2026中小学校教职工年度考核细则方案(详细版)

2026中小学校教职工年度考核细则方案(详细版)为全面、客观、公正、准确地评价中小学校教职工的德才表现和工作实绩，激励广大教职工积极履行职责，提高教育教学质量和办学效益，根据国家和地方有关规定，结合中小学校实际情况，特制定本年度考核细则方案。考核对象本细则适用于中小学校全体教职工，包括教师、管理人员、教辅人员和工勤人员。考核原则1.全面考核：对教职工的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等方面进行全面考核。2.客观公正：以事实为依据，按照考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确。3.注重实绩：重点考核教职工的工作业绩和实际贡献，引导教职工积极工作，提高教育教学质量。4.激励为主：通过考核，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，为学校的发展做出更大贡献。考核内容与标准考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，具体标准如下：德（20分）主要考核教职工的思想政治表现、职业道德、社会公德和家庭美德等方面。1.思想政治表现（5分）-认真贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有正确的世界观、人生观和价值观，得3-5分。-基本能贯彻党的教育方针，但在思想认识上存在一些偏差，得1-2分。-对党的教育方针认识模糊，存在违背教育方针的言行，不得分。2.职业道德（10分）-爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德，得7-10分。-能遵守职业道德规范，但在工作中存在一些不足，如偶尔出现体罚或变相体罚学生等情况，得4-6分。-严重违反职业道德规范，如歧视、侮辱学生，收受学生家长财物等，不得分。3.社会公德和家庭美德（5分）-遵守社会公德，尊老爱幼，家庭和睦，邻里关系融洽，得3-5分。-基本能遵守社会公德和家庭美德，但在某些方面存在一些问题，得1-2分。-严重违反社会公德和家庭美德，如参与赌博、打架斗殴等，不得分。能（20分）主要考核教职工的业务能力、创新能力和组织协调能力等方面。1.业务能力（10分）-具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，教学方法灵活多样，教学效果显著，得7-10分。-具备一定的专业知识和教学能力，但在教学方法和教学效果上还有待提高，得4-6分。-专业知识和教学能力较差，不能胜任教学工作，得1-3分。2.创新能力（5分）-积极开展教育教学改革和创新，在教学方法、课程开发等方面取得一定成果，得3-5分。-有创新意识，但在实际工作中缺乏具体行动和成果，得1-2分。-缺乏创新意识，习惯于传统的教学方法和模式，不得分。3.组织协调能力（5分）-能够有效地组织和开展教学活动、班级管理活动等，协调好与同事、学生和家长的关系，得3-5分。-组织协调能力一般，在工作中需要他人的帮助和支持，得1-2分。-组织协调能力较差，无法独立完成工作任务，不得分。勤（20分）主要考核教职工的工作态度和出勤情况。1.工作态度（10分）-工作认真负责，积极主动，乐于奉献，具有强烈的事业心和责任感，得7-10分。-工作态度较好，但在工作中存在一些懈怠情绪，如偶尔出现迟到、早退等情况，得4-6分。-工作态度不端正，消极怠工，经常出现迟到、早退、旷工等情况，得1-3分。2.出勤情况（10分）-全勤，无迟到、早退、旷工等情况，得8-10分。-全年累计请假不超过[X]天，且无迟到、早退、旷工等情况，得5-7分。-全年累计请假超过[X]天，或有迟到、早退、旷工等情况，得1-4分。绩（30分）主要考核教职工的工作业绩和工作成果。1.教学工作业绩（15分）-所教班级学生的学业成绩显著提高，在学校或上级组织的考试中成绩名列前茅，得10-15分。-所教班级学生的学业成绩有一定提高，但在学校或上级组织的考试中成绩处于中等水平，得5-9分。-所教班级学生的学业成绩没有明显提高，甚至出现下降趋势，得1-4分。2.教育科研成果（5分）-在教育科研方面取得一定成果，如发表教育教学论文、参与课题研究等，得3-5分。-有参与教育科研的意愿，但未取得实际成果，得1-2分。-没有参与教育科研活动，不得分。3.班级管理工作业绩（5分）-所带班级管理有序，班风良好，学生的综合素质得到显著提高，得3-5分。-所带班级管理基本正常，但在班级纪律、学生行为习惯等方面存在一些问题，得1-2分。-所带班级管理混乱，班风较差，学生的综合素质没有明显提高，不得分。4.其他工作业绩（5分）-在学校的其他工作中表现突出，如参与学校的重大活动组织、后勤保障等工作，得3-5分。-在其他工作中表现一般，能够完成工作任务，得1-2分。-在其他工作中表现较差，不能完成工作任务，不得分。廉（10分）主要考核教职工的廉洁自律情况。1.廉洁奉公（5分）-严格遵守廉洁自律的各项规定，不接受学生家长的财物、礼品等，得3-5分。-基本能遵守廉洁自律的规定，但在某些情况下存在一些不廉洁的行为，如接受学生家长的宴请等，得1-2分。-严重违反廉洁自律的规定，如收受学生家长的大额财物等，不得分。2.财务纪律（5分）-严格遵守学校的财务纪律，如实报销费用，不挪用公款等，得3-5分。-基本能遵守学校的财务纪律，但在费用报销等方面存在一些不规范的行为，得1-2分。-严重违反学校的财务纪律，如虚报费用、挪用公款等，不得分。考核方法与程序考核工作采取个人自评、群众测评、组织考核相结合的方法，按照以下程序进行：个人自评（10%）教职工对照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写《教职工年度考核登记表》，并在本部门或年级组内进行汇报。群众测评（30%）1.学生测评：组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行测评。测评结果占群众测评总分的[X]%。2.同事测评：组织教职工之间进行相互测评，测评内容包括工作态度、工作能力、工作业绩等方面。测评结果占群众测评总分的[X]%。3.家长测评：通过问卷调查等方式，组织学生家长对教师的师德表现、教学质量、家校沟通等方面进行测评。测评结果占群众测评总分的[X]%。组织考核（60%）1.教学工作考核：由学校教学管理部门对教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行检查和评估，结合学生的学业成绩，综合评价教师的教学工作业绩。考核结果占组织考核总分的[X]%。2.教育科研考核：由学校科研管理部门对教师的教育科研成果进行审核和评价，包括论文发表、课题研究、教学改革等方面。考核结果占组织考核总分的[X]%。3.班级管理考核：由学校德育管理部门对班主任的班级管理工作进行检查和评估，包括班级规章制度建设、班级活动开展、学生思想教育等方面。考核结果占组织考核总分的[X]%。4.其他工作考核：由学校相关部门对教职工的其他工作进行考核，如后勤人员的服务质量、管理人员的工作效率等。考核结果占组织考核总分的[X]%。确定考核等次根据个人自评、群众测评和组织考核的结果，综合计算教职工的考核得分，按照得分高低确定考核等次。考核等次分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，具体比例如下：1.优秀：考核得分排名在前[X]%以内，且考核得分不低于[X]分。优秀等次的比例一般控制在教职工总数的15%以内。2.合格：考核得分不低于[X]分。3.基本合格：考核得分在[X]-[X]分之间。4.不合格：考核得分低于[X]分，或有下列情形之一者，直接确定为不合格等次：-严重违反职业道德规范，造成恶劣影响的；-年度内旷工累计超过[X]天的；-无正当理由拒不服从学校工作安排，影响学校正常工作秩序的；-因违法违纪受到党纪政纪处分的。考核结果的使用1.与绩效工资挂钩：考核结果作为教职工绩效工资分配的重要依据。优秀等次的教职工绩效工资上浮[X]%，合格等次的教职工按正常标准发放绩效工资，基本合格等次的教职工绩效工资下浮[X]%，不合格等次的教职工不发放绩效工资。2.与职称评定挂钩：考核结果作为教职工职称评定的重要参考依据。在职称评定中，同等条件下，优先考虑考核等次为优秀的教职工。3.与岗位聘任挂钩：考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。对考核等次为优秀的教职工，在岗位聘任时优先考虑；对考核等次为不合格的教职工，学校可以调整其工作岗位或不予聘任。4.与评先评优挂钩：考核结果作为教职工评先评优的重要条件。在评选优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号时，优先考虑考核等次为优秀的教职工。5.与培训学习挂钩：对考核等次为基本合格和不合格的教职工，学校将组织其参加相关的培训学习，帮助其提高业务能力和工作水平。考核的组织与监督1.成立考核工作领导小组：学校成立由校长任组长，副校长、中层干部、教师代表等组成的考核工作领导小组，负责组织和指导全校教职工的年度考核工作。2.加强考核工作的监督：学校纪检监察部门对考核工作进行全程监督，确保考核工作的公平、公正、公开。对在考核工作中营私舞弊、弄虚作假的单位