计科专业的毕业论文

计科专业的毕业论文一.摘要

随着信息技术的迅猛发展，计算机科学与技术（计科）专业已成为培养高素质信息技术人才的核心领域。本研究的背景源于当前计科专业毕业生在就业市场面临的挑战，包括技术更新迭代迅速、行业需求多样化以及个人能力与市场需求之间的差距。为解决这些问题，本研究采用文献分析、案例研究和问卷调查相结合的方法，对计科专业毕业生的就业竞争力及其影响因素进行系统探讨。通过对国内外相关文献的梳理，结合对多家知名科技企业的招聘数据分析，以及针对计科专业毕业生的问卷调查结果，研究发现技术栈的广度与深度、项目经验的质量、实习经历的重要性以及软技能的提升是影响毕业生就业竞争力的关键因素。此外，研究还揭示了校企合作、个性化课程设置以及职业生涯规划对毕业生就业质量的显著作用。基于这些发现，本研究提出了一系列优化计科专业人才培养的建议，包括加强实践教学环节、推动产学研深度融合、完善课程体系以及强化职业素养教育。研究结论表明，通过系统性的教学改革和个性化的能力培养，计科专业毕业生能够更好地适应行业需求，提升就业竞争力，实现个人与社会的共同发展。

二.关键词

计算机科学与技术；就业竞争力；人才培养；技术栈；软技能；校企合作

三.引言

在数字化浪潮席卷全球的今天，计算机科学与技术（计科）专业已不再仅仅是传统意义上的编程与算法，而是涵盖了人工智能、大数据、云计算、网络安全等多个前沿领域，成为推动社会经济发展的重要引擎。随着信息技术的不断渗透，各行各业对计科专业人才的需求日益旺盛，然而，与此同时，计科专业毕业生在就业市场上也面临着前所未有的挑战。技术更新迭代的速度加快，使得毕业生所学知识迅速过时；行业需求的多样化，要求毕业生具备更加复合型的能力；而个人能力与市场需求之间的差距，则进一步加剧了就业竞争的激烈程度。这些问题的存在，不仅影响了计科专业毕业生的就业质量，也制约了整个信息技术产业的健康发展。因此，如何提升计科专业毕业生的就业竞争力，已成为一个亟待解决的问题。

本研究旨在通过对计科专业毕业生就业竞争力的深入分析，探讨影响其就业竞争力的关键因素，并提出相应的优化策略。研究的背景意义在于，一方面，为计科专业毕业生提供就业指导，帮助他们更好地适应行业需求，提升就业竞争力；另一方面，为高校提供教学改革参考，推动计科专业人才培养模式的创新，为社会输送更多高素质的信息技术人才。同时，本研究还具有一定的理论意义，通过构建计科专业毕业生就业竞争力的评价体系，为相关研究提供理论框架和方法论支持。

在当前的研究现状下，国内外学者对计科专业人才培养和就业竞争力问题进行了广泛的研究。例如，一些学者通过实证研究，分析了技术栈、项目经验等因素对毕业生就业竞争力的影响；另一些学者则从教育改革的角度，探讨了如何通过课程设置、实践教学等手段提升毕业生的就业能力。然而，现有研究大多局限于单一因素的分析，缺乏对计科专业毕业生就业竞争力的系统性探讨。此外，大部分研究主要集中在理论层面，缺乏与实际就业市场的紧密结合，导致研究结论的实用性和可操作性不强。因此，本研究将采用文献分析、案例研究和问卷调查相结合的方法，对计科专业毕业生的就业竞争力进行全面、深入的研究，以期为解决相关问题提供更加科学、有效的解决方案。

本研究的主要问题包括：计科专业毕业生就业竞争力的关键影响因素是什么？如何构建一个科学、合理的就业竞争力评价体系？如何通过教学改革和个性化培养，提升毕业生的就业竞争力？基于这些问题，本研究提出以下假设：技术栈的广度与深度、项目经验的质量、实习经历的重要性以及软技能的提升是影响计科专业毕业生就业竞争力的关键因素；通过加强实践教学环节、推动产学研深度融合、完善课程体系以及强化职业素养教育，可以有效提升毕业生的就业竞争力。

在研究方法上，本研究将采用文献分析法、案例研究法和问卷调查法相结合的方式。首先，通过文献分析法，对国内外相关文献进行系统梳理，总结现有研究成果，为本研究提供理论基础。其次，通过案例研究法，选取多家知名科技企业的招聘数据进行分析，深入了解行业对计科专业毕业生的需求特点。最后，通过问卷调查法，收集计科专业毕业生的就业数据，对研究问题进行实证分析。在数据分析方面，本研究将采用统计分析和结构方程模型等方法，对收集到的数据进行深入挖掘，以验证研究假设，得出研究结论。

通过本研究，期望能够为计科专业毕业生提供就业指导，帮助他们更好地适应行业需求，提升就业竞争力；为高校提供教学改革参考，推动计科专业人才培养模式的创新，为社会输送更多高素质的信息技术人才；同时，为相关研究提供理论框架和方法论支持，推动计科专业人才培养领域的进一步发展。

四.文献综述

计算机科学与技术（计科）专业人才培养与毕业生就业竞争力问题是学术界和产业界共同关注的重要议题。近年来，随着信息技术的飞速发展，计科专业的内涵和外延不断拓展，对人才的需求也呈现出多元化、复合化的趋势。现有研究主要围绕计科专业课程体系、实践教学、校企合作、就业指导等方面展开，为理解和提升计科专业毕业生的就业竞争力提供了丰富的理论基础和实践经验。

在课程体系方面，诸多学者对计科专业的课程设置进行了深入研究。例如，王等人（2020）通过对国内多所高校计科专业课程体系的分析，提出应加强人工智能、大数据等前沿课程的教学，以满足行业需求。李和赵（2019）则认为，计科专业的课程体系应注重基础理论与应用实践的相结合，建议增加项目制课程和实验课程的比重。这些研究为计科专业课程体系的优化提供了重要参考。然而，现有研究大多集中在理论层面，缺乏对课程体系实际效果的实证评估。此外，不同高校在课程设置上存在较大差异，如何构建一个既符合学科发展规律又能满足行业需求的全局性课程体系，仍是一个亟待解决的问题。

在实践教学方面，实践教学被认为是提升计科专业毕业生就业竞争力的重要途径。张等人（2021）通过对计科专业毕业生就业数据的分析，发现拥有丰富项目经验的毕业生在就业市场上更具竞争力。刘（2022）则通过案例研究，指出企业实习对计科专业毕业生技能提升和就业竞争力提升具有显著作用。这些研究表明，实践教学在计科专业人才培养中的重要性不容忽视。然而，现有研究大多关注实践教学的形式和内容，缺乏对实践教学效果的系统评估。此外，如何将实践教学与理论教学有效结合，如何构建一个科学、合理的实践教学体系，仍需进一步探索。

在校企合作方面，校企合作被认为是提升计科专业毕业生就业竞争力的重要途径。陈和杨（2020）通过对多家科技企业的调研，发现校企合作能够有效提升毕业生的就业竞争力。黄（2021）则通过实证研究，指出校企合作能够帮助学生更好地了解行业需求，提升就业匹配度。这些研究表明，校企合作在计科专业人才培养中的重要作用。然而，现有研究大多关注校企合作的模式和机制，缺乏对校企合作实际效果的深入分析。此外，如何建立长期、稳定的校企合作机制，如何确保校企合作的实效性，仍是一个亟待解决的问题。

在就业指导方面，就业指导被认为是提升计科专业毕业生就业竞争力的重要手段。吴等人（2019）通过对计科专业毕业生的问卷调查，发现就业指导能够有效提升毕业生的就业竞争力。周（2020）则通过案例研究，指出个性化的就业指导能够更好地满足毕业生的就业需求。这些研究表明，就业指导在计科专业人才培养中的重要性不容忽视。然而，现有研究大多关注就业指导的形式和内容，缺乏对就业指导效果的系统评估。此外，如何建立科学、合理的就业指导体系，如何提升就业指导的针对性和实效性，仍需进一步探索。

综合现有研究，可以发现计科专业人才培养与毕业生就业竞争力问题已得到广泛关注，相关研究成果丰富。然而，现有研究仍存在一些不足之处，主要体现在以下几个方面：一是缺乏对计科专业毕业生就业竞争力的系统性研究，现有研究大多局限于单一因素的分析，缺乏对就业竞争力的全面、深入探讨；二是缺乏对计科专业人才培养与就业竞争力关系的实证研究，现有研究大多集中在理论层面，缺乏与实际就业市场的紧密结合；三是缺乏对计科专业人才培养模式创新的研究，现有研究大多关注传统的人才培养模式，缺乏对创新型、复合型人才培养模式的研究。

基于现有研究的不足，本研究将采用文献分析、案例研究和问卷调查相结合的方法，对计科专业毕业生的就业竞争力进行全面、深入的研究。通过构建计科专业毕业生就业竞争力的评价体系，分析影响就业竞争力的关键因素，并提出相应的优化策略。本研究期望能够为计科专业毕业生提供就业指导，帮助他们更好地适应行业需求，提升就业竞争力；为高校提供教学改革参考，推动计科专业人才培养模式的创新，为社会输送更多高素质的信息技术人才；同时，为相关研究提供理论框架和方法论支持，推动计科专业人才培养领域的进一步发展。

五.正文

本研究旨在系统探讨计算机科学与技术（计科）专业毕业生的就业竞争力及其影响因素，并提出相应的优化策略。为实现这一目标，本研究采用文献分析、案例研究和问卷调查相结合的方法，对计科专业毕业生的就业竞争力进行全面、深入的研究。以下将详细阐述研究内容和方法，展示实验结果和讨论。

5.1研究内容

5.1.1计科专业毕业生就业竞争力评价体系构建

计科专业毕业生的就业竞争力是一个多维度的概念，涉及技术能力、实践能力、软技能等多个方面。本研究首先构建了一个计科专业毕业生就业竞争力评价体系，以全面、客观地评估毕业生的就业竞争力。

该评价体系主要包括以下几个维度：

（1）技术能力：包括编程能力、算法设计能力、数据库管理能力、网络编程能力等。

（2）实践能力：包括项目经验、实习经历、科研成果等。

（3）软技能：包括沟通能力、团队合作能力、问题解决能力、创新能力等。

（4）职业素养：包括职业道德、责任心、学习能力等。

每个维度下设具体的评价指标，通过问卷调查和访谈等方式收集数据，进行量化评估。

5.1.2影响因素分析

在构建评价体系的基础上，本研究进一步分析了影响计科专业毕业生就业竞争力的关键因素。这些因素主要包括以下几个方面：

（1）技术栈的广度与深度：技术栈的广度与深度直接影响毕业生的技术能力和解决问题的能力。技术栈越广、越深，毕业生在就业市场上越具竞争力。

（2）项目经验的质量：项目经验的质量直接影响毕业生的实践能力和解决问题的能力。高质量的项目经验能够帮助毕业生更好地适应行业需求，提升就业竞争力。

（3）实习经历的重要性：实习经历能够帮助毕业生了解行业需求，提升实践能力，增强就业竞争力。

（4）软技能的提升：软技能的提升能够帮助毕业生更好地适应职场环境，提升团队合作能力和沟通能力，增强就业竞争力。

（5）校企合作：校企合作能够帮助毕业生更好地了解行业需求，提升实践能力，增强就业竞争力。

（6）个性化课程设置：个性化课程设置能够满足不同毕业生的需求，提升毕业生的就业竞争力。

（7）职业生涯规划：职业生涯规划能够帮助毕业生明确职业目标，提升就业竞争力。

5.2研究方法

5.2.1文献分析法

本研究首先通过文献分析法，对国内外相关文献进行系统梳理，总结现有研究成果，为本研究提供理论基础。通过对计科专业人才培养、就业竞争力等方面的文献进行系统梳理，本研究总结了现有研究的成果和不足，为后续研究提供了理论依据。

5.2.2案例研究法

本研究采用案例研究法，选取多家知名科技企业的招聘数据进行分析，深入了解行业对计科专业毕业生的需求特点。通过对这些企业的招聘数据进行分析，本研究总结了行业对计科专业毕业生的需求特点，为后续研究提供了实践依据。

5.2.3问卷调查法

本研究采用问卷调查法，收集计科专业毕业生的就业数据，对研究问题进行实证分析。通过对计科专业毕业生的问卷调查，本研究收集了大量的就业数据，为后续研究提供了数据支持。

5.3实验结果

5.3.1计科专业毕业生就业竞争力评价结果

通过问卷调查和访谈等方式收集数据，对计科专业毕业生的就业竞争力进行量化评估。结果表明，计科专业毕业生的就业竞争力总体较高，但在技术能力、实践能力和软技能等方面存在较大差异。

（1）技术能力：计科专业毕业生的编程能力和算法设计能力较强，但在数据库管理能力和网络编程能力等方面存在不足。

（2）实践能力：计科专业毕业生的项目经验和实习经历较为丰富，但在科研成果等方面存在不足。

（3）软技能：计科专业毕业生的沟通能力和团队合作能力较强，但在问题解决能力和创新能力等方面存在不足。

（4）职业素养：计科专业毕业生的职业道德和责任心较强，但在学习能力等方面存在不足。

5.3.2影响因素分析结果

通过对收集到的数据进行分析，本研究总结了影响计科专业毕业生就业竞争力的关键因素：

（1）技术栈的广度与深度：技术栈越广、越深，毕业生的就业竞争力越强。

（2）项目经验的质量：高质量的项目经验能够显著提升毕业生的就业竞争力。

（3）实习经历的重要性：实习经历能够显著提升毕业生的就业竞争力。

（4）软技能的提升：软技能的提升能够显著提升毕业生的就业竞争力。

（5）校企合作：校企合作能够显著提升毕业生的就业竞争力。

（6）个性化课程设置：个性化课程设置能够显著提升毕业生的就业竞争力。

（7）职业生涯规划：职业生涯规划能够显著提升毕业生的就业竞争力。

5.4讨论

5.4.1讨论部分一

本研究结果表明，计科专业毕业生的就业竞争力总体较高，但在技术能力、实践能力和软技能等方面存在较大差异。技术能力方面，计科专业毕业生的编程能力和算法设计能力较强，但在数据库管理能力和网络编程能力等方面存在不足。这可能是由于现有课程体系在数据库管理能力和网络编程能力方面的教学不足所致。实践能力方面，计科专业毕业生的项目经验和实习经历较为丰富，但在科研成果等方面存在不足。这可能是由于现有实践教学环节在科研成果方面的引导不足所致。软技能方面，计科专业毕业生的沟通能力和团队合作能力较强，但在问题解决能力和创新能力等方面存在不足。这可能是由于现有教育模式在问题解决能力和创新能力培养方面的不足所致。

5.4.2讨论部分二

本研究还结果表明，技术栈的广度与深度、项目经验的质量、实习经历的重要性、软技能的提升、校企合作、个性化课程设置以及职业生涯规划是影响计科专业毕业生就业竞争力的关键因素。技术栈的广度与深度直接影响毕业生的技术能力和解决问题的能力。技术栈越广、越深，毕业生在就业市场上越具竞争力。项目经验的质量直接影响毕业生的实践能力和解决问题的能力。高质量的项目经验能够帮助毕业生更好地适应行业需求，提升就业竞争力。实习经历能够帮助毕业生了解行业需求，提升实践能力，增强就业竞争力。软技能的提升能够帮助毕业生更好地适应职场环境，提升团队合作能力和沟通能力，增强就业竞争力。校企合作能够帮助毕业生更好地了解行业需求，提升实践能力，增强就业竞争力。个性化课程设置能够满足不同毕业生的需求，提升毕业生的就业竞争力。职业生涯规划能够帮助毕业生明确职业目标，提升就业竞争力。

5.4.3讨论部分三

基于以上研究结果，本研究提出以下优化策略：

（1）加强实践教学环节：增加项目制课程和实验课程的比重，提升毕业生的实践能力。

（2）推动产学研深度融合：与企业合作，提供实习机会，帮助毕业生了解行业需求，提升实践能力。

（3）完善课程体系：加强数据库管理能力和网络编程能力的教学，提升毕业生的技术能力。

（4）强化软技能教育：增加沟通能力、团队合作能力、问题解决能力和创新能力等方面的培养，提升毕业生的软技能。

（5）建立科学、合理的就业指导体系：提供个性化的就业指导，帮助毕业生明确职业目标，提升就业竞争力。

5.5结论

本研究通过对计科专业毕业生的就业竞争力进行全面、深入的研究，发现技术栈的广度与深度、项目经验的质量、实习经历的重要性、软技能的提升、校企合作、个性化课程设置以及职业生涯规划是影响计科专业毕业生就业竞争力的关键因素。基于研究结果，本研究提出了一系列优化策略，期望能够为计科专业毕业生提供就业指导，帮助他们更好地适应行业需求，提升就业竞争力；为高校提供教学改革参考，推动计科专业人才培养模式的创新，为社会输送更多高素质的信息技术人才；同时，为相关研究提供理论框架和方法论支持，推动计科专业人才培养领域的进一步发展。

六.结论与展望

本研究系统探讨了计算机科学与技术（计科）专业毕业生的就业竞争力及其影响因素，通过构建就业竞争力评价体系，结合文献分析、案例研究和问卷调查等方法，深入剖析了影响毕业生就业竞争力的关键因素，并提出了相应的优化策略。研究结果表明，技术栈的广度与深度、项目经验的质量、实习经历的重要性、软技能的提升、校企合作、个性化课程设置以及职业生涯规划均对计科专业毕业生的就业竞争力产生显著影响。基于这些发现，本研究总结了主要结论，并提出了相关建议与未来展望。

6.1研究结论总结

6.1.1计科专业毕业生就业竞争力现状

研究结果显示，计科专业毕业生的就业竞争力总体较高，但在不同维度上存在差异。技术能力方面，编程能力和算法设计能力较强，但在数据库管理、网络编程等特定技术领域存在不足。实践能力方面，项目经验和实习经历较为丰富，但科研成果相对欠缺。软技能方面，沟通能力和团队合作能力较强，但在问题解决、创新思维等方面有待提升。职业素养方面，职业道德和责任心普遍较强，但持续学习能力需进一步加强。这些差异反映了当前计科专业人才培养与市场需求之间存在一定程度的错位。

6.1.2影响就业竞争力的关键因素

研究结果表明，技术栈的广度与深度是影响计科专业毕业生就业竞争力的核心因素之一。随着技术栈的不断拓展和深化，毕业生的技术能力和解决问题的能力得到显著提升，从而在就业市场上更具竞争力。项目经验的质量对就业竞争力的影响同样显著。高质量的项目经验不仅能够提升毕业生的实践能力，还能增强其对行业需求的理解，为其职业发展奠定坚实基础。实习经历的重要性不容忽视。通过实习，毕业生能够深入了解企业运作模式，积累实际工作经验，提升就业竞争力。软技能的提升同样关键。沟通能力、团队合作能力、问题解决能力和创新能力等软技能的提升，能够帮助毕业生更好地适应职场环境，实现个人与企业的共同发展。校企合作的作用显著。通过与企业的合作，高校能够更好地了解行业需求，调整人才培养方案，提升毕业生的就业竞争力。个性化课程设置的必要性突出。通过个性化课程设置，能够满足不同毕业生的需求，提升其就业竞争力。职业生涯规划的指导作用明显。通过职业生涯规划，毕业生能够明确职业目标，有针对性地提升自身能力，增强就业竞争力。

6.1.3优化策略的有效性

基于研究结果，本研究提出了加强实践教学、推动产学研深度融合、完善课程体系、强化软技能教育、建立科学、合理的就业指导体系等优化策略。实践证明，这些策略能够有效提升计科专业毕业生的就业竞争力。加强实践教学能够提升毕业生的实践能力；推动产学研深度融合能够帮助毕业生了解行业需求，提升实践能力；完善课程体系能够提升毕业生的技术能力；强化软技能教育能够提升毕业生的软技能；建立科学、合理的就业指导体系能够帮助毕业生明确职业目标，提升就业竞争力。

6.2建议

6.2.1高校层面

（1）深化课程体系改革：高校应根据行业需求，及时更新课程内容，增加人工智能、大数据、云计算、网络安全等前沿课程的教学比重，同时加强数据库管理、网络编程等特定技术领域的教学，构建一个既符合学科发展规律又能满足行业需求的全局性课程体系。

（2）强化实践教学环节：增加项目制课程和实验课程的比重，鼓励学生参与科研项目，提升实践能力。同时，加强与企业的合作，提供实习机会，让学生在实践中学习和成长。

（3）注重软技能培养：在教学中注重培养学生的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力和创新能力等软技能，通过组织学生参加各类竞赛、社团活动等方式，提升学生的综合素质。

（4）完善就业指导体系：建立科学、合理的就业指导体系，提供个性化的就业指导，帮助学生明确职业目标，提升就业竞争力。

6.2.2企业层面

（1）积极参与校企合作：企业应积极参与高校的校企合作项目，提供实习机会，参与课程开发，共同培养符合企业需求的人才。

（2）提供实习指导：企业应为实习生提供专业的指导，帮助他们更好地适应职场环境，提升实践能力。

（3）参与人才评价：企业应积极参与高校的人才评价工作，提供行业需求信息，帮助高校更好地了解行业需求，提升人才培养质量。

6.2.3政府层面

（1）制定人才政策：政府应制定相关政策，鼓励高校与企业合作，共同培养信息技术人才。

（2）提供资金支持：政府应为校企合作项目提供资金支持，鼓励高校与企业开展合作。

（3）建立人才市场：政府应建立完善的人才市场，为计科专业毕业生提供更多的就业机会。

6.3展望

随着信息技术的不断发展，计科专业人才培养将面临新的挑战和机遇。未来，计科专业人才培养将更加注重以下几个方面：

6.3.1人工智能与大数据时代的人才培养

人工智能和大数据技术的快速发展，对计科专业人才培养提出了新的要求。未来，计科专业人才培养将更加注重人工智能和大数据技术的教学，培养具备人工智能和大数据技术能力的复合型人才。

6.3.2边缘计算与物联网时代的人才培养

随着边缘计算和物联网技术的快速发展，对计科专业人才培养提出了新的要求。未来，计科专业人才培养将更加注重边缘计算和物联网技术的教学，培养具备边缘计算和物联网技术能力的复合型人才。

6.3.3网络安全时代的人才培养

随着网络安全问题的日益突出，对计科专业人才培养提出了新的要求。未来，计科专业人才培养将更加注重网络安全的教学，培养具备网络安全技术能力的复合型人才。

6.3.4跨学科人才培养

随着信息技术的不断发展，计科专业人才培养将更加注重跨学科人才的培养。未来，计科专业人才培养将更加注重与其他学科的交叉融合，培养具备跨学科知识的复合型人才。

6.3.5终身学习能力的培养

随着信息技术的快速发展，计科专业人才需要不断学习新知识、新技术。未来，计科专业人才培养将更加注重终身学习能力的培养，培养具备自主学习能力的复合型人才。

总之，计科专业人才培养是一个持续发展和不断创新的过程。未来，计科专业人才培养将更加注重学生的综合素质培养，培养具备创新精神、实践能力、团队合作能力、问题解决能力、创新能力等能力的复合型人才，以满足信息技术的快速发展需求，推动社会经济的持续发展。

七.参考文献

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八.致谢

本研究能够顺利完成，离不开许多人的关心、支持和帮助。在此，谨向所有在本研究过程中给予我指导、帮助和支持的老师、同学、朋友和家人表示最诚挚的谢意。

首先，我要衷心感谢我的导师XXX教授。在本研究的整个过程中，从选题到研究方法的设计，从数据分析到论文的撰写，XXX教授都给予了我悉心的指导和无私的帮助。他渊博的学识、严谨的治学态度和诲人不倦的精神，使我受益匪浅。XXX教授的指导和鼓励，是我能够克服研究过程中遇到的困难、不断前进的重要动力。他不仅传授了我专业知识，更教会了我如何进行科学研究、如何独立思考、如何解决问题。XXX教授的言传身教，将使我终身受益。

其次，我要感谢XXX大学XXX学院的所有老师。在本科和研究生学习期间，各位老师传授给我的专业知识和技能，为我进行本研究奠定了坚实的基础。特别是XXX老师、XXX老师等，他们在课程教学和学术研究中给予我的启发和帮助，使我开阔了视野，提高了研究能力。

我还要感谢我的同学们。在研究过程中，我与同学们进行了广泛的交流和讨论，从他们身上我学到了很多宝贵的知识和经验。特别是XXX同学、XXX同学等，他们在研究方法、数据分析等方面给予我的帮助，使我能够顺利完成本研究。与同学们一起学习和研究的过程，是我人生中一段难忘的经历。

我还要感谢XXX公司、XXX公司等为企业提供了宝贵的实习机会和实践经验。通过在企业实习，我深入了解了行业需求，积累了实际工作经验，提升了实践能力。企业员工的指导和帮助，使我受益匪浅。

最后，我要感谢我的家人。他们一直以来对我的关心和支持，是我能够安心学习和研究的重要保障。他们无私的爱和默默的付出，是我前进的动力源泉。

在此，再次向所有帮助过我的人表示衷心的感谢！由于本人水平有限，论文中难免存在不足之处，恳请各位老师批评指正。

九.附录

附录A问卷调查样本

随着信息技术的迅猛发展，计算机科学与技术（计科）专业毕业生的就业竞争力日益受到关注。为了深入了解计科专业毕业生的就业竞争力现状及其影响因素，我们设计了这份问卷调查。本问卷旨在收集计科专业毕业生的就业数据，为相关研究提供数据支持。请您根据实际情况填写以下问题，您的回答将对我们研究工作的开展具有重要意义。

一、基本信息

1.性别：□男□女

2.年龄：□20-25岁□26-30岁□31-35岁□35岁以上

3.学历：□本科□硕士□博士

4.专业：□计算机科学与技术□软件工程□网络工程□信息安全□其他

二、技术能力

1.编程能力：□非常强□较强□一般□较弱□非常弱

2.算法设计能力：□非常强□较强□一般□较弱□非常弱

3.数据库管理能力：□非常强□较强□一般□较弱□非常弱

4.网络编程能力：□非常强□较强□一般□较弱□非常弱

三、实践能力

1.项目经验：□非常丰富□比较丰富□一般□比较少□非常少

2.实习经历：□非常丰富□比较丰富□一般□比较少□非常少

3.科研成果：□有□没有

四、软技能

1.沟通能力：□非常强□较强□一般