2025年初中二年级生物模拟卷

2025年初中二年级生物模拟卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于细胞结构的叙述，正确的是（）A.细胞壁具有选择透过性，控制物质进出细胞B.叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，含有叶绿素和淀粉C.细胞核是细胞遗传物质储存和复制的主要场所D.高尔基体主要负责细胞的呼吸作用2.小明吃饭后，下列器官中首先消化蛋白质的是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠3.人体进行有氧呼吸的主要场所是（）A.肺泡B.骨髓C.心脏D.线粒体4.下列关于血液的叙述，错误的是（）A.血液由血浆和血细胞组成B.红细胞富含血红蛋白，运输二氧化碳C.白细胞能够吞噬发炎部位的病菌D.血小板具有止血和加速凝血的作用5.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语主要说明了生物的哪一特性？（）A.生物的生活需要营养B.生物能够生长和发育C.生物能够繁殖后代D.生物能够适应环境6.下列哪种生理现象体现了生物与环境之间的相互影响？（）A.植物向光生长B.鱼类用鳃呼吸C.鸟类用翼飞行D.哺乳动物恒温7.在一个生态系统中，生产者、消费者和分解者三者中，数量最多的是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.无法确定8.下列关于青春期发育的叙述，正确的是（）A.性发育和性成熟是青春期最显著的特征B.青春期身体发育停滞，不再生长C.青春期神经系统发育不成熟，反应迟钝D.青春期情绪波动较大，无需关注9.下列哪种行为属于先天性行为？（）A.蚂蚁搬家B.奶牛挤奶C.猴子荡秋千D.人骑自行车10.用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，视野中出现了气泡，下列哪个特征可以判断是气泡？（）A.有黑色边缘B.形状不规则C.能被移动D.放大后呈扇形11.下列关于孟德尔遗传实验的叙述，错误的是（）A.他使用了豌豆作为实验材料B.他发现了遗传因子（基因）的存在C.他提出了基因分离定律和自由组合定律D.他用显微镜直接观察到了基因12.下列哪种变异能够遗传给后代？（）A.因长期日晒导致的皮肤变黑B.因药物引起的基因突变C.因运动导致的肌肉发达D.因意外事故导致的断肢13.下列关于生态农业的叙述，正确的是（）A.生态农业强调大量使用化肥和农药B.生态农业旨在提高农业生产效率，不顾及环境C.生态农业遵循生态学原理，实现资源循环利用D.生态农业不需要保护生物多样性14.下列哪项不属于青春期卫生保健的内容？（）A.注意个人卫生B.合理安排作息C.摄入充足的营养D.过早发生性行为15.生物分类的基本单位是（）A.科B.目C.属D.种二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）16.人体消化系统由消化道和_________组成。食物中的大分子营养物质必须在_________中被分解成小分子才能被吸收。17.人体呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。鼻腔是呼吸系统的起始部位，其内的_________能够清洁、温暖和湿润吸入的空气。18.基因是控制生物性状的基本单位，位于_________上。生物体的各种性状都是通过生殖细胞将基因传递给下一代的。19.生态系统是由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、_________和分解者。非生物部分包括阳光、空气、水等。20.在孟德尔的豌豆杂交实验中，高茎（D）对矮茎（d）为显性。若将纯合高茎豌豆与纯合矮茎豌豆杂交，子一代的基因型是_________，表现型为_________。三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）21.简述人体呼吸过程中，氧气和二氧化碳在血液中的运输过程。22.简述受精作用的意义。23.简述生态系统中物质循环和能量流动的特点。24.简述如何保护生物的多样性。四、实验探究题（本大题共1小题，共15分。）25.小明同学想探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”。他设计了如下实验步骤：1.取三支编号为1、2、3的试管，分别加入2mL清水和2mL淀粉溶液。2.将试管1置于冰水中，试管2置于室温下（约25℃），试管3置于沸水中。3.向三支试管中分别加入1mL新鲜的唾液。4.保持5分钟。5.向三支试管中分别滴加2滴碘液，观察并记录现象。（1）该实验的变量是_________。（2）步骤3中，小明向三支试管中加入唾液的操作应遵循什么原则？_________。（3）预期结果可能是：试管_________不变蓝，试管_________变蓝，试管_________变蓝。（4）该实验说明了酶的活性受到_________的影响。---试卷答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.C*解析：细胞壁的功能是支持和保护，但具有选择透过性的结构是细胞膜。叶绿体含叶绿素进行光合作用，但储存淀粉的是叶绿体。细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所。高尔基体与分泌物的形成有关，与呼吸作用无关。2.B*解析：蛋白质的消化开始于胃，在胃蛋白酶的作用下初步消化；然后进入小肠，在多种酶的作用下彻底消化为氨基酸。3.D*解析：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，在线粒体内进行光合作用的场所是叶绿体。4.B*解析：红细胞富含血红蛋白，血红蛋白的功能是运输氧气。二氧化碳主要由血浆运输。5.C*解析：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”强调了亲子代之间具有相似的性状，这体现了生物能够繁殖后代的特性。6.A*解析：植物向光生长是植物对单方向光线的刺激所做出的一种生长反应，体现了生物能够对外界刺激做出反应，即生物与环境之间的相互影响。7.A*解析：在生态系统中，生产者（植物）通过光合作用固定能量，数量最多，它们是消费者和分解者能量来源的基础。8.A*解析：性发育和性成熟是青春期最显著的特征。青春期身体仍在生长发育，神经系统功能增强，情绪波动较大需要关注。9.A*解析：蚂蚁搬家是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。后天学习的行为包括奶牛挤奶、猴子荡秋千、人骑自行车。10.C*解析：气泡在视野中是移动的，形状通常不规则，边缘较黑，放大后呈多个重叠的圆圈。11.D*解析：孟德尔发现了遗传因子（基因）并提出了相关定律，但没有用显微镜直接观察到基因。12.B*解析：可遗传变异是由遗传物质改变引起的。药物引起的基因突变属于可遗传变异。其他选项引起的变异是不可遗传的（环境因素引起）。13.C*解析：生态农业遵循生态学原理，利用生态系统的物质循环和能量流动，实现资源的循环利用和可持续发展。14.D*解析：青春期卫生保健包括注意个人卫生、合理安排作息、摄入充足的营养、进行性心理健康教育等，过早发生性行为是不健康的。15.D*解析：种是生物分类的基本单位，同种的生物亲缘关系最近。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分。）16.消化腺；小肠*解析：消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等。小肠是消化和吸收的主要场所。17.毛细血管*解析：鼻腔内的黏膜含有丰富的毛细血管，有助于温暖和湿润空气。18.染色体*解析：基因位于染色体上，染色体是细胞核中的主要遗传物质载体。19.消费者*解析：生态系统生物部分包括生产者、消费者和分解者。20.Dd；高茎*解析：纯合高茎（DD）与纯合矮茎（dd）杂交，子一代基因型为Dd（杂合），表现型为显性性状，即高茎。三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）21.氧气被红细胞中的血红蛋白吸收，随血液循环运输到组织细胞处，血红蛋白释放氧气。组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液，被红细胞中的血红蛋白运输到肺部，血红蛋白释放二氧化碳，由肺排出体外。*解析：考查血红蛋白在运输氧气和二氧化碳过程中的作用及方向。22.受精作用是精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵是新生命的开始，其染色体数目恢复到体细胞水平，保证了物种遗传的稳定性，同时受精卵的遗传物质来自父母双方，实现了亲子代间的遗传和变异。*解析：考查受精作用的意义，包括新生命起点、维持染色体数稳定、实现遗传与变异。23.物质循环的特点是全球性、循环往复；能量流动的特点是单向流动、逐级递减。*解析：考查生态系统中物质循环和能量流动的基本特点。24.保护生物多样性的措施包括：建立自然保护区，保护生物的栖息地；迁地保护，如建立动物园、植物园；制定相关法律法规，禁止捕猎、买卖濒危物种；开展生物多样性保护的宣传教育，提高公众的保护意识。*解析：考查保护生物多样性的主要措施，如就地保护、迁地保护、法律保护、宣传教育等。四、实验探究题（本大题共1小题，共15分。）25.（1）温度*解析：实验中设置了不同的温度条件（冰水、室温、沸水），探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，因此温度是实验的自变量。*（2）相