2025年高职语文（语文应用技能进阶）试题及答案

2025年高职语文（语文应用技能进阶）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6小题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。w1.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。w2.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.①拟人②排比、比喻③反复、拟人B.①比喻②排比、比喻③反复、拟人C.①拟人②排比、夸张③反复、比喻D.①比喻②排比、夸张③反复、比喻w3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐w4.下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动）B.他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：行为、品行正直无邪）C.我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（恭敬：对尊长或宾客严肃有礼貌）D.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”（规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程）w5.下列对文学作品中人物形象的分析，不正确的一项是（）A.《孔乙己》中的孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他自命清高，又穷困潦倒，最终被封建制度所吞噬。B.《骆驼祥子》中的祥子是一个勤劳、善良、有梦想的农村青年，他来到城市后，经过三起三落的人生经历，最终变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉。C.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金是一个坚强、勇敢富有献身精神的无产阶级革命英雄，他在革命斗争中历经磨难，始终保持着坚定的信念和顽强的意志。D.《简·爱》中的简·爱是一个自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的女性，她在面对爱情和生活的挫折时，始终保持着坚强不屈的精神。w6.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，通过描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。B.《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”一句，用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了诗人对远方亲人的思念之情。C.《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句，揭示了词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。D.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直接抒发了诗人漂泊天涯、极度忧伤的思乡之情。第II卷（非选择题共70分）w7.（10分）默写。（1）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）________________，思而不学则殆。（《论语》）（5）________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）w8.（15分）阅读下面的文言文选段，完成后面的题目。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜①。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨②之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔③之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【注释】①自矜：自夸。②睨：斜着眼看，形容不在意的样子。③颔：点头。（1）解释下列加点的词语。（5分）①有卖油翁释担而立（）②但微颔之（）③尔安敢轻吾射（）④以我酌油知之（）⑤康肃笑而遣之（）（2）翻译下列句子。（5分）①见其发矢十中八九，但微颔之。②我亦无他，惟手熟尔。（3）这个故事告诉我们一个什么道理？（5分）w9.（15分）阅读下面的文章，完成后面的题目。父亲的自行车①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活以及接送我上学，就买了一辆自行车。③那是一辆黑色的凤凰牌自行车，但在我眼里，它是那么的高大。我坐在前面的杠上，父亲骑得很慢，怕我摔下来，我则手舞足蹈，快乐得像只小鸟。④后来，我上了初中，学校离家有十几里路。父亲的自行车便成了我上学的依靠。每到周末，我就坐在父亲的自行车后座上，背一个大书包，一路与父亲有说有笑。⑤再后来，我上了大学，父亲的自行车送了弟弟，弟弟骑着它四处打工。⑥如今，父亲老了，骑不动自行车了，自行车也丢了。望着满大街的汽车，父亲说：“要是现在还有一辆自行车就好了。”⑦我知道，父亲对自行车的情感，不仅仅是一种交通工具，更是一种情感寄托，承载着他对家庭的责任和对子女的爱。（1）文章围绕“父亲的自行车”写了哪几件事？请简要概括。（5分）（2）第③段中“我坐在前面的杠上，父亲骑得很慢，怕我摔下来，我则手舞足蹈，快乐得像只小鸟”一句运用了什么描写方法？有什么作用？（5分）（3）文章结尾说“父亲对自行车的情感，不仅仅是一种交通工具，更是一种情感寄托，承载着他对家庭的责任和对子女的爱”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（5分）w10.（15分）阅读下面的材料，按要求作文。有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”盲人笑着说：“我提灯笼并不是为了自己照路，而是为了给别人提供光明，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。文体不限，诗歌除外。要求：文章中不得出现真实的人名校名、地名。w11.（15分）阅读下面的材料，完成后面的题目。材料一：语文学习既包括读写听说能力的培养，也包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。教科书只是给你们提供了一种资源，一个平台。你们可以在更广阔的范围内运用语文、学习语文。可以阅读各种书籍报刊，也可以参加各种社团活动，如朗诵会、演讲比赛等，还可以利用互联网，获取丰富的学习资源。材料二：为了培养学生的语文素养，学校开展了丰富多彩的语文实践活动。例如，在“走进名著”活动中，同学们阅读了《西游记》《水浒传》等经典名著，分享了自己的阅读心得；在“诗歌朗诵会”上，同学们朗诵了李白、杜甫等诗人的作品，感受了诗歌的魅力；在“汉字听写大赛”中，同学们通过听写汉字，提高了对汉字文化的理解和掌握。（1）请根据材料一，概括语文学习的最终目的是什么。（5分）（2）请根据材料二，列举学校开展的语文实践活动。（5分）（3）结合材料一和材料二，谈谈你对语文学习的认识。（5分）答案：w1.Cw2.Aw3.Aw4.Dw5.Bw6.Cw7.（1）会当凌绝顶（2）大漠孤烟直（3）沉舟侧畔千帆过（4）学而不思则罔（5）烟笼寒水月笼沙w8.（1）①放下②只③怎么④凭、靠⑤打发（2）①（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微地点点头。②我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。（3）熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。w9.（1）①父亲为方便回家干农活和接送“我”上学买自行车；②“我”上初中时，父亲骑自行车送“我”上学；③“我”上大学后，父亲把自行车送给弟弟，弟弟骑着它四处打工；④父亲的自行车丢了，他很沮丧。（2）运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了“我”坐在父亲自行车上的快乐心情，表现了父亲对“我”的关爱。（3）示例：自行车是父亲生活和工作的依靠，承载着他对家庭的责任。父亲骑着自行车接送“我”上学，体现了他对子女的爱。如今自行车丢了，父亲很沮丧，说明自行车已成为他情感的寄托。所以说父亲对自行车的情感，不仅仅是一种交通工具，更是一种情