黑龙江省哈尔滨市第三中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页黑龙江省哈尔滨市三中2025-2026学年高一12月月考语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：9月12日，西贝发公开信称，其感谢罗永浩前来西贝就餐并为西贝提意见、建议，但是对于罗永浩这一有影响力的公众人物对西贝“使用预制菜”及“价格贵”的不实指责及不当用语，西贝坚决反对，绝不姑息。在西贝发布公开信之前，西贝创始人贾国龙表示西贝门店100%没有预制菜，将起诉罗永浩，并称餐饮业近年来最大的冤案是认为西贝很贵，而实际上西贝的利润率不超过5%，愿意公开账目回应质疑。而罗永浩则称已准备好了，“难受的肯定不是我”。胖东来创始人于东来则力挺西贝，他称，“任何事没有完美……感谢西贝、海底捞等品牌企业可以让我找到相对放心可口吃饭的地方”。据悉，罗永浩在西贝就餐期间，一行5人，合计点了13道菜，其中3道菜点了双份，消费金额合计约830元。西贝在公开信中公布了这13道菜的具体制作过程，并称关于这些菜品制作过程的描述，都基于西贝门店的真实的现场加工。西贝进一步指出，基于国家市场监管总局等六部门联合印发的《关于加强预制菜食品安全监管促进产业高质量发展的通知》（下称《通知》）中对于预制菜的定义，罗永浩消费的菜品不属于预制菜。过去有关预制菜的定义确实存在一些争议。不过，去年3月正式发布的《通知》，首次在国家层面明确预制菜范围。根据《通知》，预制菜也称预制菜肴，是以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味料等辅料，经工业化预加工（如搅拌、腌制、滚揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，配以或不配以调味料包，符合产品标签标明的贮存、运输及销售条件，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴，不包括主食类食品。市场监管总局相关司局负责同志就《通知》有关情况回答记者提问时提到，考虑到连锁餐饮企业广泛应用中央厨房模式，其自行制作并向自有门店配送的净菜、半成品、成品菜肴，应当符合餐饮食品安全的法律法规和标准要求。中央厨房制作的菜肴，不纳入预制菜范围。同时，仅经清洗、去皮、分切等简单加工未经烹制的净菜类食品，属于食用农产品，也不属于预制菜。9月11日，贾国龙表示，西贝将于9月12日在全国门店上线“罗永浩同款菜单”并开放后厨参观。9月12日，南都湾财社记者致电西贝广州两家门店了解到，其中一家门店已经上线了罗永浩同款套餐，售价为780元。（节选自《获于东来力挺！西贝发公开信称罗永浩指责不实》，有删改）材料二：预制菜之争，正将餐饮行业推向清晰的分化节点，三类企业呈现截然不同的应对路径。平价连锁与中小餐馆构成的“效率优先派”，深度依赖预制菜降本增效。据“联舌工坊”公开披露的合作数据，其通过标准化预制模块（含28项工艺参数），帮助合作门店出餐效率提升40%，食材损耗率从15%降至8%，但该模式也面临信任隐患——美团平台数据显示，使用预制菜的平价餐馆“口味像速食”的差评占比达41%。中高端餐饮的“平衡派”则采用“预制+现制”混合模式。海底捞2025年半年报提及，30%食材为中央厨房预加工品（如预制锅底、切配好的肉类），但门店保留现场调味、摆盘环节；肯德基中国也公开表示，汉堡肉饼等基础食材为预制，但酱料、蔬菜等需门店现配。这类企业通过“部分预制控成本、现场加工保体验”的策略，在争议中维持了相对稳定的客流。最具争议的是西贝代表的“模糊应对派”。中国连锁经营协会2021年报告曾显示，西贝预制餐食（含中央厨房预加工品）占比超85%。但在罗永浩质疑后，西贝创始人贾国龙最初回应“西贝没有一道预制菜”，称所用为“门店现加热的中央厨房产品”，这一表述引发舆论反弹——微博话题阅读量超8亿，72%网友认为“换说法回避核心问题”。尽管西贝随后发布《关于菜品制作工艺的说明》，承诺将8道菜品（如儿童餐牛肉酱、羊肉串）从中央厨房预制改为门店现制，但消费者并不买账：据美团研究院数据，道歉后两周内西贝门店差评率仍达28%，较争议前仅下降3个百分点；微博话题投票显示，78%参与者认为“未回应‘高价配预制’的核心诉求”，部分门店甚至出现客流量环比下降15%的情况。预制菜争议正倒逼餐饮行业重新定义价值核心——单纯的成本控制已不足以赢得市场，消费者信任度成为新的竞争壁垒。美团2025年《预制菜消费态度调研》显示，68%的负面评价集中于“隐瞒使用预制菜”“价格与品质不匹配”，关键词“欺骗”“不值”出现频次超1.2万次。江苏省消保委2025年3月开展的实验更具说服力：在明确标注“预制菜”的餐饮门店，消费者差评率下降37%，复购意愿提升58%；而未标注但实际使用预制菜的门店，一旦被曝光，客流量平均骤降22%。预制菜行业的规范化进程正在加速。2025年9月，国家卫健委主导的《预制菜食品安全国家标准（草案）》已通过专家审查，即将公开征求意见。该草案不仅规定了预制菜的原料、加工、贮存标准，更首次提出“餐饮门店使用预制菜需主动告知消费者”的强制要求，若正式出台，西贝这类“中央厨房产品≠预制菜”的辩解将失去合规基础。（节选自《西贝事件后的预制菜之争》，有删改）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．罗永浩在西贝消费后评价其“使用预制菜”及“价格贵”，西贝称“100%没有预制菜”，并愿公开账目回应质疑，但消费者并不买账。B．《关于加强预制菜食品安全监管促进产业高质量发展的通知》在国家层面明确了预制菜范围，终结了关于预制菜定义的争议。C．西贝计划上线“罗永浩同款菜单”并开放后厨参观，既是想证明西贝优质平价，也是想以此缓解舆论压力，挽回消费者信任。D．如果《预制菜食品安全国家标准（草案）》能够正式出台，那么西贝这类“中央厨房产品≠预制菜”的辩解将失去合规基础。2．下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A．于东来力挺西贝，称其“相对放心可口”，但卫生与口味并不是当下消费者抨击西贝的核心原因，这自然难以帮其摆脱困境。B．江苏省消保委的实验数据证明“隐瞒使用预制菜”会加剧信任危机，而“明确标注”能有效降低差评率，为行业提供了实证参考。C．材料一侧重预制菜之争中西贝作为企业个体的应对策略；材料二侧重预制菜争议下行业的整体走向，强调行业价值重构与规范化发展。D．尽管西贝后期进行了比较务实的改进，但收效甚微，这是由于它初期强硬对抗，态度傲慢，错失了平息舆论的最佳时机。3．下列对材料中数据与观点的对应关系，理解不正确的一项是（）A．标准化预制模块让使用预制菜的平价餐馆“口味像速食”的差评占比达41%，这证明“效率优先派”仅考虑成本而无视顾客体验。B．海底捞2025年半年报提及，30%食材为中央厨房预加工品（如预制锅底、切配好的肉类），这表明中高端餐饮也通过预制的方式来降本增效。C．中国连锁经营协会2021年报告曾显示，西贝预制餐食（含中央厨房预加工品）占比超85%，这也是消费者质疑西贝的重要依据之一。D．78%的微博话题投票参与者认为西贝并未回应核心诉求，部分门店客流量环比下降15%，这些说明西贝整改后消费者并不满意。4．根据材料一《通知》中对预制菜的定义，判断下列案例是否为预制菜并写出依据。现实案例是否为预制菜判断依据麦当劳的炸鸡腿①②思念食品的速冻水饺③④5．西贝事件对餐饮行业规范发展具有重要启示，为尽量避免此类问题再次出现，请结合材料对企业及行业监管部门提出建议。阅读下面的文字，完成下面小题。红楼点滴张中行民国年间，北京大学有三个院：一院是文学院，即有名的红楼①；二院是理学院，这是北京大学的老居址；三院是法学院。红楼是名副其实的红色，四层的砖木结构。坐北向南一个横长条。民国初年建造时候，是想用作宿舍的，建成之后用作文科教室。文科，而且是教室，于是许多与文有关的知名人士就不能不到这里来进进出出。其中最为大家所称道的当然是蔡元培校长，其余如刘师培、陈独秀、辜鸿铭、胡适等，就几乎数不清了。人多，活动多，值得说说的自然就随着多起来。为了把乱丝理出个头绪，要分类，其中的一类是课堂的随随便便。一般人谈起北京大学就想到蔡元培校长，谈起蔡元培校长就想到他开创的风气——兼容并包和学术自由。这风气表现在各个方面，或者说无孔不入，这孔自然不能不包括课堂。课堂，由宗周的国子学到清末的三味书屋，规矩都是严格的。北京大学的课堂却不然，虽然规定并不这样，事实上总是可以随随便便。这说得鲜明一些是：不应该来上课的却可以每课必到，应该来上课的却可以经常不到。先说不应该上课而上课的情况。这出于几方面的因缘和合。北京大学不乏名教授，所讲虽然未必都是发前人之所未发，却是名声在外。这是一方面。有些年轻人在沙滩一带流浪，没有上学而同样愿意求学，还有些人，上了学而学校是不入流的，也愿意买硬席票而坐软席车，于是都踊跃地来旁听。这也是一个方面。还有一个方面是北京大学课堂的惯例：来者不拒，去者不追。且说我刚入学的时候，首先感到奇怪的是同学间的隔膜。同坐一堂，摩肩碰肘，却很少交谈，甚至相视而笑的情况也很少。这由心理方面说恐怕是，都自以为有一套，因而目中无人。但这就给旁听者创造了大方便，因为都漠不相关，所以非本班的人进来入座，就不会有人看，更不会有人盘查。常有这样的情况，一个学期，上课常常在一起，比如说十几个人，其中哪些是选课的，哪些是旁听的，不知道；哪些是本校的，哪些不是，也不知道。这模模糊糊，有时必须水落石出，就会近于笑谈。比如刘半农先生开“古声律学”的课，每次上课有十几个人，到期考才知道选课的只有我一个人。还有一次，听说是法文课，上课的每次有五六个人，到期考却没有一个人参加。教师当然很恼火，问管注册的，原来是只一个人选。后来退了，管注册的人忘记注销，所以便宜了旁听的。再说应该上课而不上课的情况。据我所知，上课时间不上课，去逛大街或看电影的，像是很少。不上有种种原因或种种想法。比如有的课不值得听；有的课，上课所讲与讲义所写无大差别，可以不重复；有的课，内容不深，自己所知已经不少；等等。这类不上课的人，上课时间多半在图书馆，目的是过屠门而大嚼，因为这样，所以常常不上课的人，也许是成绩比较好的：在教授一面，也就会有反常的反应，对于常上课的是亲近，对于不常上课的是敬畏。不常上课，有旷课的处罚问题，学校规定，旷课一半以上不能参加期考，不考不能得学分，学分不够不能毕业。怎么办？办法是求管点名（进课堂看座位号，空位画一次缺课）的盛先生擦去几次。学生不上课，钻图书馆，这情况是大家都知道的，所以先生总是慨然应允。这种课堂的随随便便，在校外曾引来不很客气的评论，比如，北京大学是把后门的门槛锯下来，加在前门的门槛上，就是一种。这评论的意思是，进门很难；但只要能进去，混混就可以毕业，因为后门没有门槛阻挡了。其实，至少就我亲身所体验，是进门以后，并没有很多混混过去的自由，因为有无形又不成文的大法管辖着，这就是学术空气。说是空气，无声无臭，却很厉害。比如说，许多学问有大成就的人都是蓝布长衫，学生，即使很有钱，也不敢西服革履，因为一对照，更惭愧。其他学问大事就更不用说了。时间不很长，我离开了这随随便便的环境。又不久，国土被侵占，学校迁往西南，同清华、南开合伙过日子去了。一晃过了十年光景，学校返回旧居，一切支离破碎。我有时想到红楼的昔日，旧的风气还会有一些吗？记得是一九四七年或一九四八年，老友曹君来串门，说梁思成在北大讲中国建筑史，每次都放映幻灯片，很有意思，他听了几次。下次是最后一次，讲杂建筑，应该去听听。到时候，我们去了。讲的是花园、桥、塔等等，记得幻灯片里有苏州木渎镇的某花园，小巧曲折，很美。两小时，讲完了，梁先生说：“课讲完了，为了应酬公事，还得考一考吧？诸位说说怎么考好？”听课的有近二十人，没有一个答话。梁先生又说：“反正是应酬公事，怎么样都可以，说说吧。”还是没有人答话。梁先生像是恍然大悟，于是说：“那就先看看有几位是选课的吧，请选课的举手。”没有一个人举手。梁先生笑了，说：“原来诸位都是旁听的，谢谢诸位捧场。”说着，向讲台下作一个大揖。听讲的人报之以微笑，而散。我走出来，想到北京大学未改旧家风。心里觉得安慰。（选自《负暄琐话》，有删改）[注]①红楼：位置在紫禁城神武门（北门）以东汉花园（沙滩东部）。6．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．北大红楼建成后由原计划的宿舍转为文科教室，诸多文史名家汇聚于此，使其成为当时人文荟萃之地。B．作者提及同学间“漠不相关”的隔膜状态，意在批评当时北大学生目中无人、自以为是的狂妄。C．北大学生对于不上课的考试资格问题，会求助管点名的先生通融，这反映了学校管理中的人性化的一面。D．文中将联合办学比作“合伙过日子”，用语轻松，形象地表达出三所学校紧密合作、共渡难关的关系。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．全文先总述红楼的人文氛围与自由学风，再分述课堂内外的具体场景，最后以梁思成的授课轶事收束，结构清晰。B．文中使用“据我所知”“就我亲身所体验”等词语，基于第一人称的亲身体察，传递出了一种真实感和亲切感。C．文中引用“把后门的门槛锯下来”的校外评论，以生动形象的比喻，表达了校外人对北大自由学风的褒扬。D．文章的语言冲淡质朴，不刻意雕琢。作者以从容的笔触记录所见所闻，却能在平易的叙述中蕴含深沉的情感。8．文章结尾处写梁思成先生“向讲台下作一个大揖”，请分析作者的用意。9．文章以“红楼点滴”为题有怎样的妙处？请结合全文简要分析。二、文言文阅读阅读下面文言文，完成下面小题。材料一：汉王谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王骨鲠之臣，亚父①、钟离昧、龙且、周殷之属，不过数人耳。大王诚能捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心。项王为人，意忌信谗必内相诛汉因举兵而攻之破楚必矣。”汉王曰：“善！”乃出黄金四万斤与平，恣所为，不问其出入。平多以金纵反间于楚军，宣言：“诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地。”项王果意不信钟离昧等。夏，四月，楚围汉王于荥阳，急；汉王请和，割荥阳以西者为汉。亚父劝羽急攻荥阳，汉王患之。项羽使使至汉，陈平使为太牢具。举进，见楚使，即佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使！”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。亚父欲急攻下荥阳城，项王不信，不肯听。亚父闻项王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿请骸骨！”归，未至彭城，疽发背而死。（节选自《资治通鉴·汉纪二》）材料二：苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：‘知几其神乎！’《诗》曰：‘如彼雨雪，先集维霰②。’增之去，当于羽杀卿子冠军③时也。”陈涉之得民也，以项燕。项氏之兴也，以立楚怀王孙心④；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增，必自此始矣。方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合则留，不合则去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名。陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。呜呼！增亦人杰也哉！（节选自苏轼《范增论》）[注]①亚父：项羽对范增的尊称。意思是仅次于父亲。②如彼雨雪，先集维霰（xiǎn）：雨雪，下雪；霰，小雪珠。③卿子冠军：指楚国令尹宋义。④心：楚怀王的孙子熊心。项羽自称西楚霸王后，又尊熊心为义帝。10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。意A忌信B谗C必内相诛D汉E因举兵F而攻之G破楚H必矣11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．属，类，与《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”意思不相同。B．诚，如果，与《出师表》中“诚宜开张圣听”的“诚”意思相同。C．请骸骨，一般是指古代官吏自请退职，希望可以回老家安度晚年。D．以，因为，与《劝学》中“𫐓以为轮”的“以”意思不相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．陈平认为项羽身边正直忠心的大臣仅数人，建议汉王用重金实施反间计，汉王采纳并给予陈平充分信任，任由他支配黄金而不加过问。B．楚军攻打荥阳很急迫，汉军不得已割地求和，亚父看出这是进攻的好时机，但项王仁义，不愿乘人之危，没有听从，这让亚父很愤怒。C．苏轼的史论善于引经据典，如在材料二中引用《易经》《诗经》中的语句，为后文点明范增真正该离开的时机提供了有力支撑。D．苏轼对范增给予了客观的评价，既指出范增的“浅陋”之处，亦对其过人才能高度认可，甚至断言若范增不离开，项羽不至于败亡。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）楚使归，具以报项王，项王果大疑亚父。（2）增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。14．苏轼认为如果范增不离去，项羽一定会杀了他。请结合两则材料说明这一观点的合理性。三、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送人游杭石延年激激霜风吹墨貂，男儿醉别气飘飘。五湖载酒期吴客，六代成诗倍楚桥。水荇渐青含晚意，江云初白向春娇。前秋【注】亦拟钱塘去，共看龙山八月潮。【注】前秋：明年秋天。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗人所在的地方尚是寒风猎猎，而友人要去的杭州则已经水草泛绿，令人向往。B．“六代成诗倍楚桥”一句感慨六代王朝更迭交替，饱含着作者对历史的兴衰之叹。C．诗人运用想象，描写了杭州的水荇、云彩等景物，拓展了诗歌的空间，意境开阔。D．作为送别诗，本诗和《别董大》相似，一洗离别愁苦，诗意洒脱，有豪迈之气。16．本诗尾联表达了诗人哪些情感？请结合诗句加以分析。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操的《短歌行》中“，”两句，后世一直传诵不已。苏轼在《赤壁赋》中就曾经引用过。（2）杜甫《登高》中的“”一句与白居易《琵琶行》中的“”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。（3）陶渊明《归园田居（其一）》先描写自己居住的环境，后通过“，”两句描写村庄及炊烟，给人平静安详的感觉。（4）李白在《梦游天姥吟留别》中用“，”这两句诗，把高高在上的“月”，写成了自己奇幻之旅的陪伴者。（5）《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句，将传言中刘裕的故居遗迹呈现在读者眼前。（6）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“，”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。（7）白居易《琵琶行》中“，”两句用不堪入耳的乡野音乐，反衬琵琶女的演奏给人“如听仙乐耳暂明”的感觉。（8）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“，”两句。（9）白居易《琵琶行》中从侧面描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“，”。（10）同样描写江景，《赤壁赋》中用“”描写雾气笼罩江水的景象，《念奴娇·赤壁怀古》中“”运用比喻描写白浪滔天的景象。（11）苏轼在《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们在天地间生命短暂、个体渺小的句子是“，”。（12）苏轼在《赤壁赋》中，借开解吹洞箫之客，得出“，”的结论，说明换个角度来看，世间万物的存在都是永恒的。五、文言文阅读18．下列各项中对加点字的解释，全都正确的一项是（）A．①锲而不舍，金石可镂（雕刻）

②是故圣益圣（更加）B．①暮去朝来颜色故（旧、老）

②倚歌而和之（凭借）C．①正襟危坐而问客曰（高）

②六艺经传皆通习之（全面）D．①而卒莫消长也（终究）

②而吾与子之所共适（前往）19．下列各项中对加点字的解释，全都正确的一项是（）A．①低眉信手续续弹（快速）

②凌万顷之茫然（越过）B．①秋月春风等闲度（悠闲）

②假舆马者（借助）C．①莫辞更坐弹一曲（再）

②纵一苇之所如（释放）D．①方其破荆州（当）

②天姥连天向天横（遮蔽）20．下列各项加点词的意义和用法，全都相同的一项是（）A．①不拘于时

②月出于东山之上B．①君子博学而日参省乎己

②浩浩乎如冯虚御风C．①师道之不传也久矣

②不知东方之既白D．①风雨兴焉

②犹且从师而问焉21．下列句子中加点词的活用情况的分类，正确的一项是（）①非能水也

②愚益愚

③舞幽壑之潜蛟

④西望夏口⑤下饮黄泉

⑥顺流而东也

⑦侣鱼虾而友麋鹿

⑧栗深林兮惊层巅A．①⑤/②⑦/③⑧/④/⑥ B．①⑥/②/③⑧/④⑤/⑦C．①⑤/②⑧/③⑦/④⑥ D．①⑥/②/③⑦/④⑤/⑧22．选出下列各项中，句式不同的一项是（）A．而今安在哉 B．而又何羡乎C．句读之不知，惑之不解 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强六、语言文字运用23．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（1）艺术评论家往往能_________________，从看似普通的画作中，解读出画家隐藏在色彩与线条里的情感和思考。（2）图书馆里的典籍_________________，我们在查找学习资料时，要学会用精准的关键词进行检索，以提高效率。（3）公司初创团队在资金匮乏、技术不成熟的困境中，_________________，开拓市场，最终打造出了如今行业内的知名品牌。（4）这家老书店里，保存完好的民国时期绝版书籍十分罕见，堪称_________________，吸引了许多收藏家前来寻觅。A．不落窠臼

汗牛充栋

筚路蓝缕

百里挑一B．不落窠臼

浩如烟海

箪食壶浆

凤毛麟角C．独具只眼

浩如烟海

筚路蓝缕

凤毛麟角D．独具只眼

汗牛充栋

箪食壶浆

百里挑一24．阅读下面的文字，回答问题。古往今来，中国人的日常生活总是被各式各样的吉祥图案装点着。蝙蝠就是经典的吉祥图案，在建筑、器物和服饰上随处可见。而蝙蝠图案之所以深受欢迎，主要是因为①。蝙蝠还经常与铜钱搭配，因为古代铜钱中间有方孔，俗称为“钱眼”，所以这一图案寓意着“福在眼前”。人们也将面貌同样丑陋的蜘蛛当作吉祥图案的原因是蜘蛛的别称“嬉子”中的“嬉”与“喜”谐音。常见的图案是一只蜘蛛从蛛网上面垂悬而下，寓意着“喜从天降”。以上例子都是用谐音法来创造吉祥图案的。在漫长的发展过程中，吉祥图案承载着中国人对美满生活的希冀，形成了别具一格的完整体系。除了源远流长的历史，②，依据表现内容可分为动物、人物、植物与器物等多种类型，尤其在民间的吉祥艺术中，多有活泼、喜悦而自由的造型，总体呈现出多元的样态，体现着中国人丰富的想象力及高超的艺术水平。随着社会的发展，吉祥图案既延续了谐音表意的传统巧思，③，例如将二维码嵌入蝙蝠纹样，寓意着“码上有福”。在“旧”与“新”的融合中，吉祥图案彰显出强健的生命力。(1)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(2)请将文中画波浪线的句子，改写成以“蜘蛛”为陈述主体的四个短句。可以适当增删词语，但不得改变原意。七、作文题25．阅读下面的材料，根据要求写作。树的枝头鲜花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，清脆悦耳，但古人造字时却叫它“末”。树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它“本”。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案【答案】1．B2．D3．A4．是（属于）麦当劳炸鸡腿是经过工业化预加工（炸），符合产品标签标明的