广西历年中考试题及答案

广西历年中考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）桑葚（shèn）B.攒成（cuán）敛（liǎn）人迹罕至（hǎn）C.确凿（zuó）觅食（mì）人声鼎沸（dǐng）D.油蛉（líng）斑蝥（máo）拗过去（ào）2.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.静谧高邈莅临咄咄逼人B.决别烂漫淡雅翻来覆去C.分岐委屈粼粼各得其所D.瘫痪捶打央求喜出忘外4.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《天净沙·秋思》的作者是明代戏曲家马致远。5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他在学校运动会上，勇夺百米冠军，真是可歌可泣。6.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，描绘了一幅秋天夜晚峨眉山月高悬的美景，表达了诗人对故乡的思念之情。7.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）8.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④9.下列对文言实词解释有误的一项是（）A.学而时习之（按时）人不知而不愠（生气，恼怒）B.吾日三省吾身（多次进行自我检查）传不习乎（传授）C.七十而从心所欲（顺从）不逾矩（越过）D.好之者不如乐之者（喜欢，爱好）饭疏食，饮水（粗粮）10.下列对《西游记》相关情节表述有误的一项是（）A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封孙悟空为“弼马温”。B.孙悟空搅乱蟠桃会，玉帝派十万天兵天将捉拿他，孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。C.孙悟空被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受唐僧规劝，皈依佛门，做了唐僧的大徒弟。D.唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经。答案：1.B2.D3.A4.B5.C6.D7.C8.A9.B10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列关于文学名著的表述，正确的有（）A.《西游记》中孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，他从菩提祖师那里学到了七十二变、筋斗云等神通。B.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，其中既有温馨的回忆，又有理性的批判。C.《繁星》《春水》包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。D.《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。2.下列词语中，有两个错别字的有（）A.静谧高藐睫毛化妆B.建壮宽敞铃当端庄C.淅沥骄媚莅临造访D.吝啬箫瑟草垛衣裳3.下列句子中，没有语病的有（）A.他的写作水平明显提高了。B.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。4.下列对诗歌理解正确的有（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人曹操的雄心壮志和广阔的胸襟。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，描绘了一幅秋天夜晚峨眉山月高悬的美景，表达了诗人对故乡的思念之情。5.下列对修辞手法判断正确的有（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（拟人）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比、拟人）D.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（拟人）6.下列关于文言实词解释正确的有（）A.学而时习之（按时）人不知而不愠（生气，恼怒）B.吾日三省吾身（多次进行自我检查）传不习乎（老师传授的知识）C.七十而从心所欲（顺从）不逾矩（越过）D.好之者不如乐之者（喜欢，爱好）饭疏食，饮水（粗粮）7.下列对《西游记》相关情节表述正确的有（）A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封孙悟空为“弼马温”。B.孙悟空搅乱蟠桃会，玉帝派十万天兵天将捉拿他，孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。C.孙悟空被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受唐僧规劝，皈依佛门，做了唐僧的大徒弟。D.唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经。8.下列关于《论语》的表述，正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《论语》以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。C.孔子是春秋时期鲁国思想家、教育家，儒家学派创始人。D.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”强调了复习的重要性。9.下列词语中，读音完全正确的有（）A.确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）B.攒成（cuán）敛（liǎn）人迹罕至（hǎn）C.确凿（zuó）觅食（mì）人声鼎沸（dǐng）D.油蛉（líng）斑蝥（máo）拗过去（ǎo）10.下列句子中，加点成语使用恰当的有（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他在学校运动会上，勇夺百米冠军，真是可歌可泣。答案：1.ABCD2.BC3.A4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.BCD9.ABD10.C三、判断题（每题2分，共10题）1.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写而成。（）2.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）4.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话运用了排比和比喻的修辞手法。（）5.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。（）6.《天净沙·秋思》的作者是明代戏曲家马致远。（）7.孙悟空的第一个师傅是唐僧。（）8.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。（）9.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这句话运用了排比的修辞手法。（）10.《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。（）答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述《朝花夕拾》中《藤野先生》一文作者弃医从文的原因。答案：作者在日本学医时，看到电影里中国人被日军砍头，周围的中国人却麻木不仁，意识到医学只能拯救人的身体，无法拯救人的灵魂。于是决定弃医从文，用文字唤醒国民。2.请从修辞手法角度赏析“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”。答案：运用拟人修辞手法，将薄雪人格化，“害了羞”生动形象地写出薄雪在阳光照耀下微微泛红的情状，表现了雪的可爱，流露出作者对济南冬天雪景的喜爱。3.《论语》中“吾日三省吾身”具体指什么？答案：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？即替人谋划事情是否竭尽自己的心力？同朋友交往是否诚实可信？老师传授的知识是否复习了？4.简述《西游记》中孙悟空大闹天宫的情节。答案：孙悟空不满天庭封他的弼马温官职，返回花果山自封“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿，均败。后孙悟空搅乱蟠桃会，偷吃仙丹。玉帝请来如来佛祖，将其压在五行山下。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论《繁星》《春水》中母爱主题的意义和价值。答案：其母爱主题意义重大，它歌颂了母爱的无私、伟大与永恒。唤起人们对母亲的感恩与热爱，让读者在作品中感受温暖。在文学上丰富了情感表达，也影响人们重视亲情，对构建和谐家庭和社会有积极价值。2.结合实际，讨论如何在学习中运用《论语》里“温故而知新”的方法。答案：学习新知识后，要定期复习旧知识。比如学习数学公式，复习时重新推导加深理解。复习语文课文能巩固字词、理解文意。通过温故，能发现新问题、新感悟，实现知识的深化与拓展，提高学习