2026届江西鹰潭市第一中学高二生物第一学期期末统考试题含解析

2026届江西鹰潭市第一中学高二生物第一学期期末统考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受自主神经系统的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是（）A.图1和图2结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图2和图3结果不同是由于膜上的受体不同B.当人处于危险环境中时，血液会更多地流向骨骼肌C.肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动D.肾上腺素分泌的调节属于神经调节2．豌豆子叶黄色对绿色为显性，由一对等位基因Y、y控制，下列有关叙述错误的是（）A.基因Y和基因y的本质区别是脱氧核糖核苷酸序列不同B.最能体现基因分离定律实质的是杂合子Yy自交后代出现3：1的性状分离C.基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中D.在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，但检测不到对应mRNA3．图示高等动物细胞核内某基因转录过程，①、②表示DNA分子的两条单链，③表示RNA，箭头表示转录方向。下列叙述错误的是（）A.①和②、②和③之间的碱基互补配对B.DNA分子在甲处解旋，乙处恢复双螺旋C.转录的RNA分子长度比DNA分子短D.形成的RNA分子通过核孔进入细胞质4．下列叙述与生物学事实相符的是()A.孟德尔定律支持融合遗传的观点B.萨顿用类比推理法证明了基因在染色体上C.摩尔根用假说—演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上D.赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质5．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体（aa的个体在胚胎期死亡）。两对性状的遗传遵循自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1。且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是（）A.5/8 B.3/5 C.1/4 D.3/46．以空间变化代替时间变化进行调查是植物群落演替研究的常用方法。近年来人为开发及黄河下游水量的减少造成地下水位下降，使得青龙湖湿地植物群落发生了较显著变化。研究人员对现阶段该湿地的植物群落分布情况进行调查（群落名称以优势种植物命名），结果如图所示。下列叙述错误的是（）A.通过统计样方内优势种植物的个体数可获知物种丰富度B.根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向C.群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一D.不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变二、综合题：本大题共4小题7．（9分）埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，具有极强的感染性。图一表示埃博拉病毒侵入人体后，免疫细胞作出应答的过程，其中序号Ⅰ--Ⅶ表示细胞，字母a--h表示相关物质。图二是机体内环境稳态调节的相关细胞、结构和物质。（1）图一中能特异性识别抗原的细胞有___________________（填序号）。再次接触同种抗原时，能迅速增殖分化的细胞有________________（填序号）。（2）研究表明，埃博拉病毒侵入机体后，通过靶向感染入侵破坏某种免疫细胞，使其不能暴露该病毒的特性，以致感染信息不能及时的呈递给______________________，从而得以免疫逃逸在寄主细胞内快速增殖。（3）某人感染了埃博拉病毒后，还有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是______________。(围绕一个原因回答)（4）情绪是人大脑的高级功能之一，精神紧张、过度悲伤等条件下机体的抵抗力会降低；愉快的情绪能使免疫功能增强。由图二可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的______________进行调节，也可通过内分泌腺细胞分泌有关______进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控，是因为_______________________。8．（10分）用剪去脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动相关实验。回答下列问题：（1）将蘸有稀硫酸的纸片贴在脊蛙腹部的皮肤，可观察到其用后肢去挠被贴的部位，由此说明该反射活动的神经中枢位于_____中；该反射属于_____（填“条件反射”或“非条件反射”）。（2）如图为脊蛙屈腿反射弧结构示意图。暴露脊蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b（电极位于神经纤维外侧）。①反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由_____（填结构名称）所决定的，原因是在该结构中神经递质只能由_____。②请用图示实验材料进行实验，验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递。简要描述实验方法和实验现象。实验方法：_____。实验现象：_____。9．（10分）某温带草原在夏季是无垠绿土、胡马长嘶的情景，在其他季节该草原又会呈现另一番外貌。上述现象属于群落的（）A.季节性 B.生态位 C.水平结构 D.昼夜变化10．（10分）光合作用总反应式：________________。11．（15分）根据下面绿色植物叶绿体的示意图，回答问题：（1）图中[①]和[②]的结构名称分别叫___________，__________。（2）与光合作用暗反应有关的酶分布在［］__________。（3）在③结构的薄膜上分布有色素，含量占四分之三的是___________________，和占四分之一的是_______________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】分析题图：肾上腺素和肝细胞表面的β受体结合，导致肝糖原分解为葡萄糖，从肝细胞释放出来，提升血糖浓度；肾上腺素和骨骼肌血管细胞表面的β受体结合，导致骨骼肌中血管舒张；肾上腺素和小肠壁血管细胞表面的α受体结合，导致小肠壁中血管收缩。【详解】A、分析题图可知，图1中肾上腺素作用的靶细胞是肝细胞，图2中肾上腺素作用的靶细胞是血管细胞，两者作用的靶细胞不同导致结果不同，图2中肾上腺素作用的血管细胞的细胞膜上的受体是β受体，图3中肾上腺素作用的血管细胞的细胞膜上的受体是a受体，两者作用的受体不同导致结果不同，A正确；B、当人处于危险的环境中时，肾上腺素分泌增多，使骨骼肌中的血管舒张，血液更多地流向骨骼肌，增强机体的运动能力，B正确；C、肾上腺素通过与靶细胞的细胞膜上的受体结合，调节靶细胞的生理活动或状态，但不起催化作用，C错误；D、肾上腺素的分泌活动受内脏神经的直接支配，因此肾上腺素分泌的调节属于神经调节，D正确。故选C。2、B【解析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】A、基因中的脱氧核糖核苷酸的排列顺序代表遗传信息，不同的基因含有不同的脱氧核糖核苷酸序列，A正确；B、杂合子自交后代表现型之比为3：1是性状分离比，包括等位基因的分离和受精作用，不是最能体现基因分离定律的实质，B错误；C、基因Y和y是一对等位基因，它们的分离应该发生在减数第一次分裂后期，若发生交叉互换或基因突变，则基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂后期，C正确；D、由于基因的选择性表达，在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，但可能不表达，就检测不到对应的mRNA，D正确。故选B。3、B【解析】转录是以DNA（基因）的一条链为模板，合成RNA的过程。转录需要的条件：RNA聚合酶、核糖核苷酸、能量（ATP）。转录是一个边解旋边转录的过程，转录结束后，RNA从DNA模板链上释放，DNA恢复双螺旋结构。图中①、②表示DNA分子的两条单链，③RNA是以②为模板转录形成的。【详解】A、①、②表示DNA分子的两条单链，碱基互补配对（A-T、G-C），③RNA是以②为模板转录形成的，②和③之间的碱基互补配对（A-U、G-C、C-G、T-A），A正确；B、据图可知，转录方向是由左→右，DNA分子在乙处解旋，甲处恢复双螺旋，B错误；C、转录是以基因的一条链为模板，合成RNA的过程，而细胞中基因是有遗传效应的DNA片段，故转录的RNA分子长度比DNA分子短，C正确；D、形成的RNA分子通过核孔进入细胞质，参与翻译过程，D正确。故选B。4、C【解析】本题是关于生物学事实的问题，科学家在研究生物学事实时用到了不同的方法，孟德尔和摩尔根用到了假说-演绎法，萨顿用类比推理法，放射性同位素标记法和荧光标记法在生物学中也经常用到。【详解】孟德尔在研究遗传定律时，发现了3:1的性状分离比，因此不支持融合遗传的观点，A错误；萨顿用类比推理法提出来，基因在染色体上，并没有实验证明；B错误；摩尔根用假说—演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上，C正确；赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。故选C。【点睛】孟德尔研究分离定律和自由组合定律用到了假说—演绎法，摩尔根发现白眼基因位于X染色体上也用到了假说—演绎法，DNA的半保留复制的研究也是用假说演绎法得到的。5、B【解析】审题的时候看到有两对等位基因，但是由于亲本均为bb，因此只要考虑Aa和AA这一对基因，此时应选择基因的分离定律解题。【详解】根据题意分析可知：bb无论是自交还是自由交配的结果始终是bb，由于Aabb：AAbb=1：1，所以种群中A的基因频率为3/4，a的基因频率为1/4，所以自由交配后AA的个体为9/16，Aa的个体为6/16，aa的个体为1/16，但aa纯合致死，故AA的个体占9/15=3/5，也即能稳定遗传的个体占总数的3/5，ACD错误，B正确。故选B。【点睛】本题考查基因分离规律，以及通过基因频率计算基因型频率的方式的知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6、A【解析】群落演替是指一个植物群落被另一个植物群落所代替的现象，其类型主要有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、群落中物种数目的多少称为丰富度，通过统计样方内所有生物种数可获知物种丰富度，A错误；B、植物群落演替研究的方法是以空间变化代替时间变化过程，即以现有群落组成及结构为基础，通过同时研究当前植被空间上的组合，揭示植物群落先后变化的时间过程，故根据现有植物群落分布状况可推测水位下降后群落演替的方向，B正确；C、群落演替过程中一些种群取代另一些种群，是一种“优势取代”，而非“取而代之”，所以群落中优势物种的改变可作为群落演替的标志之一，C正确；D、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变，D正确。故选A。【点睛】本题主要考查了群落的结构特征以群落的演替，意在考查学生的识记和理解能力，能运用所学的知识准确判断各选项，熟记群落演替的特点是解题关键。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ②.Ⅳ、Ⅵ（2）辅助性T细胞和细胞毒性T细胞（3）①首次感染后产生的埃博拉病毒抗体和记忆细胞的数量有限及存活时间有限；②埃博拉病毒是单链RNA病毒，易变异，原有的抗体没有作用。（4）①.神经递质②.激素③.细胞表面有相应的受体【解析】1、据图一分析，Ⅰ表示抗原呈递细胞，Ⅱ表示细胞毒性T细胞，Ⅲ表示细胞毒性T细胞，Ⅳ表示记忆T细胞、V表示B细胞、Ⅵ表示记忆B细胞，Ⅶ表示浆细胞。2、根据图二分析，轴突末梢中的突触小泡释放神经递质，作用于免疫细胞的受体；内分泌腺分泌激素，通过血液运输，作用于免疫细胞上的受体，说明免疫细胞受到神经和激素调节。【小问1详解】图一中除了抗原呈递细胞（Ⅰ）和浆细胞（Ⅶ）没有特异性识别抗原的能力外，其他细胞都能特异性识别抗原，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ都可以；再次接触同种抗原时，Ⅳ记忆T细胞和Ⅵ记忆B细胞都可以迅速增殖分化。【小问2详解】结合细胞免疫过程分析，埃博拉病毒没有细胞结构，其侵入机体后通过靶向感染入侵破坏某种免疫细胞，使其不能暴露该病毒的特性，进而导致感染信息不能及时的呈递给辅助性T细胞和细胞毒性T细胞，从而得以免疫逃逸在寄主细胞内快速增殖。【小问3详解】由于埃博拉病毒的遗传物质是单链RNA，易发生变异，导致原有的抗体没有作用，所以某人感染了埃博拉病毒后，还有可能再次感染埃博拉病毒而患病。【小问4详解】根据以上分析已知，图二中免疫细胞的表面既有激素的受体，也有神经递质的受体，因此对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的神经递质进行调节，也可通过内分泌腺细胞分泌有关激素进行调节。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞免疫和体液免疫的详细过程，准确判断图中各个数字代表的细胞的名称，明确抗原呈递细胞不能特异性识别抗原、浆细胞不能识别抗原，进而利用所学知识结合题干要求分析答题。8、（1）①.脊髓②.非条件反射（2）①.突触②.突触前膜释放，作用于突触后膜③.刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经④.电位计b有电位波动，且左后肢屈腿，而电位计a未出现电位波动【解析】1、神经调节的基本方式是反射，它是指在中枢神经系统参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答。完成反射的结构基础是反射弧。反射弧由感受器传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成。2、静息电位(外正内负)主要是钾离子外流造成的，动作电位主要是钠离子内流造成的。【小问1详解】脊蛙的大脑被毁坏，将蘸有稀硫酸的纸片贴在脊蛙腹部的皮肤，可观察到其用后肢去挠被贴的部位，由此说明该反射活动的神经中枢位于脊髓，该发射没有大脑皮层参与，属于非条件反射。【小问2详解】兴奋在反射弧中需要经过突触结构，神经递质只能由突触前膜经胞吐方式分泌到突触间隙，与突触后膜的受体蛋白结合，引起下一个神经细胞兴奋或抑制，所以兴奋在反射弧中的传递是单向的。验证兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递的实验方法为：刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经。实验现象为：观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a未出现电位波动。【点睛】本题考直神经调节的知识点，要求学生掌握兴奋的产生和