2025年高职幼儿教育（幼儿教育技能）试题及答案

2025年高职幼儿教育（幼儿教育技能）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.幼儿游戏时，教师最主要的指导方式是A.直接指导B.间接指导C.静态指导D.动态指导答案：B2.幼儿教育的中心任务是A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心全面和谐发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿语言发展答案：B3.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的A.稳定性较差B.广度较差C.分配能力较差D.范围较大答案：C4.幼儿期占主要地位的想象是A.再造想象B.创造想象C.有意想象D.无意想象答案：D5.幼儿思维的主要特点是A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维答案：B6.幼儿语言发展中最早产生的句型是A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句答案：A7.幼儿情绪情感发展的趋势是A.从内隐性向外显性发展B.从冲动性向稳定性发展C.从外显性向内隐性发展D.从稳定性向冲动性发展答案：BC8.幼儿个性开始形成的主要标志是A.自我意识的萌芽B.好奇心的产生C.自信心的建立D.独立性的出现答案：A9.幼儿体育的重中之重是A.培养幼儿良好的生活习惯B.增强幼儿体质C.培养幼儿的运动兴趣D.提高幼儿的运动技能答案：B10.幼儿教师的职业道德核心是A.热爱教育事业B.热爱幼儿C.团结协作D.为人师表答案：B第II卷（非选择题，共70分）二、填空题（每空1分，共10分）1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的______。答案：奠基阶段2.幼儿的学习是以______为基础，在游戏和日常生活中进行的。答案：直接经验3.幼儿身体各系统的发育是不均衡的，其中______系统发育最快。答案：神经系统4.幼儿期的主导活动是______。答案：游戏5.幼儿思维的具体形象性特点表现在______、______、______等方面。答案：具体性、形象性、经验性、拟人性、表面性、片面性（任选三个）6.幼儿语言发展的关键期是______岁。答案：3-67.幼儿的社会性主要是在______和______中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。答案：日常生活、游戏8.幼儿美育的主要内容包括______、______、______等。答案：自然美、社会美、艺术美（任选三个）9.幼儿教师应具备的专业知识包括______、______、______等。答案：幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识（任选三个）三、简答题（每题10分，共20分）1.简述幼儿教育的基本原则。答案：（1）尊重幼儿的人格尊严和合法权益的原则。（2）促进幼儿全面发展的原则。（3）面向全体，重视个别差异的原则。（4）充分利用幼儿、家庭、社区教育资源的原则。（5）以游戏为基本活动的原则。（6）教育的活动性和活动的多样性原则。（7）发挥一日活动整体教育功能的原则。2.简述幼儿游戏的教育作用。答案：（1）游戏有利于幼儿身体的发展。（2）游戏有利于幼儿认知和语言的发展。（3）游戏有利于幼儿创造力的发展。（4）游戏有利于幼儿情感的发展。（5）游戏有利于幼儿社会性的发展。四、材料分析题（每题20分，共20分）材料：在一次美术活动中，教师让幼儿画自己喜欢的动物。大部分幼儿都画了常见的猫、狗、兔子等。只有一个小朋友画了一只奇特的动物，它有翅膀，身上还有鳞片。教师看到后，没有直接评价，而是问小朋友：“你能给大家讲讲你画的是什么动物吗？”小朋友兴奋地说：“这是我想象中的动物，它叫飞鳞兽，它可以在天空中飞，还能在水里游。”教师接着说：“你的想法真独特，那你能把它的样子画得更清楚一些吗？”1.请分析教师的做法体现了幼儿教育中的哪些理念？答案：教师的做法体现了尊重幼儿的想象力和创造力的理念。幼儿在绘画中展现出独特的想象，教师没有否定，而是给予鼓励和引导，让幼儿表达自己的想法，这符合以幼儿为中心，尊重幼儿个性发展的教育理念。同时，教师通过提问引导幼儿进一步完善作品，有助于培养幼儿的表达能力和艺术表现力。2.结合材料，谈谈如何培养幼儿的想象力和创造力？答案：在美术活动中，教师要给予幼儿充分的自由创作空间，不限制幼儿的想象。当幼儿有独特的作品时，要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的创作热情。像材料中教师对小朋友奇特绘画的积极回应，能让幼儿感受到自己的想法被重视。教师还可以通过提问、引导等方式，帮助幼儿进一步拓展想象，完善作品，从而更好地培养幼儿的想象力和创造力。五、活动设计题（20分）请设计一个中班幼儿的音乐活动，主题为“我爱小动物”。答案：活动名称：我爱小动物活动目标：1.感受不同小动物的叫声，能准确模仿。2.学唱歌曲《我爱我的小动物》，感受歌曲欢快的情绪。3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验与同伴一起表演的快乐。活动准备：1.各种小动物的图片、头饰。2.《我爱我的小动物》的音乐。活动过程：1.导入：教师出示小动物图片，引导幼儿说一说图片上的小动物，模仿它们的叫声。2.