2025年初三冲刺语文真题押题

2025年初三冲刺语文真题押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。每当夜幕降临，华灯初上，这座城市便如同一个巨大的迷宫，闪烁着诱人的光芒。无数行人步履匆匆，脸上写满了对未来的憧憬与焦虑。街角的咖啡馆里，低沉的爵士乐与杯盘碰撞的轻响交织，诉说着都市生活的喧嚣与孤独。然而，在这片繁华之下，总有一些角落，弥漫着淡淡的忧伤，仿佛是对这高速运转的世界无声的质疑。那些独自坐在窗边，望着远处灯火的人，他们的思绪是否也像这夜空中的流云一样，飘忽不定，不知归处？（1）给“憧憬”的“憧”注音：_________（2）给“喧嚣”的“嚣”注音：_________（3）根据拼音写汉字：“流云”的“云”_________2.下列词语中，没有错别字的一项是（_________）A.毫不犹豫鬼鬼祟祟钦佩不已B.风驰电掣精益求精墨守成规C.气宇轩昂相形见绌穿流不息D.再接再励按步就班气概非凡3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（_________）A.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应对，展现了非凡的勇气和智慧。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止，堪称艺术珍品。C.为了准备这次演讲比赛，他废寝忘食，查阅了大量资料，最终取得了优异的成绩。D.他的话就像一把锋利的匕首，直刺要害，让在场的人都感到无地自容。4.下列句子没有语病的一项是（_________）A.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到了保护环境的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全教育。C.学校开展的“书香校园”活动，不仅丰富了我们的课余生活，而且提高了我们的文学素养。D.是否具有良好的阅读习惯，是能否提高写作水平的关键。5.默写。（1）______，欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）（2）______，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）莫愁前路无知己，______。（高适《别董大二首》）（4）______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）二、古诗文阅读6.阅读下面的文言文，完成题目。陈涉者，阳城人也，字涉。吴广者，阳城人也，尝为吏，守被中，爱数言令诸所之。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”当是时，天下大旱，百姓饥馑。陈涉乃与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。陈胜乃召令徒属曰：“诸君置之，今旦日日中，旦为陈王，以应天意。”众皆曰：“敬受命。”吴广以激怒诸吏，曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻公子扶苏死，二世立为皇帝。项燕，楚将，数有功，爱士卒，今卒亡，多为天下豪杰。此皆欲与天下共苦亡秦之名，然苦秦久矣，故欲长绳以颈，受吾属之戮耳。”陈胜乃以吴广为都尉，以次当行，又令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。陈胜度已经日中，午时，置所击杀所重围所旁丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。当是时，卒中往往语，皆指目陈胜。（选自《史记·陈涉世家》，有删改）（1）解释下列加点词语在文中的意思。①辍耕之垄上：_________②苟富贵，无相忘：_________③旦为陈王，以应天意：_________④为天下豪杰：_________（2）用现代汉语翻译下面的句子。①嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！②夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（3）陈胜是如何策划并最终发动起义的？请结合文章内容简要说明。三、现代文阅读7.阅读下面的文章，完成题目。那座桥汪曾祺我们村前有一条河，河上架一座石桥。这座桥很老，具体有多少年历史，谁也说不清楚。桥身是青石砌成的，几根粗壮的石柱立于水中，柱顶雕着石狮，已经模糊不清了。桥面由石板铺成，平整而宽阔，可供两人并行。夏日，桥下流水潺潺，鱼虾嬉戏；冬日，桥面结冰，行人小心翼翼地走过，倒也别有一番趣味。我很小的时候，就喜欢在桥上玩。那时，我常跟几个小伙伴在桥上追逐嬉戏，有时还会比赛谁跑得更快。桥柱上的石狮，我们也会仔细地看，试图辨认出它们的形态，但大多都模糊不清了。桥下流水，是我们夏日戏水的好去处。我们会卷起裤腿，小心翼翼地踏入水中，感受着清凉的水流拂过脚踝。有时，我们还会捉水中的小鱼小虾，虽然多数时候一无所获，但那份快乐却久久不散。桥，不仅仅是供人通行的工具。它见证了我们村的岁月变迁。我记事起，这座桥就一直在那里，它默默地承载着一代又一代人的脚步。桥边曾有过一家茶馆，老板是一位和蔼的老爷爷，他常坐在茶馆里，一边品茶，一边看着来往的行人。茶馆里总是弥漫着淡淡的茶香，也飘荡着人们的欢声笑语。后来，茶馆倒闭了，老爷爷也搬走了，只留下那座桥，静静地矗立在那里。这些年，我离开家乡在外求学、工作，很少回到村里。每次回到村里，我总会走到桥上，静静地走一走，看一看。桥依然在那里，只是桥下的河水似乎比以前浑浊了些，河边的景色也有些陌生。我常常会想起小时候在桥上度过的时光，想起那些和小伙伴们一起玩耍的日子，想起那位和蔼的老爷爷。桥，就像一位饱经风霜的老人，默默地守护着这片土地，也守护着我们的记忆。如今，村里正在修建一座新桥，桥将变得更加宽阔、更加美观。我猜想，当新桥建成后，老桥或许就会被拆除。我有些不舍，但更多的是感慨。老桥承载了我们太多的记忆，它已经成为了我们心中的一部分。无论将来如何，那座老桥，那段岁月，都将永远留在我的心中。（选自《汪曾祺小说选》）（1）文章围绕“桥”描写了哪些内容？请简要概括。（2）“我”在小时候是如何在桥上玩耍的？请结合文章内容回答。（3）文章中多次提到“桥”见证了岁月变迁，请结合具体内容，谈谈你的理解。（4）结尾处，“我”为何有些不舍老桥被拆除？请联系全文，谈谈你的看法。四、写作8.阅读下面的文字，根据要求写作。“路”是一个常用词语，它可以指道路、路程，也可以比喻人生、奋斗的过程。在不同的语境中，“路”有不同的内涵。它可以充满阳光，也可以遍布荆棘；它可以引领方向，也可以令人迷茫；它可以通往终点，也可以止于过程。请以“路”为话题，写一篇文章。要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识与运用1.（1）chōng（2）xiāo（3）yún解析：考查汉字注音和书写。需学生掌握常用字的读音，特别是多音字、形近字、音近字的读音。同时，要准确书写汉字，注意形近字的区分。2.B解析：考查字形。A项“鬼鬼祟祟”的“祟”应为“祟”；C项“穿流不息”的“穿”应为“川”；D项“再接再励”的“励”应为“厉”。B项全部正确。3.D解析：考查词语运用。A、B、C项中的加点词语与其所描述的对象相符。D项“无地自容”形容非常羞愧，极度惭愧，用在这里程度过重，可改为“难堪”或“尴尬”。4.C解析：考查病句辨析。A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不再”；D项两面对一面，“是否……能否……”应改为“能否……”。C项句子结构完整，表意清晰，没有语病。5.（1）欲穷千里目（2）更上一层楼（3）莫愁前路无知己（4）落红不是无情物（5）沉舟侧畔千帆过解析：考查古诗文默写。要求学生平时加强背诵，注意书写工整，避免错别字、漏字、添字。二、古诗文阅读6.（1）①去，往。②如果，假如。③将要。④英雄豪杰。解析：考查文言实词。需学生结合上下文语境，理解词语的含义。例如，“辍耕之垄上”的“之”是动词，去、往的意思。“苟富贵，无相忘”的“苟”是如果、假如的意思。“旦为陈王，以应天意”的“旦”是将要的意思。“为天下豪杰”的“豪杰”指英雄豪杰。（2）①唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！②（陈胜）在夜晚用篝火装作鬼火，学狐狸叫，说：“大楚将兴，陈胜为王。”解析：考查文言文翻译。要求学生准确理解文意，用现代汉语流畅地表达出来，注意关键词语的翻译，如“嗟乎”、“安知”、“鸿鹄之志”、“篝火”、“狐鸣”、“王”。（3）陈胜通过在祠堂夜篝火狐鸣“大楚兴，陈胜王”制造舆论，激发戍卒的斗志，并利用吴广的“陈胜王”的口号，坚定了大家的决心，最终成功发动起义。解析：考查内容概括。需学生仔细阅读文章，找出陈胜策划和发动起义的关键步骤，如“夜篝火，狐鸣呼曰”、“以激怒诸吏”、“召令徒属曰”等，并整合成连贯的答案。三、现代文阅读7.（1）文章围绕“桥”描写了桥的古老、结构特点（石柱、石狮、石板），小时候在桥上玩耍的情景，桥边的茶馆及其消失，以及“我”对老桥的怀念和感悟。解析：考查内容概括。需学生通读全文，找出文章围绕“桥”展开的主要情节和描写，如对桥的介绍、在桥上玩耍的经历、桥边茶馆的变化、“我”对桥的回忆和情感等，进行归纳总结。（2）“我”小时候在桥上玩耍，喜欢追逐嬉戏，比赛跑得更快，还仔细看桥柱上的石狮，在桥下流水处捉小鱼小虾。解析：考查细节信息提取。需学生找到文中描写“我”小时候在桥上玩耍的具体行为，如“追逐嬉戏”、“比赛跑得更快”、“看石狮”、“捉小鱼小虾”等，并用自己的话概括出来。（3）文章通过描写老桥的年久失修、茶馆的兴衰变迁、以及“我”离开家乡多年后再次回到村里看到的老桥和环境的变化，表现了岁月的流逝和世事的变化，以及老桥作为历史见证者的作用。解析：考查理解概括。需学生结合文章中具体描写桥以及相关环境变化的句子，如“桥身是青石砌成的，几根粗壮的石柱立于水中，柱顶雕着石狮，已经模糊不清了”、“茶馆倒闭了，老爷爷也搬走了”、“河水似乎比以前浑浊了些，河边的景色也有些陌生”，理解老桥所承载的岁月变迁的意义。（4）“我”不舍老桥被拆除，是因为老桥承载了