《小学英语三年级上册Unit 3 第6课时》教案

教学设计

课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit3AmazinganimalsBStarttoread&CReadingtime教学目标能在图片信息的帮助下梳理和获取短文中动物的名称和特征信息，理解不同动物各有奇妙之处。能用正确的语音和语调朗读短文，并能比较和阐述动物的不同之处。能结合图文信息理解readingtime的故事内容，总结海洋生物的共性与独特之处，感受海洋生物的独特魅力。能在教师的指导下，制作“Amazinganimals”动物图片书，并描述动物的特征。教学内容教学重点：1.能在图片信息的帮助下梳理和获取短文内动的名称和特征信息，理解不同动物各有奇妙之处。

2.用正确的语音和语调朗读短文内容，并能比较和阐述动物的不同之处。

教学难点：在教师的指导下，制作“Amazinganimals”动物图片书，并描述动物的特征。教学过程Step1Pre-reading1.WatchandsayWhatanimalsdoyousee?带领学生观看本单元开篇页视频，说说看到的动物名称。Readandgroup引导学生阅读词卡，根据Pets和Wildanimals对所学的动物进行分类，完成任务一，并简单说说自己喜欢的动物。Step2While-readingLookandsayWhat’sthepicturebookabout?呈现starttoread的图画书，引导快速阅读并找到标题“Amazinganimals”。ReadandcircleWhatanimalsdoyousee?引导学生快速读图，圈出图中的动物单词，完成任务二。ReadandmatchWhatarethefeaturesoftheseanimals？引导学生仔细阅读配图短文，将动物图片与特征进行连线，尝试说出不同动物的奇妙之处，完成任务三。ReadandfindHowtall?Howfast?Howbig?Howsmall?引导学生认读插图中的数字信息及数字后的计量单位，更好地理解tall、fast、big、small四个形容词的意义。感受这些动物的神奇之处“Amazing！”。ReadandfindWhatanimaldoesZoomlike?引导学生根据语篇说出Zoom喜欢鱼，并推测喜欢鱼的原因。ThinkandsayWhatotheranimaldoesZoomlike?引导学生说说Zoom还会喜欢什么动物，并用所学语言The...is...来说一说喜欢的原因。Listenandimitate跟读录音，关注语篇中句子的语调、重音等。Step3After-readingListenandchant引导学生跟唱歌谣，感知“Petsandwildanimalsareallamazing”。Groupandsay呈现图画书上的pets和wildanimals,教师示范归类，并运用“The...is...”句型描述动物的特征，引导学生将动物按照big、tall、fast、small进行分类描述，形成多样化的归类结果。LookandthinkWhatanimalsarethey？出示Readtime部分的图一，引导学生读图，结合自身经验回答问题，掌握单词whale的发音和意思。ReadandmatchWhatarethefeaturesoftheseanimals?教师呈现Readtime的完整语篇，引导学生阅读文本，梳理并提取四种海洋动物：whales、whalesharks、squids、sealions的特征，完成任务四。ReadandthinkWhatanimalisamazing?引导学生运用核心句型The...is/can...讨论鲸的歌声很特别，每种海洋动物都有特别之处。6.Watchandfeel播放Readtime动画视频，引导学生总结单元意义“Someanimalsarewild.Someotherslivewithus.Animalscanbebig,small,fastorslow.Theyareallspecial”。Step4.ExtensionMakeandshare教师呈现制作“Amazinganimals”动物图片书的步骤，并示范介绍自己的动物图片书，引导学生制作动物图书，分享自己喜欢的动物。Self-aassessment出示本单元Self-aassessment的四个维度，引导学生进行自我评价。Homework:1.朗读并复述课文。2.制作动物书，并与他人分享。3.了解更多关于动物独特性及生存技能的信息。综合训练ListeningPartⅠ.听录音,圈出你所听到的单词。bird cat dog elephantfish giraffe lion monkeypanda rabbit tiger foxⅡ.听录音,写出所缺的字母。Ⅲ.听录音,选择与所听句子相符的图片。()1.()2.()3.()4.()5.Ⅳ.听录音,给下列句子排序。()Great!()It’sagiraffe.()Let’sgotothezoo!()Yes.Ilovegiraffes.()What’sthis?()It’sverytall,right?WritingPartⅤ.按照字母表的顺序在四线三格中写出下列单词的首字母。大小写都要写噢。Ⅵ.森林联欢会开始啦。请根据图片补全参演节目的动物名单,将序号和相应的动物配对。A.redpandaB.tigerC.lionD.monkeyE.elephantF.giraffeG.rabbitH.birdⅦ.选出每组单词中不同类的一项。()1.A.fish B.lion C.panda()2.A.elephant B.tiger C.rabbit()3.A.run B.fast C.hop()4.A.swim B.big C.tall()5.A.zoo B.giraffe C.catⅧ.根据图片,选择相应的句子。()1.A.Idon’thaveapet.B.Ihaveacat.()2.A.Ilikefish.B.Hoplikearabbit.()3.A.It’saredpanda.

B.It’sapanda.()4.A.Thegiraffeistall.

B.Theelephantisbig.Ⅸ.连词成句,将序号写在横线上。1.①fast②is③The④lion.

2.①is②a③monkey④This.

3.①a②pet③have④you⑤Do?

4.①special②songs③Our④are.

5.①book②animal③picture④This⑤is⑥my.

Ⅹ.读一读,完成下列任务。森林运动会开始啦,很多小动物都报名参加了百米赛跑。任务一:请根据下表判断他们是“√”否“×”站在了正确的跑道上。MrTiger—inLane1(跑道1)MrLion—inLane2MissPanda—inLane3MissFox—inLane4MissMonkey—inLane5MissRabbit—inLane6任务二:请根据下列描述判断最终百米赛跑的前三名。Thefirstone(第一名)runsveryfast.Itlookslike(看起来像)acat,butiteatsmeat.Thesecondone(第二名)looksverystrong(强壮的)andbig,anditeatsmeattoo.Thethirdone(第三名)lookscute.Ithastwolongearsandcanhophigh.1.Thefirstone:

2.Thesecondone:

3.Thethirdone:

答案：听力材料Ⅰ.听录音,圈出你所听到的单词。birdelephantfishgiraffelionmonkeypandarabbittigerfoxⅡ.听录音,写出所缺的字母。1.kid2.lion3.jump4.kiteⅢ.听录音,选择与所听句子相符的图片。1.Thepandaiscute.2.Theelephantisbig.3.Sleep,sleep,sleeplikeacat.4.Ihaveapetdog.5.Abirdcansing.Ⅳ.听录音,给下列句子排序。1.Let’sgotothezoo!2.Great!3.What’sthis?4.It’sagiraffe.5.It’sverytall,right?6.Yes.Ilovegiraffes.答案Ⅰ.Ⅱ