁,标准差为3岁的右偏分布,若随机抽取100名员工,以下关于样本平均年龄的抽样分布的描述,错误的是()A抽样分布的均值为23B标准差为3C形状为近似正态分布D样本平均年龄的标准差为0.3第8题单选题(5分)以下关于中心极限定理的理解,正确的是()A当样本容量充分大时,可以忽略总体形状B当总体非正态时,可以忽略样本容量C当总体充分大时,可以忽略抽样分布的形状D当抽样分布非正态时,可以忽略总体容量第9题单选题(5分)某商品的销售价格服从均值为5.25元,标准差为2.80元的右偏分布,假设抽取容量为100的随机样本,则其平均售价的抽样分布服从()A均值为5.25元,标准差为0.280元的正态分布B均值为5.25元,标准差为2.80元的右偏分布C均值为0.525元,标准差为0.280元的右偏分布D均值为5.25元,标准差为2.80元的正态分布第10题单选题(5分)若样本容量为16，则在何种情形下抽样分布

(近似

)服从正态分布

A若样本标准差已知B不论总体形状为何C总体为正态分布D样本均值已知第11题单选题(5分)已知容量为100时,样本均值的标准差为30,为使标准差降为15,可将样本容量调整为()A200B400C50D25第12题单选题(5分)当样本容量很大时,以下关于抽样分布的表述正确的时()A服从正态分布,且均值与总体相同,但标准差变小B形状、均值、标准差与总体相同C服从正态分布,且均值、标准差与总体相同D形状、均值与总体相同,但标准差变小第13题单选题(5分)若样本容量为1,则均值的抽样分布服从近似正态分布的条件是()A仅当总体数值为正时B总体是任意分布时C总体分布是对称的D仅当总体时正态分布时第14题单选题(5分)关于抽取样本的理由,以下说法错误的是()A抽样比普查节约时间B抽样的代表性通常是不足的C抽样比普查节约成本D抽样比较方便可行第15题单选题(5分)从9000个报刊订户中抽取300个样本,经检查,每户只被抽中了一次,则()A抽样方式是有放回的或无放回的B抽样是非随机的C该抽样是有放回的抽样D该抽样是不放回的抽样第16题单选题(5分)某系在400名学生中开展抽样调查,共随机抽取100名学生,分别从四个年级中各随机抽取25名学生,这种抽样方式属于()A简单随机抽样B分层抽样C机械抽样D整群抽样第17题单选题(5分)电信公司从电话簿中按照每50个人的间隔抽取用户进行调查,这种抽样方式属于?()A机械抽样B简单随机抽样C分层抽样D整群抽样第18题单选题(5分)某品牌手机销售商想了解顾客购买该品牌手机后的满意度,已知该品牌目前有四个型号的手机在销,则最好的抽样方式为()A机械抽样B简单随机抽样C整群抽样D分层抽样第19题单选题(5分)假设总体服从均匀分布,从此总体中抽取容量为36的样本,则样本均值的抽样分布()A近似正态分布B服从非正态分布C服从均匀分布D服从分布第20题单选题(5分)总体均值为50,标准差为8,从此总体中随机抽取容量为64的样本,则样本均值的抽样分布的均值和标准误差分布为()。A50,8B50,1C50,4D8,8第21题单选题(5分)某大学的一家快餐店记录了过去5年每天的营业额,每天营业额的均值为2500元,标准差为400元。由于在某些节日的营业额偏高,所以每日营业额的分布是右偏的,假设从这5年中随机抽取100天,并计算这100天的平均营业额,则样本均值的抽样分布是()。A正态分布,均值为2500元,标准差为40元B正态分布,均值为250元,标准差为40元C右偏分布,均值为2500元,标准差为400元D正态分布,均值为2500元,标准差为400元第22题单选题(5分)在一个饭店门口等待出租车的时间是左偏的,均值为12分钟,标准差为3分钟,如果从饭店门口随机抽取100名顾客并记录他们等待出租车的时间,则该样本均值的分布服从()A正态分布,均值为12分钟,标准差为3分钟B正态分布,均值为12分钟,标准差为0.3分钟C左偏分布,均值为12分钟,标准差为3分钟D左偏分布,均值为12分钟,标准差为0.3分钟第23题单选题(5分)某厂家生产的灯泡寿命的均值为60小时,标准差为4小时,如果从中随机抽取30只灯泡进行检查,则样本均值的()A抽样分布的中位数小于60小时B抽样分布的标准差为4小时C抽样分布近似等于均匀分布D抽样分布近似等同于正态分布,均值为60小时第24题单选题(5分)假设某学校学生的年龄分布是右偏的,均值为23岁,标准差为3岁。如果随机抽取36名学生,下列关于样本均值抽样分布描述不正确的是()A抽样分布为非正态分布B抽样分布的标准差等于0.5C抽样分布近似服从正态分布D抽样分布的均值近似为23第25题单选题(5分)样本方差的抽样分布服从()A卡方分布B正态分布CF分布D未知第26题单选题(5分)大样本的样本比例的抽样分布服从()A正态分布Bt分布CF分布D分布第27题单选题(5分)从均值为,方差为的任意一个总体中抽取大小为n的样本,则()A样本均值的分布与n无关B只有当n<30时,样本均值的分布近似服从正态分布C当n充分大时,样本均值的分布近似服从正态分布D无论n多大,样本均值x的分布都是非正态分布第28题单选题(5分)以下属于机械抽样的是()A将同学名字写在纸条上,装入信封,无放回地抽取15名同学B根据老师意见,选取成绩最好的15名同学C将所有学生按性别分组,然后分别随机抽取8名男同学何7名女同学D将某班学生人数除以15作为间隔,随机抽取一名同学作为起点,按间隔抽取15名同学第29题单选题(5分)某大学生社团人员构成为,大一学生占45%,大二学生占28%,大三学生占16%,大四学生占11%,现打算从该社团抽取成员50人构成样本,决定从四个年级的成员中分别随机抽取14、8、5人,这种抽样方式属于()A分层抽样B机械抽样C整群抽样D判断抽样第30题单选题(5分)下面关于t分布的叙述,错误的是()A自由度越大,t分布越扁平Bt分布是一簇关于y轴对称的曲线C当自由度趋向无穷时,t分布趋近于标准正态分布Dt分布是对称分布,但不是正态分布章节测试第1题单选题(5分)估计量的含义是指()A用来估计总体参数的统计量的名称B用来估计总体参数的统计量的具体数值C总体参数的名称D总体参数的具体取值第2题单选题(5分)一个95%的置信区间是指()A总体参数有5%的概率未落在这一区间内B总体参数有95%的概率落在这一区间内C在用同样方法构造的总体参数的多个区间中,有95%的区间包含该总体参数。D在用同样方法构造的总体参数的多个区间中,有95%的区间不包含该总体参数。第3题单选题(5分)根据一个具体的样本求出的总体均值的95%的置信区间()A一定包含总体均值B以95%的概率包含总体均值C有5%的可能性包含总体均值D要么包含总体均值,要么不包含总体均值第4题单选题(5分)当置信水平一定时,置信区间的宽度()A与样本量的大小无关B随着样本量的增大而增大C随着样本量的增大而减小D与样本量的平方根成正比第5题单选题(5分)在参数估计中,要求通过样本的统计量来估计总体参数,评价统计量的标准之一是使它与总体参数的离差越小越好。这种评价标准称为()A有效性B无偏性C一致性D充分性第6题单选题(5分)对一总体均值进行估计,得到95%的置信区间为(24,38),则该总体均值的点估计为()A31B24C48D无法确定第7题单选题(5分)在总体均值和总体比例的区间估计中,允许误差由()A统计量的抽样标准差确定B置信水平决定C置信水平和统计量的抽样标准差决定D统计量的抽样方差确定第8题单选题(5分)当正态总体的方差未知,且为大样本条件下,估计总体均值使用的分布是()A正态分布Bt分布Cχ2

分布DF分布第9题单选题(5分)当正态总体的方差已知时,且为大样本条件下,估计总体均值使用的分布是()At分布B正态分布Cχ2

分布DF分布第10题单选题(5分)对于非正态总体,在大样本条件下,估计总体均值使用的分布是()At分布B正态分布Cχ2

分布DF分布第11题单选题(5分)在进行区间估计时,若要求的置信水平为90%,则其相应的临界值为()A1.645B1.96C2.58D1.5第12题单选题(5分)在其他条件相同的条件下，95%的置信区间比90%的置信区间(

)A可能宽也可能窄B要窄C相同D要宽第13题单选题(5分)指出下面的说法哪一个是正确的()A置信水平的大小与估计的可靠性无关B置信水平越大,估计的可靠性越小C置信水平越小,估计的可靠性越大D置信水平越大,估计的可靠性越大第14题单选题(5分)一项调查表明,有33%的被调查者认为她们所在的公司十分适合女性工作。假定总体比例为33%,取允许误差分别为10%,5%,2%,1%,在建立总体比例95%的置信区间时,随着允许误差的减少,样本量会()A增大B减少C可能减少也可能增大D不变第15题单选题(5分)常所说的大样本是指样本容量()A大于等于10B小于30C大于等于30(正确答案：)D小于10第16题单选题(5分)某班级学生的年龄是右偏的,均值为20岁,标准差为4.45.如果采用重复抽样的方法从该班抽取容量为100的样本,那么样本均值的分布为()A均值为20,标准差为0.445的正态分布B均值为20,标准差为4.45的正态分布C均值为20,标准差为0.445的右偏分布D均值为20,标准差为4.45的右偏分布第17题单选题(5分)在其他条件不变的情形下,未知参数的1-α置信区间,()Aα越大长度越大Bα越大长度越小Cα越小长度越小Dα与长度没有关系第18题单选题(5分)甲乙是两个无偏估计量,如果甲估计量的方差小于乙估计量的方差,则称()A甲比乙有效B甲是充分估计量C甲乙一样有效D乙比甲有效第19题单选题(5分)设总体服从正态分布,方差未知,在样本容量和置信度保持不变的情形下,根据不同的样本值得到总体均值的置信区间长度将()A减少B增加C不变D以上都有可能第20题单选题(5分)在总体方差不变的条件下,样本单位数增加3倍,则抽样误差()A为原来的1/3B为原来的2C缩小1/2D为原来的2/3第21题单选题(5分)设容量为16人的简单随机样本,平均完成工作时间13分钟,总体服从正态分布且标准差为3分钟。若想对完成工作所需时间构造一个90%置信区间,则()A应用标准正态概率表查出z值B应用t-分布表查出t值C应用二项分布表查出p值D应用泊松分布表查出λ值第22题单选题(5分)100(1-α)%是()A置信限B置信度C置信区间D可靠因素第23题单选题(5分)在抽样误差一定的条件下,关于影响样本大小的因素中说法错误的是()A要求的可靠程度高,所需样本容量越大B总体方差大,样本容量也要大C总体方差小,样本容量大D要求推断比较精确,样本容量要大第24题单选题(5分)在其他条件不变的情况下,提高抽样估计的可靠程度,其精度将()A减少B增加C不变D以上都对第25题单选题(5分)虽然随机样本和总体之间存在一定的误差,但当样本容量逐渐增加时,统计量越来越接近总体参数,满足这种情况,我们就说该统计量对总体参数是一个()的估计量。A无偏B有效C一致D精确第26题单选题(5分)估计量的()指统计量的抽样分布集中在真实参数周围的程度。A有效性B一致性C无偏性D精确性第27题单选题(5分)在用样本指标推断总体指标时,把握程度越高则()A误差范围越小B误差范围越大C抽样平均误差越小D抽样平均误差越大第28题单选题(5分)下列是常用来评价估计量优良与否的标准有()。A有效性B有偏性C数量性D精确第29题单选题(5分)下列是常用来评价估计量优良与否的标准有()。A数量性B有偏性C一致性D精确第30题单选题(5分)置信水平1-α表达了置信区间的()A可靠性B准确性C精确性D显著性章节测试第1题单选题(5分)对总体参数提出某种假设,然后利用样本信息判断假设是否成立的过程称为()A假设检验B参数估计C双侧检验D单侧检验第2题单选题(5分)研究者想收集证据予以支持的假设通常称为()A备择假设B原假设C合理假设D正常假设第3题单选题(5分)在假设检验中,原假设和备择假设()A只有一个成立而且必有一个成立B都有可能成立C都有可能不成立D原假设一定成立,备择假设不一定成立第4题单选题(5分)在假设检验中,第Ⅰ类错误是指()A当原假设正确时拒绝原假设B当原假设错误时拒绝原假设C当备择假设正确时未拒绝备择假设D当备择假设不正确时拒绝备择假设第5题单选题(5分)当备择假设为:H1:μ<μ0,此时的假设检验称为()A左侧检验B双侧检验C右侧检验D显著性检验第6题单选题(5分)某厂生产的化纤纤度服从正态分布,纤维纤度的标准均值为1.40。某天测得25根纤维的纤度的均值为1.39,检验与原来设计的标准均值相比是否有所下降,要求的显著性水平为α=0.05,则下列正确的假设形式是()AH0:μ≥1.40,H1:μ<1.40BH0:μ=1.40,H1:μ≠1.40CH0:μ≤1.40,H1:μ>1.40DH0:μ<1.40,H1:μ≥1.40第7题单选题(5分)一项研究表明,司机驾车时因接打手机而发生事故的比例超过20%,用来检验这一结论的原假设和备择假设应为(

)AH0:π≤20%

H1:π>20%BH0:μ≤20%

H1:μ>20%CH0:π=20%H1:π≠20%DH0:π≥20%

H1:π<20%第8题单选题(5分)在假设检验中,不拒绝原假设意味着()。A没有证据证明原假设是错误的B原假设肯定是正确的C原假设肯定是错误的D没有证据证明原假设是正确的第9题单选题(5分)若检验的假设为H0:μ≥μ0,H1:μ<μ0>，则拒绝域为（）ABCD第10题单选题(5分)若检验的假设为H0:μ≤μ0,H1:μ>μ0,则拒绝域为()ABCD第11题单选题(5分)如果原假设H0为真,所得到的样本结果会像实际观测取值那么极端或更极端的概率称为()AP值B临界值C统计量D事先给定的显著性水平第12题单选题(5分)对于给定的显著性水平α,根据P值拒绝原假设的准则是()AP<αBP=αCP>αDP=α=0第13题单选题(5分)下列几个数值中,检验的p值为哪个值时拒绝原假设的理由最充分

()A2%B95%C50%D5%第14题单选题(5分)若一项假设规定显著性水平为α=0.05,下面的表述哪一个是正确的()A接受H1时的可靠性为95%B接受H0时的可靠性为95%CH0为假时被接受的概率为5%DH1为真时被拒绝的概率为5%第15题单选题(5分)进行假设检验时,在样本量一定的条件下,犯第一类错误的概率减小,犯第二类错误的概率就会()A增大B减小C不变D不确定第16题单选题(5分)容量为3升的橙汁容器上的标签表明,这种橙汁的脂肪含量的均值不超过1克,在对标签上的说明进行检验时,建立的原假设和备择假设为H0:μ≤1,H1:μ>1,该检验所犯的第一类错误是()A实际情况是μ≤1,检验认为μ>1B实际情况是μ≥1,检验认为μ>1C实际情况是μ≤1,检验认为μ<1D实际情况是μ≥1,检验认为μ<1第17题单选题(5分)如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的(即在0.05的显著性水平下拒绝了原假设),则错误的说法是()A检验的p值大于0.05B在0.10的显著性水平下必定也是显著的C在0.01的显著性水平下不一定具有显著性D原假设为真时拒绝原假设的概率为0.05第18题单选题(5分)在一次假设检验中当显著性水平α=0.01,原假设被拒绝时,则用α=0.05时,()A原假设一定会被拒绝B原假设一定不会被拒绝C需要重新检验D有可能拒绝原假设第19题单选题(5分)哪种场合适用t检验统计量?()A样本为小样本,且总体方差未知B样本为大样本,且总体方差已知C样本为小样本,且总体方差已知D样本为大样本,且总体方差未知第20题单选题(5分)当样本统计量的取值未落入原假设的拒绝域时,表示()A没有充足的理由否定原假设B可以放心地接受原假设C没有充足的理由否定备择假设D备择假设是错误的章节测试第1题单选题(2分)方差分析的主要目的是判断()。A各总体是否存在方差B各样本数据之间是否有显著差异C分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著D分类型因变量对数值型自变量的影响是否显著第2题单选题(2分)在方差分析中,检验统计量F是()。A组间平方和除以组内平方和B组间均方除以组内均方C组间平方除以总平方和D组间均方除以总均方第3题单选题(2分)在方差分析中,某一水平下样本数据之间的误差称为()。A随机误差B非随机误差C系统误差D非系统误差第4题单选题(2分)在方差分析中,衡量不同水平下样本数据之间的误差称为()。A组内误差B组间误差C组内平方D组间平方第5题单选题(2分)组间误差是衡量不同水平下各样本数据之间的误差,它()。A只包括随机误差B只包括系统误差C既包括随机误差,也包括系统误差D有时包括随机误差,有时包括系统误差第6题单选题(2分)组内误差是衡量某一水平下样本数据之间的误差,它()。A只包括随机误差B只包括系统误差C既包括随机误差,也包括系统误差D有时包括随机误差,有时包括系统误差第7题单选题(2分)在下面的假定中,哪一个不属于方差分析中的假定()。A每个总体都服从正态分布B各总体的方差相等C观测值是独立的D各总体的方差等于0第8题单选题(3分)在方差分析中,所提出的原假设是H0:μ1=μ2=...μK,备择假设是(

)AH1:μ1≠μ2≠...≠μKBH1:μ1>μ2>...>μKCH1:μ1<μ2...<μKDH1:μ1,μ2,...,μK不全相等第9题单选题(2分)单因素方差分析是指只涉及()。A一个分类型自变量B一个数值型自变量C两个分类型自变量D两个数值型因变量第10题单选题(3分)双因素方差分析涉及()。A两个分类型自变量B两个数值型自变量C两个分类型因变量D两个数值型因变量第11题单选题(3分)在方差分析中,数据的误差是用平方和来表示的。其中反映一个各观测值误差大小的平方和称为()。A组间平方和B组内平方和C总平方和D水平项平方和第12题单选题(3分)在方差分析中,数据的误差是用平方和来表示的。其中反映各个值之间误差大小的平方和称为()。A误差项平方和B组内平方和C组间平方和D总平方和第13题单选题(3分)在方差分析中,数据的误差是用平方和来表示的。其中反映全部误差大小的平方和称为()。A误差项平方和B组内平方和C组间平方和D总平方和第14题单选题(3分)组内平方和除以相应的自由度的结果称为()。A组内平方和B组内方差C组间方差D总方差第15题单选题(3分)组间平方和除以相应的自由度的结果称为()。A组内平方和B组内方差C组间方差D总方差第16题单选题(3分)在方差分析中,用于检验的统计量是(

)。A组间平方和组内平方和组间平方和组内平方和B组间平方和总平方和组间平方和总平方和C组间方差组内方差组间方差组内方差D组间方差总方差组间方差总方差第17题单选题(3分)在方差分析中,用于度量自变量与因变量之间关系强度的统计量是R2。其计算方法为()。A组间平方和组内平方和R2=组间平方和组内平方和B组间平方和总平方和R2=组间平方和总平方和C组间方差组内方差R2=组间方差组内方差D组间方差总方差R2=组间方差总方差第18题单选题(3分)在方差分析中,进行多重比较的前提是()。A拒绝原假设B不拒绝原假设C可以拒绝原假设也可以不拒绝原假设D各样本均值相等第19题单选题(3分)在方差分析中,多重比较的目的是通过配对比较来进一步检验()。A哪两个总体均值之间有差异B哪两个总体方差之间有差异C哪两个样本均值之间有差异D哪两个样本方差之间有差异第20题单选题(3分)有交互作用的双因素方差分析是指用于检验的两个因素()。A对因变量的影响是独立的B对因变量的影响是有交互作用的C对自变量的影响是独立的D对自变量的影响是有交互作用的第21题单选题(3分)在双因素方差分析中,度量两个分类自变量对因变量影响的统计量是R2

,其计算公式为(

)AR2=SSR+SSCSSTBR2=MSR+MSCMSTCR2=SSRSSTDR2=SSCSST第22题单选题(5分)从两个总体中分别抽取n1=7和

n2=6的两个独立随机样本。经计算得到下面的方差分析表:A

4.50B5.50C6.50D7.50第23题单选题(5分)从两个总体中分别抽取

n1=7和

n2=6的两个独立随机样本。经计算得到下面的方差分析表:A2和9B2和10

C1和11

D2和11

第24题单选题(5分)从两个总体中分别抽取

n1=7和

n2=6的两个独立随机样本。经计算得到下面的方差分析表:A6.50和1.38B7.50和2.38C8.50和3.38D9.50和4.38第25题单选题(5分)从两个总体中分别抽取n1=7和n2=6的两个独立随机样本。经计算得到下面的方差分析表：A2.15

B3.15

C4.15

D5.15第26题单选题(5分)从两个总体中分别抽取n1=7和n2=6的两个独立随机样本。经计算得到下面的方差分析表：A拒绝H0B不拒绝H0C可以拒绝H0也可以不拒绝H0D可能拒绝H0也可能不拒绝H0第27题单选题(5分)下面是一个方差分析表：A38，30，6.175，1.27，4.86B38，29，6.175，1.27，4.86C38，30，6.175，1.27，5.86D27.7，29，6.175，1.27，4.86第28题单选题(5分)从三个总体中各选取了4个观察值，得到组间平方和SSA=536，组内平方和SSE=828，组间均方与组内均方分别为（）A268，92B134，103.5C179，92

D238，92第29题单选题(5分)从三个总体中各选取了4个观察值，得到组间平方和SSA=536，组内平方和SSE=828，用的α=0.05的显著性水平检验假设H0:μ1=μ2=μ3，H0:μ1,μ2,μ3不全相等，得到的结论是（）A拒绝H0B不拒绝H0C可以拒绝H0也可以不拒绝H0D可能拒绝H0也可能不拒绝H0第30题单选题(5分)从四个总体中各选取了16个观察值，得到组间平方和SSA=1200，组内平方和SSE=300，用的μ=0.05的显著性水平检验假设H0:μ1=μ2=μ3=μ4，H0:μ1,μ2,μ3,μ4不全相等，得到的结论是（）A拒绝H0B不拒绝H0C可以拒绝H0也可以不拒绝H0D可能拒绝H0也可能不拒绝H0章节测试第1题单选题(5分)下列变量之间的关系是函数关系的是()A已知二次函数y=a+bx+c,其中a,c是已知常数,取b为自变量,因变量是这个函数的判别式Δ=-4acB光照时间和果树亩产量C降雪量和交通事故发生率D每亩施用肥料量和粮食产量第2题单选题(5分)下列变量中,属于负相关的是()A价格下降,消费增加B收入增加,储蓄额增加C产量增加,生产费用增加D收入增加,支出增加第3题单选题(5分)已知对一组观察值(xi,yi)做出散点图后确定具有线性相关关系,若对于y=bx+a,求得b=0.51,x(均值)=61.75,y(均值)=38.14,则线性回归方程为()Ay=0.51x+6.65By=6.65x+0.51Cy=0.51x+42.30Dy=42.30x+0.51第4题单选题(5分)对于回归分析,下列说法错误的是()A样本相关系数r∈(-1,1)B在回归分析中,变量间的关系若是非确定关系,那么因变量不能由自变量唯一确定C线性相关系数可以是正的,也可以是负的D回归分析中,如果=1,说明x与y之间完全相关第5题单选题(5分)某商品销售量y(件)与销售价格x(元/件)负相关,则其线性回归方程可能是()Ay=-10x+200By=10x+20Cy=-10x-200Dy=10x-200第6题单选题(5分)在线性回归方程y=a+bx中,回归系数b表示()Ax变动一个单位时,y的平均变动量B当x=0时,y的平均值Cx变动一个单位时,y的实际变动量Dy变动一个单位时,x的平均变动量第7题单选题(5分)对于指数曲线y=a,令u=lny,c=lna,经过非线性化回归分析之后,可以转化成的形式为()Au=c+bxBu=b+cxCy=b+cxDy=c+bx第8题单选题(5分)下列说法错误的是()A当变量之间的相关关系不是线性相关关系时,也能直接用线性回归方程描述它们之间的相关关系B把非线性回归化为线性回归为我们解决问题提供一种方法C当变量之间的相关关系不是线性相关关系时,也能描述变量之间的相关关系D当变量之间的相关关系不是线性相关关系时,可以通过适当的变换使其转换为线性关系,将问题化为线性回归分析问题来解决第9题单选题(5分)每一吨铸铁成本yc(元)与铸件废品率x%建立的回归方程yc=56+8x,下列说法正确的是()A废品率每增加1%,成本每吨增加8元B废品率每增加1%,成本每吨增加64元C废品率每增加1%,成本每吨增加8%D如果废品率增加1%,则每吨成本为56元第10题单选题(5分)为了考察两个变量x和y之间的线性相关性,甲、乙两个同学各自独立地做10次和15次试验,并且利用线性回归方法,求得回归直线分别为L1和L2.已知在两个人的试验中发现对变量x的观测数据的平均值恰好相等,都为s,对变量y的观测数据的平均值也恰好相等,都为t。那么下列说法正确的是()A直线L1和L2有交点(s,t)B直线L1和L2相交,但是交点未必是点(s,t)C直线L1和L2由于斜率相等,所以必定平行D直线L1和L2必定重合第11题单选题(5分)某同学由x与y之间的一组数据求得两个变量间的线性回归方程为y=a+bx,已知:数据x的平均值为2,数据y的平均值为3,则()A回归直线必过点(2,3)B回归直线一定不过点(2,3)C点(2,3)在回归直线上方D点(2,3)在回归直线下方第12题单选题(5分)在对两个变量x,y进行线性回归分析时,有下列步骤:①所求出的回归直线方程作出解释;②收集数据(xi,yi),i=1,2,…,n;③求线性回归方程;④求未知参数;⑤根据所搜集的数据绘制散点图;如果根据可行性要求能够作出变量x,y具有线性相关结论,则在下列操作中正确的是()A②⑤④③①B①②⑤③④C③②④⑤①D②④③①⑤第13题单选题(5分)下列说法中正确的是()A人的知识与其年龄具有相关关系B任何两个变量都具有相关关系C散点图中的各点是分散的没有规律D根据散点图求得的回归直线方程都是有意义的第14题单选题(5分)给出下列结论:1)在回归分析中,可用指数系数R2的值判断模型的拟合效果,R2越大,模型的拟合效果越好;2)在回归分析中,可用残差平方和判断模型的拟合效果,残差平方和越大,模型的拟合效果越好;3)在回归分析中,可用相关系数r的值判断模型的拟合效果,r越小,模型的拟合效果越好;4)在回归分析中,可用残差图判断模型的拟合效果,残差点比较均匀地落在水平的带状区域中,说明这样的模型比较合适.带状区域的宽度越窄,说明模型的拟合精度越高。以上结论中,正确的有()个.A2B1C3D4第15题单选题(5分)已知直线回归方程为y=2-1.5x,则变量x增加一个单位时()Ay平均减少1.5个单位By平均增加1.5个单位Cy平均增加2个单位Dy平均减少2个单位第16题单选题(5分)一位母亲记录了儿子3~9岁的身高,由此建立的身高与年龄的回归直线方程为y=73.93+7.19x,据此可以预测这个孩子10岁时的身高,则正确的叙述是()A身高在145.83cm左右B身高一定是145.83cmC身高超过146.00cmD身高低于145.00cm第17题单选题(5分)两个变量y与x的回归模型中,通常用R来刻画回归的效果,则正确的叙述是()A越小,残差平方和大B越小,残差平方和小C越大,残差平方和大D与残差平方和无关第18题单选题(5分)两个变量y与x的回归模型中,分别选择了4个不同模型,它们的相关指数如下,其中拟合效果最好的模型是()A模型1的相关指数为0.98B模型2的相关指数为0.80C模型3的相关指数为0.50D模型4的相关指数为0.25第19题单选题(5分)在回归分析中,代表了数据点和它在回归直线上相应位置的差异的是()A残差平方和B总偏差平方和C回归平方和D相关指数第20题单选题(5分)工人月工资(元)依劳动生产率(千元)变化的回归直线方程为y=60+90x,下列判断正确的是()A劳动生产率提高1000元时,工资提高90元B劳动生产率为1000元时,工资为50元C劳动生产率提高1000元时,工资提高150元D劳动生产率为1000元时,工资为90元章节测试第1题单选题(5分)因子分析常用的两种类型为()。AR型和Q型B指标与变量C指标与数据D潜在因子与显现因子第2题单选题(5分)因子分析是将具有错综复杂关系的变量(或样品)综合为数量较少的几个因子,以再现()间的相互关系。A现象B指标C变量D研究对象第3题单选题(5分)因子分析就是通过寻找众多变量的()来简化变量中存在的复杂关系的一种方法。A内在联系B相关关系C相似度D共同性第4题单选题(5分)因子分析是把每个原始变量分解成两个部分,即()。A潜在因子与公共因子B公共因子与特殊因子C关联因子与非关联因子D主要因子与次要因子第5题单选题(5分)变量共同度是指因子载荷矩阵中()。A第i行元素标准化后的数值B第i行元素的平方和C第i列元素的平方和D第j变量的平方和第6题单选题(5分)公共因子方差与特殊因子方差之和()。A等于1B大于1C小于1D在0-1之间第7题单选题(5分)因子旋转方式最常用的是()。A平均正交旋转B四次最大正交旋转C直接斜交旋转D最大方差旋转第8题单选题(5分)Spss中因子分析采用()命令过程。ASCALEBDATACFACTORDCLASSIFY第9题单选题(5分)关于因子分析过程正确的是()。A使用的是迭代的方法B均适用于对变量和个案的提取C对变量进行降维D以上都不对第10题单选题(5分)因子分析的主要作用()。A对变量进行降维B对变量进行判别C对变量进行聚类D以上都不对第11题单选题(5分)KMO值越接近1,越说明()。A变量相关性越弱B变量越无相关性C变量相关性越强D变量不适合作因子分析第12题单选题(5分)下列关于主成分技术说法,正确的是()。A不预先设定变量归类类目,完全根据变量本身性质将变量降维成少数变量B要求同类数据的内容相似度尽可能小C分类变量不适合做主成分分析D与分类挖掘技术相似的是,都是要对数据进行分类处理第13题多选题(5分)主成分分析计算选择相关系数计算法时,确定主成分个数的大致原则包括()A特征根值大于1B特征根值小于1C累积特征根值加总占总特征根值的80%以上D累积特征根值加总占总特征根值的90%以上正确答案：AC第14题单选题(5分)因子载荷矩阵的求解方法有()A基于主成分模型的主成分分析法、B基于因子分析模型的主轴因子法、C极大似然法D以上都对第15题单选题(5分)主成分分析中,参数计算的前提是()。A所有特殊因子不相关B所有公因子不相关C所有特殊因子与公因子相关D所有特殊因子彼此不相关,也与公因子不相关章节测试第1题单选题(5分)由某产品的年生产量和库存量所组成的两个时间序列,()。A前者是时期序列,后者是时点序列B都是时期序列C都是时点序列D前者是时点序列,后者是时期序列第2题单选题(5分)若已知某网站4月份平均员工人数为84人,5月份平均员工人数为72人,6月份平均员工人数为84人,7月份平均员工人数为96人,则二季度该网站的月平均员工人数为()人。A80B81C82D84第3题单选题(5分)设()代表时期序列;()代表时点序列;()代表加权算术平均数;()代表“首末折半法”序时平均数。现已知2011~2015年某银行的年末存款余额,要求计算各年平均存款余额,则该序列属于_______,应采用的计算方法是_______。()A乙;丁B甲;丙C乙;丙D甲;乙第4题单选题(5分)累计增长量等于相应的各个逐期增长量()。A之和B之差C之商D之积第5题单选题(5分)环比增长速度是()。A报告期观察值与前一时期观察值之比减1B报告期观察值与前一时期观察值之比加1C报告期观察值与某一固定时期观察值之比减1D报告期观察值与某一固定时期观察值之比加1第6题单选题(5分)已知某地粮食产量的环比发展速度2012年为103.5%,2013年为104%,2015年为105%,2015年对于2011年的定基发展速度为116.4%,则2014年的环比发展速度为()。A102.99%B104.54%C105.78%D106.01%第7题单选题(5分)根据时期数列计算序时平均数应采用()。A简单算术平均法B几何平均法C加权算术平均法D首末折半法第8题单选题(5分)下列数列中哪一个属于时间数列()。A出口额按时间先后顺序排列形成的数列B学生按学习成绩分组形成的数列C工业企业按地区分组形成的数列D职工按工资水平高低排列形成的数列第9题单选题(5分)已知某企业1月、2月、3月、4月的平均职工人数分别为190人、195人、193人和201人。则该企业一季度的平均职工人数的计算方法为()。A(190+195+193)/3B(190+195+193+201)/4C((190/2)+195+193+(201/2))/(4-1)D((190/2)+195+193+(201/2))/4第10题单选题(5分)说明现象在较长时期内发展的总速度的指标是()。A定基发展速度B环比发展速度C平均发展速度D环比增长速度第11题单选题(5分)已知各期环比增长速度为2%、5%、8%和7%,则相应的定基增长速度的计算方法为()。A(102%×105%×108%×107%)-100%B102%×105%×108%×107%C2%×5%×8%×7%D(2%×5%×8%×7%)-100%第12题单选题(5分)定基增长速度与环比增长速度的关系是()。A各环比增长速度加1后的连乘积减1B定基增长速度是环比增长速度的连乘积C定基增长速度是环比增长速度之和D各环比增长速度减1后的连乘积减1第13题单选题(5分)下面哪一项是时期数列()A我国历年新增人口数B我国近几年来的耕地总面积C某地区国有企业历年资金利税率D我国历年黄金储备第14题单选题(5分)定基发展速度和环比发展速度的关系是()A相应环比发展速度的连乘积等于定基发展速度B相邻两个环比发展速度之商等于相应的定基发展速度C相应定基发展速度的连乘积等于环比发展速度D相邻两个定基发展速度的乘积等于相应的环比发展速度第15题单选题(5分)下面属于时点数列的是()A历年牲畜存栏数B历年旅客周转量C历年产品的生产量D历年商品销售量第16题单选题(5分)下列各指标构成的时间序列中属于时期序列的有()。A商品销售量B职工总数C商品库存量D存款余额第17题单选题(5分)平均发展速度是()。A各环比发展速度的几何平均数B各环比发展速度的序时平均数C各环比发展速度的算术平均数D各环比发展速度的代表值第18题单选题(5分)对于0~n期的时间序列,用累计法计算平均发展速度,应当满足()。A1到n期的计算水平总和与1到n期的实际水平总和相等B0到n期的计算水平总和与0到n期的实际水平总和相等C各期计算水平与各期实际水平相等D最末一期的计算水平与最末一期的实际水平相等第19题单选题(5分)下列各项中