2026年教师进修学校量化考核细则模版

2026年教师进修学校量化考核细则模版一、指导思想以提高教师进修学校教师的专业素养、教学能力和科研水平为核心，以促进教师进修学校教育教学质量提升为目标，依据国家和地方教育政策法规以及教师进修学校的实际工作需求，制定本量化考核细则，旨在建立科学、合理、公正的考核评价体系，激励教师积极进取，推动学校各项工作的顺利开展。二、考核对象本校全体在职教师三、考核内容及量化标准（一）师德师风（20分）1.政治思想表现（5分）-积极参加政治学习，按时参加学校组织的各类政治学习活动，每缺勤一次扣0.5分，扣完为止。-拥护党的教育方针政策，在教育教学中能正确传播正能量，若出现违背党和国家教育方针政策的言论或行为，此项不得分。2.职业道德规范（8分）-严格遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生人格。若发生体罚或变相体罚学生、侮辱学生等行为，此项不得分。-廉洁从教，不接受学生及家长的财物、礼品等，若发现有此类行为，此项不得分。-团结协作，积极参与学校的集体活动和团队工作。无故不参与集体活动一次扣1分，扣完为止。3.工作态度（7分）-爱岗敬业，对工作认真负责，无迟到、早退现象。迟到或早退一次扣0.5分，旷工一天扣3分，扣完为止。-服从学校工作安排，积极承担教学、科研和其他工作任务。若无故拒绝学校工作安排，此项不得分。（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（6分）-开学初能按时制定科学合理的教学计划，教学计划内容完整、目标明确、进度安排合理。教学计划未按时完成扣2分，内容不完整或不合理酌情扣1-2分。-认真备课，教案书写规范、详细，有明确的教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程设计。每少一篇教案扣0.5分，教案质量不高酌情扣0.2-0.5分。2.课堂教学（15分）-教学方法得当，能根据教学内容和学生实际选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣。若教学方法单一、陈旧，不能有效调动学生学习积极性，酌情扣1-3分。-教学过程流畅，教学环节紧凑，能合理安排教学时间。若教学过程混乱、时间安排不合理，酌情扣1-3分。-教学效果良好，学生能较好地掌握所学知识和技能，课堂反馈积极。通过学生课堂表现、作业完成情况和考试成绩等综合评估教学效果，教学效果不佳酌情扣1-5分。3.作业批改与辅导（6分）-认真批改学生作业，作业批改及时、准确，有批改日期和批改评语。每少批改一次作业扣0.2分，批改不认真酌情扣0.1-0.2分。-针对学生的学习情况进行个别辅导和集体辅导，有辅导记录。未开展辅导工作扣2分，辅导记录不完整酌情扣0.5-1分。4.教学评价（5分）-定期对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观、公正。未进行教学评价扣2分，评价方式单一或评价结果不客观酌情扣0.5-1分。-能根据教学评价结果及时调整教学策略和方法，不断改进教学。若未根据评价结果进行教学改进，酌情扣1-2分。5.教学常规检查（3分）-积极配合学校的教学常规检查工作，按时提交相关教学资料。每缺一项教学资料扣0.5分，资料不符合要求酌情扣0.2-0.5分。-教学常规检查结果良好，若在检查中发现存在严重问题，此项不得分。6.公开课与示范课（5分）-每学期至少开设一节公开课或示范课，公开课或示范课准备充分、教学效果良好。未开设公开课或示范课扣3分，公开课或示范课质量不高酌情扣1-2分。-积极参与听课评课活动，每学期听课不少于[X]节，听课记录详细、有评价和建议。每少听一节扣0.2分，听课记录不符合要求酌情扣0.1-0.2分。（三）教育科研工作（20分）1.课题研究（8分）-积极参与课题研究工作，主持或参与校级及以上课题研究。主持校级课题加3分，参与校级课题加2分；主持市级课题加5分，参与市级课题加3分；主持省级及以上课题加8分，参与省级及以上课题加5分。-课题研究过程规范，按时完成课题研究任务，课题研究成果通过鉴定或结题。课题未按时完成或未通过鉴定结题，相应加分取消。2.论文撰写与发表（6分）-每学年至少撰写一篇教育教学论文，论文内容具有一定的创新性和实用性。未撰写论文扣3分，论文质量不高酌情扣1-2分。-在省级及以上刊物发表教育教学论文，每发表一篇加3分；在市级刊物发表论文，每发表一篇加2分；在学校内部刊物发表论文，每发表一篇加1分。3.教学成果奖（4分）-获得校级教学成果奖，一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分；获得市级教学成果奖，一等奖加3分，二等奖加2.5分，三等奖加2分；获得省级及以上教学成果奖，一等奖加4分，二等奖加3.5分，三等奖加3分。4.学术交流与讲座（2分）-积极参加学术交流活动，每参加一次学术交流活动加0.5分，最高加2分。-在学校或校外举办教育教学讲座，每次加1分，最高加2分。（四）教师培训与专业发展（10分）1.参加校本培训（3分）-积极参加学校组织的校本培训活动，按时参加培训课程，认真做好培训笔记。每缺勤一次扣0.5分，扣完为止。-培训结束后能将所学知识和技能应用到教育教学工作中，有培训心得体会或应用案例。未提交培训心得体会扣1分，心得体会质量不高酌情扣0.2-0.5分。2.参加校外培训（3分）-积极参加校外组织的各类培训活动，经学校批准后参加培训。每参加一次校外培训加0.5分，最高加3分。-参加校外培训后能在学校进行二次培训或分享培训经验，未进行二次培训或分享扣1分。3.学历提升与专业技能培训（2分）-在职期间参加学历提升教育，取得更高学历者加2分。-参加专业技能培训并获得相关证书，每获得一个证书加1分，最高加2分。4.自我学习与反思（2分）-教师能制定个人专业发展计划，明确自我学习目标和发展方向。未制定个人专业发展计划扣1分。-定期进行教学反思，撰写教学反思笔记，教学反思具有针对性和实效性。每少一篇教学反思扣0.2分，扣完为止。（五）社会服务与其他工作（10分）1.社会服务活动（4分）-积极参与社会服务活动，如送教下乡、社区教育等。每参与一次社会服务活动加1分，最高加4分。-社会服务活动效果良好，得到社会各界的认可和好评。若社会服务活动效果不佳，酌情扣0.5-1分。2.学校临时工作任务（3分）-积极承担学校安排的临时工作任务，按时、高质量完成工作任务。若未按时完成临时工作任务扣1分，工作质量不高酌情扣0.5-1分。3.学生管理与指导（2分）-关心学生的学习和生活，积极参与学生管理工作，如组织学生活动、指导学生社团等。若未参与学生管理工作扣1分，学生管理工作效果不佳酌情扣0.2-0.5分。4.其他贡献（1分）-为学校的发展做出其他突出贡献，如在学校宣传、资源建设等方面有显著成绩，经学校认定后可加1分。四、考核方法与程序（一）考核方法1.自评：教师根据本考核细则，对自己一学年的工作进行自我评价，填写自评表。2.互评：组织教师之间进行互评，通过民主测评的方式，对教师的工作表现进行评价。3.学生评教：通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对教师教学工作的评价意见。4.学校考核小组评价：学校成立考核小组，根据教师的日常工作表现、教学资料检查、教学成果等进行综合评价。（二）考核程序1.教师自评：每学年末，教师对照考核细则进行自我总结和评价，填写《教师量化考核自评表》，并将自评表和相关证明材料一并提交学校。2.互评与学生评教：学校组织教师互评和学生评教活动，收集互评结果和学生评教意见。3.学校考核小组评价：学校考核小组对教师的自评、互评和学生评教结果进行综合审核，并结合教师的日常工作表现、教学资料检查、教学成果等进行全面评价，确定教师的考核得分。4.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师对考核结果有异议的，可在公示期内向学校考核小组提出申诉，学校考核小组将进行调查核实，并给予答复。5.结果确定：公示无异议后，确定教师的最终考核结果。五、考核结果的应用（一）绩效工资分配考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，考核得分高的教师将获得较高的绩效工资。（二）职称评定与岗位晋升在职称评定和岗位晋升中，考核结果作为重要参考条件，优先考虑考核优秀的教师。（三）评优评先考核结果作为教师评优评先的重要依据，考核优秀的教师将有资格参与学校及上级部门组织的