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文档简介

图1权的十五年间,宰相四人无一人由科举出身。从武则天称帝到唐玄宗前期,时段五年平均进口值/关两租”“一分利息”的口号。1939年11月,中共东到印度河流域,西达地中海东岸,北达里海及阿姆河流域,南临印度洋,教皇迁居阿维尼翁,开启“巴比伦之囚”时期如果不用皮带抽打他们,逼着他们干,就完不了工厂要他们做的活”。这表明材料一敦煌悬泉汉简记载,西汉经敦煌郡与西域开展畜牧物种交流。种并繁殖,后又调配马匹补充厩置和驿置用马。另一方面,交流形式多样,——摘编自郑炳林等《西汉经敦煌与西域间畜牧物种的交流》材料二新航路开辟后,菜豆(四季豆)从美洲传入欧洲。16世纪初教皇克利门特七世曾安排修士培育并推广,之后凯瑟胡椒等香料的地位下滑。18世纪菜豆传入俄国,在欧洲所——摘编自张箭《新大陆农作物的传播和意秦南北朝隋唐宋元明清前8年年年年年/个约约——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》后先后增设的各县则因设县时间较长,其效果渐趋明显。新宁县“设县以来,士渐向学问,务坚力本者多,事末者少,间有狡伪设,是“以宁远称严邑难治,分南北乡置”,其“城垣因地设险,避泽依高”,是便于攻守。江西南昌府宁州的升格,是因“宁去郡最远,治在山谷间,其宣德初邑于湖之渎,濒湖三百户,海绵一聚落耳,民织穑力作,士服布素,缙绅先生,徒步出入里门;迨嘉靖中置城守,世家大族多内徒,阙闭日盈;万历而后,奢丽之风寖作矣”。——摘编自柏桦《明代州县政治体制研究》——罗志田《权势转移—近代中国的思想与社会》材料一11世纪末以来,西欧的教育发生了大的变化。学逐渐发展起来。其中著名的有意大利的博洛尼亚大学,法国的巴黎大学,——摘编自朱寰主编《世界古代史》传统大学非传统大学成立时间办学者教会政府、私人捐助办学宗旨实施精英教育开展普通教育与专业教育、满足工业发展需要课程设置古典人文课程、基础理论课程专业技术应用课程、职业技术课程人才培养神职人员、政府官员、社会精英各行各业专业及技术人员学生来源皇室、贵族及富家子弟中产阶级和普通百姓子弟教师成分神职人员专业教师——摘编自徐继宁《英国传统大学和工业关系发展研究》12345678BADABCDA9CADDBCD使用规划(部分送长安,部分在敦煌及其他郡繁殖调配交影响:促进敦煌及河西陇右地区畜牧业发展;有利于改品质;保障了丝路沿线交通运输机构及军队对畜牧产品的经济文化联系,推动区域交流与融合;一定程度上带影响:改变了欧洲人的饮食结构;冲击了欧洲传统香料南北朝时期,县级政区数量激增;随着疆域的扩展如西汉、隋唐、明清时期,县级社会风俗习惯;有利于尽快恢复当地社会秩序,加强地方统治;有利于促进当地的(答加强中央对地方的控制,维护统治秩序;助力地方社会风气的改善与文化发展;分)尺。鸦片战争后,《南京条约》的签订使中国被迫开放通商口岸,自然经济逐步解体,农民和手工业者大量破产,士人阶层的社会地位和地主阶级的统治秩序受到严流。从地主阶级中分化而出的洋务派主张“中体西用”,试图以西方技术维护传统体束缚的新式知识分子和市民阶层开始形成。伴随着民族资木主义的发展,资产阶级维新派主张君主立宪,宣扬改良思想,尝试了戊戌变法,走上了变革制度的道路;资产阶级革命派倡导民主共和,提倡三民主义,掀起了辛亥革命,最终推翻了封建专制统治,建立了资产阶级民主共和国;五四运动中无产阶级登上历史舞台,推动了马克思主义的传播,最终赢得了新民主主义革命的伟大胜利,结束了半殖民地半综上所述,近代中国逐渐沦为了半殖民地半封建社会,社会结构出现了巨变,民族资产阶级、无产阶级立足民族利益,弘扬民族主义,推动了民族民主革命的发)(需求;教会的支持。(一点2

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