【复习备考】小说阅读8个高考常考题型及答题模板（一）小说的情节结构

【复习备考】小说阅读8个高考常考题型及答题模板（一）小说的情节结构一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。4）按线索：人、物、事、情等。《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。（6）蒙太奇式：也叫“镜头组合式”，即运用电影蒙太奇组接法，把几个有内在联系的镜头或场面连接起来，构成一个有机完整的结构。几个镜头的衔接，能造成一种意境，表达出作者的思想。（7）横断面式：将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如《半张纸》。（8）意识流式：即按照心理时序而展开的意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如《墙上的斑点》。3．小说结构技巧（1）悬念（吸引读者关注、引人入胜、满足读者的心理期待）（2）照应（能使小说的情节连贯、脉络清晰、结构紧凑）（3）抑扬（使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性）（4）铺垫（蓄积气势，突出文章主旨，构成伏笔和照应，使作品针线细密，情节发展既在意料之外、又在情理之中）（5）突转（形成人物性格的“急剧改变”，收到意料之外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到画龙点睛的作用）（6）对比（渲染气氛、表现人物或突出主题）等。（7）巧合（内容集中，矛盾更突出，冲突更激烈，人物性格更鲜明）4．小说开头段的作用（1）悬念式开头：①概括开头段内容；②指出作用：造成悬念，引出下文的……，引起读者思考，激发读者阅读兴趣；或者突出人物的……形象，揭示小说……的主题。（2）写景式开头：交代故事发生的环境（时间、地点、人物），渲染……的气氛，烘托人物……的心情，奠定……的感情基调；为下文的……（情节）作铺垫。5．小说中间段的作用①呼应（承接）前文的……情节，揭示前文的悬念；引出后文的……情节，为下文写……做铺垫（埋下伏笔），为下文的抒情（议论）做铺垫；承上启下，由上文的……过渡到下文的……②表现了人物……的性格；使人物……的形象更加丰满；③有利于表现……的主题。6．小说结尾段的作用（1）出人意料式结尾：①与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。②突出人物形象；③使平淡的故事陡生波澜，使行文富有变化，撞击读者心灵，具有震撼人心的力量，耐人寻味；④有利于表现……的主题；使主题更加丰富。（2）卒章显志式结尾：①解释前文……的悬念，显得合理自然，水到渠成。②解释了……的主题或创作意图。（3）戛然而止式结尾：①通过留白（留下空白），让读者去想象，给读者留下了广阔的艺术想象空间，耐人寻味；②为读者进行艺术再创造留下了空间。（4）悲剧式结尾：①与前文的美好情景形成鲜明对比，具有强烈的艺术感染力。②能更好地塑造人物……的性格；③有利于表现……的主题；深化小说……的主题；④结局令人感动（惋惜），引发读者对……的思考，耐人寻味。（5）喜剧式结尾：①情感体验上，符合主人公（作者、读者）的理想愿望和情感追求，使读者产生阅读的欣慰和愉悦感；②主题上，彰显人性（真善美、道德、法律、社会、人民、真理、宽容、智慧）的巨大力量，反映人民（作者）对幸福美满人生的向往；有利于表现……的主题；深化小说……的主题；③表达效果上：给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味。（6）首尾呼应式结尾：使小说内容完整，结构紧凑严谨，强调……的主题,加深读者印象,引起读者共鸣。7．小说标题的作用（1）以时间、地点、环境为题：往往具有点明时间地点、创设故事情境、渲染……气氛，或者简洁、醒目、形象、生动、富有诗意的作用。（2）以物件（物象）为题：往往具有作为线索贯穿全文、概括故事情节、画龙点睛、揭示……的主题、隐含……多重含义、意蕴丰富、寄托作者的……情感等作用。（3）以形象特征为题：具有铺展情节，照应……细节，与……对比，讽刺……，突出人物形象的某种个性化特征、强化……效果，设置悬念、引人入胜、激发读者阅读兴趣等作用。（4）标题的意蕴探究：先点出标题所用的表达技巧（双关、比喻、拟人、反讽、引用等），再分析标题的表层含义和深层含义（如引申义、比喻义、象征义等）。8、小说情节的作用（1）从情节方面说：点明题旨、渲染气氛、奠定基调、制造悬念、引出下文、做下铺垫、埋下伏笔、照应前文、承上启下、推动情节、陡生波澜、意料之外、情理之中、卒章显志、深化主题、留下现象等。（2）从人物方面说：表现人物心理、凸显人物性格、丰富人物形象等。（3）从环境方面说：描写自然环境、暗示社会环境、使环境更具典型性等。（4）从主题方面说：丰富、深化和突出主题等。（5）从读者方面说：激发阅读兴趣、引发读者思考、留下想象空间等。小说阅读高考考点专项习题习题一阅读下面的文字，完成1-2题。《雪夜归人》（节选）①北风像一把冰冷的刀，割在脸上生疼。林文轩裹紧了棉袄，缩着脖子往村口的老槐树下赶。雪下了大半天，早已没了脚踝，每一步都陷在松软的雪里，发出“咯吱”的声响，在寂静的雪夜里格外清晰。②老槐树下空无一人。他抬手看了看揣在怀里的怀表，指针刚过亥时。约定的时间是亥时，张老板怎么还没来？林文轩心里犯嘀咕，又想起临行前掌柜的嘱咐：“这批药材关系到药铺的生死，张老板是唯一的买家，万不能出岔子。”他跺了跺冻得麻木的脚，目光扫过白茫茫的村口——除了雪，还是雪。③忽然，远处传来一阵杂乱的脚步声，伴随着树枝被雪压断的“咔嚓”声。林文轩精神一振，刚要迎上去，却见三个黑影跌跌撞撞地跑来，为首的正是张老板。只是此刻的张老板没了往日的体面，棉袍扯破了好几处，脸上沾着血污，身后两个伙计也都神色慌张。④“林老弟，快！跟我走！”张老板一把抓住林文轩的胳膊，力气大得惊人。林文轩被他拽得一个趔趄，忙问：“张老板，出什么事了？药材还没……”“别提药材了！”张老板打断他，声音发颤，“城里乱了，官兵正在搜捕‘反贼’，我那批货被当成‘通敌物证’扣了，再不走咱们都得遭殃！”⑤林文轩心里一惊。他知道张老板暗中接济抗清义士，却没想到会牵连到药铺。正犹豫间，村口传来了马蹄声，还有官兵的吆喝：“封锁路口，不许任何人进出！”张老板脸色惨白，从怀里掏出一个布包塞给林文轩：“这是定金的两倍，你拿着！药铺的事我对不起你，但你快往东边走，从后山的小路逃，再晚就来不及了！”⑥林文轩攥着沉甸甸的布包，看着张老板转身冲向官兵的方向——他要引开追兵。马蹄声越来越近，林文轩咬了咬牙，转身扎进了茫茫雪夜。他不知道，张老板身后的伙计里，有一个正是官府的密探；他更不知道，掌柜的早就和官府达成了协议，要借他的手引出张老板。⑦雪越下越大，掩埋了脚印，也掩埋了刚刚发生的一切。林文轩在雪地里奔跑着，怀表的滴答声和心跳声交织在一起，像一首绝望的歌。题目：1.请从林文轩的视角，用简洁的语言概括节选部分的故事情节。（4分）2.小说节选部分的结尾采用了“留白式”写法，请结合文本分析这种写法的作用。（6分）参考答案及解析：1.答案：雪夜亥时，林文轩按约到村口老槐树下与张老板交接药材；张老板狼狈而至，告知其因接济义士被官兵追捕、药材被扣的变故；官兵逼近时，张老板塞给林文轩双倍定金并让他从后山逃生，自己则引开追兵；林文轩攥着布包在雪夜中逃亡，却不知自己已卷入掌柜与官府的阴谋。（每点1分，共4分）2.答案：①情节上，以“雪掩埋一切”和林文轩“绝望奔跑”收尾，未明确交代林文轩的最终命运以及张老板的结局，为读者留下广阔的想象空间，引发读者对人物后续遭遇的思考；（2分）②人物上，“怀表滴答声与心跳交织”的细节，配合留白的结尾，强化了林文轩此刻迷茫、绝望的心理状态，使人物形象更具感染力；（2分）③主题上，留白的结尾暗合了乱世中人物命运的不确定性，深化了小说对人性复杂、命运无常的思考，让主题更显厚重。（2分）习题二阅读下面的文字，完成3-4题。《铜烟壶》（节选）①老周的古玩店开在巷尾，最显眼的柜台里摆着一个铜烟壶。那烟壶巴掌大小，壶身刻着“寒江独钓图”，刀法细腻，江水的波纹、渔翁的蓑衣都栩栩如生，壶嘴是龙头造型，衔着一颗圆润的玛瑙珠，一看就是清代的珍品。②每天都有不少人来围观这铜烟壶，有人出价到五万，老周都摇着头说：“这是我爹传下来的，非卖品。”久而久之，“老周有个天价铜烟壶”的说法就传开了。只有老周自己知道，这烟壶的真正价值不在壶身，而在壶盖——壶盖内侧刻着当年康熙爷御赐的字样，只是这秘密他从未对人说过。③这天，店里来了个穿西装的年轻人，自称是外地来的收藏家。他盯着铜烟壶看了足足半个时辰，开口就出十万：“周老板，我知道这烟壶的底细，壶盖内侧有御赐铭文，对不对？”老周心里一沉，面上却不动声色：“年轻人，不懂别乱说话，这就是个普通的老物件。”④年轻人笑了，从公文包里掏出一张照片，照片上是一个破碎的铜烟壶盖，内侧的铭文清晰可见。“这是我从海外拍卖行拍来的，”年轻人说，“当年这烟壶是一对，壶身和壶盖在战乱中分开，我找这壶身找了三年。”老周的手不自觉地攥紧了柜台的木沿——那照片上的壶盖，和他的烟壶严丝合缝。⑤接下来的三天，年轻人每天都来，出价从十万涨到十五万。老周的心思活络了，他这辈子没见过这么多钱，儿子结婚的彩礼、房贷的尾款，都指着这笔钱。可他又想起爹临终前的话：“这烟壶是咱周家的根，不能散。”⑥第四天，年轻人带来了现金，放在柜台上，厚厚的一沓。“周老板，成交吧。”老周看着钱，又看了看铜烟壶，突然笑了：“年轻人，你被骗了。”他拿起烟壶，猛地往柜台上一磕，壶身裂开一道缝，露出里面的空心——这根本不是清代珍品，而是他爹当年仿造的，真正的壶身在他爷爷那辈就丢了。⑦年轻人愣住了，随即哈哈大笑：“周老板，我早知道这是仿品。我爷爷当年就是做这仿品的匠人，他说，能守住‘不欺心’的规矩，比真物件还金贵。”说着，他把钱推回去，“我来，就是想看看周家的规矩还在不在。”⑧老周看着年轻人，又看了看破碎的铜烟壶，眼眶突然湿了。题目：3.小说以“铜烟壶”为线索串联情节，请梳理全文的情节脉络。（4分）4.小说结尾采用“欧亨利式”写法，请结合文本分析其“出乎意料”与“情理之中”的特点。（6分）参考答案及解析：3.答案：①老周古玩店中陈列祖传铜烟壶，拒绝他人高价购买；②外地年轻人登门，道出烟壶“壶盖有御赐铭文”的秘密并高价求购；③老周在金钱诱惑与家族规矩间挣扎，最终戳破烟壶是仿品的真相；④年轻人揭晓自己的真实来意，称