2025-2026 学年高三 艺术・音乐 模拟联考 试卷及答案

2025-2026学年高三艺术・音乐模拟联考试卷及答案2025-2026学年高三艺术・音乐模拟联考试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学号清晰填写在答题卡指定位置，严禁在答题卡上涂抹、作标记或书写与考试无关的内容。2.本试卷分为选择题、填空题、简答题和综合鉴赏论述题四个部分，满分100分，考试时间120分钟。3.所有答案均需书写在答题卡对应区域，字迹工整、清晰；写在本试卷上、草稿纸上或超出答题卡规定区域的作答均视为无效。4.综合鉴赏论述题需按要求规范作答，文字描述需逻辑严密、分析精深，结合音乐要素、创作背景、艺术手法、文化内涵及历史影响进行全方位、深层次阐述。一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案）1.下列乐器中，属于中国传统弹拨乐器，且历史悠久、被誉为“华夏正声”，常用于独奏与合奏的是（）A.古琴B.琵琶C.古筝D.扬琴2.歌曲《黄河大合唱·保卫黄河》的演唱形式及音乐风格核心是（）A.独唱，抒情婉转B.轮唱，激昂奋进C.合唱，悲伤沉郁D.重唱，深情眷恋3.音乐中，“sf”表示的力度变化是（）A.渐强B.渐弱C.突强D.突弱4.下列哪种乐器属于西洋木管乐器，且音色浑厚低沉，常担任乐队低音声部，被称为“木管贝司”？（）A.巴松管B.单簧管C.双簧管D.萨克斯5.下列作品中，属于民族管弦乐体裁，且融合中国传统音乐元素与西方交响化创作手法的是（）A.《春节序曲》（李焕之）B.《命运交响曲》（贝多芬）C.《蓝色多瑙河》（小约翰·施特劳斯）D.《梁祝》小提琴协奏曲（何占豪、陈钢）6.音乐中，用来表示乐曲速度极慢，带有庄严、肃穆情感的记号是（）A.LargoB.AdagioC.AndanteD.Grave7.下列作曲家属于20世纪表现主义音乐时期，且创立“十二音体系”的是（）A.德彪西B.勋伯格C.肖邦D.巴赫8.演奏钢琴时，“八度”技巧的核心作用是（）A.改变音高B.增强音乐的气势与表现力，丰富音响层次C.改变音色D.延长音值9.下列演唱形式中，属于多声部音乐，且各声部依次进入、相互模仿，形成此起彼伏效果的是（）A.合唱B.重唱C.轮唱D.齐唱10.中国近代音乐史上，创作《黄河大合唱》，被誉为“人民音乐家”，且其作品具有强烈民族精神的是（）A.聂耳B.冼星海C.赵元任D.刘天华11.下列关于音乐作品的说法，正确的是（）A.《二泉映月》是华彦钧创作的二胡独奏曲，属于民间音乐体裁B.《天鹅湖》是莫扎特的芭蕾舞剧音乐，融合了浪漫主义风格C.《茉莉花》是南方民歌，属于号子体裁D.《月光》（德彪西）是浪漫主义时期钢琴作品，注重情感抒发12.下列音乐记号中，表示“延长记号”的是（）A.˙B.∽C.＞D.⌒13.西洋管弦乐队中，下列乐器属于铜管组，且音色明亮辉煌，常担任乐队高潮部分旋律演奏的是（）A.圆号B.长号C.小号D.大号14.下列歌曲中，属于中国现代艺术歌曲，且歌词源自现代诗词，融合中西音乐技法的是（）A.《我住长江头》（青主）B.《大江东去》（青主）C.《松花江上》（张寒晖）D.《教我如何不想他》（赵元任）15.音乐中，“Allegretto”对应的速度是（）A.小快板B.快板C.行板D.急板二、填空题（本题共10小题，每空2分，共30分）16.音乐的基本表现要素包括音高、节奏、________、________、________、________、________、________、________、________、________等（写出9个即可）。17.《黄河大合唱》由________作词、________作曲，全曲以________为核心主题，通过________种演唱形式，展现了中华民族的抗争精神与爱国情怀。18.中国民族管弦乐队的乐器组主要包括________、________、________、________，其中扬琴属于________组。19.5/4拍的强弱规律常见为________、________、________、________、________，其节奏特点是________，兼具稳定性与流动性。20.常见的音乐表情记号中，“conmoto”表示________，“staccato”表示________。21.中国传统音乐的七声音阶调式在五声音阶基础上加入________和________两个偏音；西方自然小调的特点是________。22.回旋奏鸣曲式的结构公式是________，其核心特点是________。23.民族唱法的核心特点是________、________、________，其演唱风格与________紧密结合。24.《图兰朵》是________国作曲家________的歌剧作品，其音乐融合了________民歌《茉莉花》的旋律元素，具有东西方文化融合的特色。25.20世纪现代音乐中，________主义音乐以民间音乐为素材，强调民族特色与文化认同，代表人物有巴托克；________主义音乐则注重音乐的形式美，追求客观理性的表达。三、简答题（本题共3小题，每小题6分，共18分）26.请列举三首不同音乐时期、不同体裁的中外经典音乐作品，注明作品名称、作者、所属音乐时期及体裁，并从音乐要素与艺术手法的角度简要分析作品的风格特色。27.请简要分析古典主义音乐与20世纪现代主义音乐在调性观念、曲式结构、情感表达三个方面的核心区别，并各举一例说明。28.什么是音乐的织体？请以主调织体、复调织体、支声织体为例，详细说明其结构特点、艺术功能，并各举一首采用该织体的中外经典音乐作品。四、综合鉴赏论述题（本题共2小题，第54题10分，第55题12分，共22分）29.请写出歌曲《大江东去》的完整歌词，标注歌曲的拍号、调式，从旋律发展、和声配置、节奏特点三个方面分析其音乐艺术特色，并结合歌词的古典诗词意境与创作背景，深入阐述其情感内涵与艺术价值。30.请选择一部你熟悉的中外经典音乐作品（交响乐、民族管弦乐、歌剧、艺术歌曲均可），详细说明作品的名称、作者、所属音乐时期及创作背景，结合作品的旋律、节奏、力度、和声、织体等音乐要素，以及作品的文化内涵、历史影响，全面论述作品的艺术成就与时代价值，并说明该作品对当代音乐创作与鉴赏的启示。2025-2026学年高三艺术・音乐模拟联考答案一、选择题（每小题2分，共30分）1.A2.B3.C4.A5.A6.D7.B8.B9.C10.B11.A12.B13.C14.B15.A二、填空题（每空2分，共30分）16.音色、力度、速度、旋律、调式、曲式、和声、织体、节拍、表情、对位（任写9个即可）17.光未然；冼星海；抗日救国（或“黄河”）；多（或具体数量8）18.吹管组；拉弦组；弹拨组；打击乐组；弹拨19.强、弱、次强、弱、弱；交替的二拍子与三拍子律动（合理即可）20.带有流动感地（稍快地）；断奏21.清角；变宫（或“变徵；闰”）；全音与半音间隔为“全、半、全、全、半、全、全”22.A-B-A-C-A-D-A（或其他合理变体）；回旋性与奏鸣曲式的戏剧性相结合23.音色自然；吐字清晰；情感真挚；民族语言与地域文化24.意；普契尼；中国25.民族；新古典三、简答题（每小题6分，共18分）26.示例：①《Brandenburg协奏曲》——巴赫，巴洛克时期，协奏曲（1分）；风格特色：采用复调织体，多条旋律线独立并行又相互呼应，节奏稳定有力，通奏低音贯穿全曲，音色华丽庄重，体现了巴洛克音乐的宗教性与宫廷性（1分）；②《月光奏鸣曲》——贝多芬，古典主义时期，奏鸣曲（1分）；风格特色：主调织体为主，旋律简洁流畅且逻辑性强，曲式结构严谨（呈示部、展开部、再现部），力度变化细腻，情感表达克制中蕴含张力，展现了古典主义音乐的理性与平衡（1分）；③《荒山之夜》——穆索尔斯基，浪漫主义时期，交响诗（1分）；风格特色：旋律具有强烈的叙事性，和声丰富且富有色彩变化，节奏灵活多变，通过管弦乐队的丰富音色描绘神秘恐怖的场景，情感表达奔放热烈，体现了浪漫主义音乐的个性化与画面感（1分）（答案合理即可）。27.①调性观念：古典主义音乐以调性为基础，遵循传统调性逻辑，如莫扎特《费加罗的婚礼》序曲，调性明确且转换有序；20世纪现代主义音乐打破传统调性束缚，出现无调性、十二音体系等，如勋伯格《月光下的彼埃罗》，无固定调性，和声色彩混乱（2分）；②曲式结构：古典主义音乐曲式结构严谨规整，如贝多芬《命运交响曲》采用奏鸣曲式，结构清晰对称；20世纪现代主义音乐曲式结构自由多样，常打破传统框架，如约翰·凯奇《4分33秒》，无传统曲式结构，强调偶然性（2分）；③情感表达：古典主义音乐情感表达克制含蓄，追求理性平衡；20世纪现代主义音乐情感表达多元复杂，既有对现实的批判，也有对内心世界的探索，如巴托克《乐队协奏曲》，情感强烈且充满冲突（2分）（答案合理即可）。28.织体是音乐作品中旋律与伴奏的组合方式，是音乐在横向与纵向的组织形态（1分）。①主调织体：以一条主旋律为核心，其他声部为伴奏声部，伴奏声部依附于主旋律（1分）；艺术功能：突出主旋律，增强音乐的纵向厚度，使音乐层次清晰（1分）；示例：《我和我的祖国》（1分）；②复调织体：由两条或两条以上独立的旋律线同时结合进行，相互呼应又相互独立（1分）；艺术功能：丰富音乐的横向线条，增强音乐的复杂性与表现力（1分）；示例：《欢乐颂》轮唱部分（1分）；③支声织体：以一条主旋律为基础，其他声部以简单的装饰、变奏方式跟随主旋律进行，与主旋律形成微妙的对比与补充（1分）；艺术功能：丰富主旋律的表现力，体现音乐的民族风格与民间特色（1分）；示例：《茉莉花》民间合奏版本（1分）（答案合理即可，每点2分，共6分）。四、综合鉴赏论述题（共22分）29.歌词：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰（4分，歌词正确即可）。拍号：4/4拍（1分）；调式：五声宫调式（或七声宫调式，合理即可）（1分）。音乐艺术特色：①旋律发展：旋律线条起伏较大，借鉴了中国传统戏曲的拖腔与吟诵调，节奏舒展，如“大江东去，浪淘尽”旋律下行，模拟江水奔涌的态势，具有强烈的抒情性与叙事性（1分）；②和声配置：采用中西融合的和声配置，以传统三和弦为基础，融入七和弦、九和弦增强情感张力，既保留了中国传统音乐的调性色彩，又借鉴了西方艺术歌曲的和声厚度，如高潮部分的和声进行丰富，营造出雄浑壮阔的氛围（1分）；③节奏特点：节奏自由舒缓，带有一定的弹性，如“乱石穿空，惊涛拍岸”节奏稍快，模拟波涛汹涌的动态，与歌词的意境完美契合（1分）。情感内涵与艺术价值：歌词源自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，抒发了对历史英雄的敬仰与感慨，以及对历史变迁、人生短暂的思考，情感雄浑豪迈又略带苍凉（1分）。创作背景为20世纪20年代，青主将西方艺术歌曲的创作技法与中国古典诗词、传统音乐元素深度融合，使歌曲既有西方艺术歌曲的严谨结构与和声魅力，又具有浓郁的中国民族文化底蕴（1分）。其艺术价值在于开创了中国古典诗词艺术歌曲的创作先河，推动了中国现代音乐的发展，成为中西音乐文化融合的典范之作（1分，合理即可）。30.示例：作品名称《黄河大合唱》（2分）。作者：光未然作词、冼星海作曲（1分）。所属音乐时期：中国近代音乐时期（20世纪30年代）（1分）。创作背景：作品创作于抗日战争时期，1939年完成于延安。当时中国正处于民族危亡的关键时刻，冼星海以黄河为象征，结合光未然的诗词，通过音乐抒发中华民族的抗争精神与爱国情怀，激励全国人民团结抗日（2分）。艺术成就与时代价值分析：①音乐要素：旋律素材源于中国民间音乐（如黄河船夫号子、陕北民歌），旋律雄浑激昂、情感真挚，如《黄河颂》的旋律庄严豪迈，《保卫黄河》的旋律轻快有力（2分）；节奏多样，既有船夫号子的稳健节奏，也有轮唱部分的紧凑节奏，如《保卫黄河》的轮唱节奏，增强了音乐的推动力与号召力（1分）；和声与织体丰富，采用主调织体与复调织体相结合的方式，如合唱部分的多声部织体，营造出雄浑壮阔的音响效果，增强了音乐的感染力（1分）；②文化内涵：以黄河为核心意象，将黄河的自然景观与中华民族的历史命运、抗争精神相结合，既展现了黄河的雄浑壮阔，也抒发了中华民族不