摒弃不良习惯 预防违法犯罪(讲座)

摒弃不良习惯预防违法犯罪

同学们：大家好！

今天能和同学们一起探讨有关法制的话题，我感到非常高兴。同学们每天生活

在阳光下，你们的生活是幸福的，既拥有优越的学习环境，在家又倍受父母和亲人的

宠爱，可是你们知道吗？在阳光照射不到的角落里，仍有一些与你们同龄的孩子不

能象你们一样拥有自由和快乐，他们有的成为侵犯别人，给别人造成伤害的青少年

罪犯，也有的成为被罪犯侵害的目标，成为了无辜的受害者。那末，是什么原因使

一些青少年走上了犯罪的道路，又是什么原因使一些青少年时常受到无辜的伤害呢？

经过深深的思量与工作的实践，我们发现，他们之中有的是因为对法律的无知，不

懂得什么是犯罪，或者是对法律漠视，故意以身试法而误入歧途，有的是因为缺乏

自我保护意识而成为犯罪份子的猎物。今天，我将以一些案例的方式给同学们重

点讲述如何预防青少年犯罪以及青少年如何远离社会不良因素的伤害，保护自身

安全。

首先，我给大家讲一下刑事责任年龄。我国刑法规定，已满16周岁的人犯罪，

应负刑事责任；对已满1476周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、

强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。为了保护未成

年人的权益，又规定了不满14周岁的未成年人不负刑事责任。同时还规定，对未满

14周岁的未成年人实施了犯罪行为的时候，可以由公安机关予以行政处罚；达到劳

动教养标准的，可以送到劳动教养所进行劳动改造。所以，并非说，不满14周

岁的未成年人就可以随心所欲，无所约束了。那有些同学可能要说，我们是好孩子，

不会去做坏事，那我们是不是就不需要进行法制教育了呢？我们之所以进行法制教

育，目的之一，是为了让你们从小就增强法律观念，知道怎样才干预防青少年犯罪，

做一个守法的好学生；目的之二，是要教会你们增强自己的保护意识，学会如何远

离社会危害，保护自身安全。那末对青少年来说，怎样才干远离危害和预防青少年

犯罪呢？在工作实践中，我们发现，一个人走上犯罪的道路不是一朝一夕形成的，

其中不少犯罪份子与他从小养成的不良习惯有着必然的联系。小时候的不良习性如

果不及时改正，对我们学生来说危害是极大的，因为以后很有可能发展成犯罪，成

为犯罪的根源。一个人的行为将改变他的习惯，他的习惯将养成他的性格，而他的

性格又将决定着他的命运。所以我们必须明白一个道理--是你的习惯决定着你的未

来命运。在网上有一个讲述有关习惯方面的资料：一种行为重复了若干次就会形成

习惯，而一个习惯重复若干次就会形成一种观念，而一种观念在你脑海中浮现若干

次后就会成为一种信念。可想而知，习惯对于我们来说，是多么的重要。一个好习

惯会让你平生受益，一个坏习惯却会让你平生遗憾。在工作中我们有不少与青少年

接触的机会，我们了解到，有些学生在不自觉中养成为了一些不良的习惯，这些不

良习惯看似寻常，但其中却蕴含着潜在的危机，它会潜移默化的将青少年引向犯

罪的道路，也容易使青少年受到不法行为的危害。所以说，我们不能忽视这些不

良习惯的存在。下面，我将学生中常见的一些不良习惯结合青少年中常见的几种

犯罪行为介绍给大家，供大家在今后的学习和生活中引以为戒。

1、随意旷课和夜不归宿是一种很不好的习惯。为什么这样说呢？随意旷课和夜

不归宿不仅仅会影响你们的学习，而且也不利于家长和老师对你们的监管。你们是

不满18周岁的未成年人，在学校期间你们的学习和安全都是由老师负责管理的。放

学叵家后，你的学习、生活和安全是由你的家长负责管理。这样你的学习、生活情

况都在家长和老师的掌握之中，而一旦学生旷课或者是夜不归宿，不仅家长很难掌

握

学生的实际情况，学校也不知学生的去向，这样，学生就脱离了学校和家长的管束，

非常容易成为犯罪份子侵害的对象C我们中学生社会经验少，平时又都是生活在温

暖的花室里，所以很少看到社会上一些丑恶的、血腥的事件发生，所以防犯意识很

弱，想象不到各种危（wei）险的存在，很容易在无知的情况下受到罪犯的侵害。

我们在坐的同学可以回想一下自己，有没有这样的情况：放学后不告诉家长自己

去哪了，玩到很晚才回家，有的甚至是住到同学或者朋友家里。可能你是很幸运

的，没有受到什么伤害，可是有的人就没那末幸运了。有这样一起案件，被告人张

某是不满14周岁的初中女学生，一次到网吧上网，因为和在网吧玩游戏的另一个

女孩用了同一个网名，而遭到那个女孩的谩骂，她很生气就约来自己的网友，想教

训一下那个女孩子，结果网友赶到时那个女孩已经离开了。她就和网友一起吃了

饭，喝了些酒，因不胜酒力，就有点迷糊了，他的网友带着她到了网友住处，她

没有告诉自己的父母或者家里人自己的去向。睡到夜半时，该女孩被网友强奸。

尽管她的网友因此而受到了法律的制裁，但是这次伤害对这个女孩来说是一个刻

骨铭心的教训。还有个案件，一名刑满释放的男青年，因无正当职业，常去网吧上

网，他看到有不少中、小学校的学生时常旷课去黑网吧（就是无证的、规模较小网

吧）上网玩游戏，放学后也不按时回家，长期的在网吧逗遛，就产生了歹意。他先

是花钱请这些学生玩游戏，博得学生的好感，等学生对他失去了戒备心理，便以

家中有游戏机，要带学生到他家中玩游戏等为理由，先后将6名11-12岁摆布的学

生骗到他的家中，残忍的将6名学生杀害。我们知道，学生无故旷课大多是会做一

些与学习无关的事情，在社会不良因素的影响下，学生无故旷课，夜不归宿非但时

常受到伤害，更容易走上犯罪的道路。例如我们去年审理的一起抢劫案件，三名

被告人全部都是未成年人，他们时常一起逃学、旷课，在社会上游荡，出没于网

吧、游戏厅等娱乐场所，没有钱玩游戏，就结伙在游戏厅、学校门口抢劫中、小

学生，在短短的几个月的时间里抢劫作案十余次，抢劫的赃款全部用于玩游戏、上

网挥霍。在审理中我们了解到，在他们还不到11-12岁的时候就时常逃学旷课去玩

游戏，天长日久养成为了习惯，上了瘾，没有钱供他们玩游戏，怎么办？他们还不

能挣钱，家长也不会为了玩游戏而给他们提供充足的现金，为了弄些钱来玩游戏,

先是小偷小摸，再后来和一些社会上的不良青年一起参预抢劫和盗窃。因为岁数

小，没有受到处罚，一来二去，在犯罪的边缘越陷越深。而等待他们的将是铁窗下

的牢狱生活。

2、有些学生喜欢随身携带管制刀具。这种习惯容易诱发各种暴力犯罪，如故意

伤害罪、故意杀人罪等等，这两种犯罪也是我们青少年中多发的两种犯罪类型。这

种情况大多发生在男孩子身上，大多数的男孩子从小都喜欢刀、枪，炮等等。小的

时候是拿一些玩具刀、枪做游戏，等大一点了可能就开始玩一些真刀、真枪了。但

是你们想过吗？携带管制刀具特殊容易滋生寻机闹事、扰乱公共秩序的行为，是产

生恶性犯罪的根源。都有哪些刀具属于我们所说的管制刀具呢？主要包括匕首、三

棱刀、带有自锁装置的弹簧刀以及其它类似的单刃刀、双刃刀以及三角尖刀等等。

我国法律是严禁公民随身携带管制刀具的。但是还是有不少人视法律于不在，仍然

随身携带刀具。大量的因随身携带刀具而引起的暴力犯罪摆在我们面前，不得不引

起我们的重视。例如，有这样一起故意伤害案件，被告人王某不满18周岁，因经

常走夜路，为了防身，身上时常带着弹簧刀。一天，他和朋友李某等四人在饭店吃

饭，吃饭期间，因打碎了一个啤酒瓶子发出了嘈音，让邻桌吃饭的几个人感到不满。

结帐时，两桌人发生了口角，邻桌的一人用啤酒瓶子打了李某一下，而王某看到朋

友被打了，为了表现他的义气，一时冲动，再加之酒精的驱使，掏出随身携带的弹

簧刀将对方的两人刺成一死一重伤的严重后果，后因被告人未满十八周岁，家里又

主动赔偿给被害人一部份赔偿款，法院对其从轻判处，判其十二年有期徒刑。这是

随身携带管制刀具所带来的后果。同学们，携带刀具以备防身的想法千万不能有。

青少年的生理和心理发育都处于特殊时期，思想不成熟，辨别是非能力相对较差，

容易冲动，遇事不镇静，爱感情用事，喜欢讲义气，做事又不计后果，加之法律意

识淡薄，特殊容易因随身携带的刀具而酿成血案。希翼，同学们能引以为戒，增强

法制观念，不随身携带国家法律明令禁止的管制刀具。

3、以大欺小，强行向他人索要财物。这种习惯在往前发展一步，那就非常容易

构成抢劫罪。以大欺小、以强凌弱的行为在校园里时有发生，主耍的表现就是：有

的同学在学校里向低年级的同学索要学习文具，索要好吃的，好玩的东西，后来慢

慢发展到向低年级的同学要钱，当遭到反抗时，还会进行辱骂，甚至是拳脚相加。

如果这种行为不及时矫正，非常容易走上犯罪的道路。人的欲望是无止境的，当欲

望越发膨胀时，人的胆量也就随之增大，就有可能挺而走险。当从同学那索要的钱

财不能满足需要时，就很有可能发展成为抢劫犯罪，甚至给被害人造成一定的伤害

后果。例如这样一起抢劫案件，两名在校的学生为了满足个人的虚荣心，多次在校

园里向低年级的同学索要钱财和学习用品，不给就拳脚相加，小同学都对他们敢怒

而不敢言，大有校园雄霸之势头。后来天长日久，胆子也越来越大，最终因犯抢劫

罪被判刑，受到了刑法的惩罚。更可悲的是，有的青少年在犯了罪后，还不知道自

己的行为已经构成为了犯罪，因为学生身上普通也不带多少钱，都是家长给了一些

午饭钱，或者是零花钱。所以每次抢劫学生时，有时只抢到几元钱。有些抢劫案发

生了，自己还无任何意识，例如，被告人张某116周岁）在放学路上看见一位低

年级学生王某在其前面走，就上前跟王某要钱，在遭到反抗时，又用砖头和拳脚

对王某进行殴打，王某胆怯了，赶紧将身上的20元钱给了被告张某。被告人张某

将抢到的钱拿到游戏厅开始玩游戏。被告人张某被公安机关抓到时，其也承认自己

的行为是不对的，但是还不知道自己的行为已经构成为了抢劫罪。我国法律规定,

以非法占有为目的，以暴力、胁迫或者是其他方法强行劫取公私财物的，就构成

为了抢劫罪。哪怕是抢了一元钱，只要是符合了抢劫罪的构成要件，那末都要按

抢劫罪定罪处罚。法律的无知带给他们的将是法律的严惩，他们将为此付出大好的

青春时光作为代价。所以，不健康的心理和行为一定要从小杜绝。

4、顺手牵羊的小偷小摸行为也是一种很不好的习惯。容易引起盗窃罪，而盗窃罪

在青少年中更是多发的犯罪类型。社会发展了，同学们用的文具，书包、衣着等都

有了新颖的变化，样式多，五花八门。在校园里有的同学羡慕别人有漂亮的文具，

会一时心动，趁同学不注意顺手牵羊，随手拿走，据为己有。有的同学可能认为随

手拿了别人少量的财物不算什么，其实严格地说，这就是一种偷窃行为。只无非是

偷窃的数额较少，还没有构成犯罪。可是忽视了这种行为的危害性，任其发展，时

间长了，胆子越来越大，偷窃的数额也会越来越多，最终就会走上犯罪的道路。我

国法律规定，以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为就构成为了

盗窃罪。湖北省规定，盗窃罪的立案标准是盗窃财物数额1000元。在我们审理的

盗窃案件中，绝大多数的罪犯都是从小养成为了小偷小摸的习惯，以至于不能自

拔，最终导致犯罪。有曾经办理的一起盗窃、抢劫案件，被告人郭某从小家境不

太好，但他很懂事，学习成绩也不错。一次班里组织春游，每人要交50元钱，

因为他家经济状

况不好，他没有开口向父母要钱，又怕同学知道自己的情况，觉得没面子，他决定

自己想办法解决C可是一个学牛.，他能有什么好办法呢？他到邻居家见屋里没人，

便在一抽屉里拿了100元钱离开了。这是他第一次盗窃，可是没想到，正是这第一

次盗窃慢慢的将他引向了犯罪的深渊。到学校后他用偷来的钱交了春游费，见事情

没有败露，他尝到了甜头，后来又多次盗窃同学的饭票，被老师发现后当众训斥了

他。他觉得很没面子。从此对学习失去了兴趣，开始仇恨老师、仇恨学校，乃至于

仇恨社会，后来根本就不去学校上学。又时常到居民区、机关单位盗窃，几次得手，

胆子也越来越大，后来干脆发展到抢劫作案。后终因他持刀抢劫他人财物而落入法

网。惨重的教训告诉我们，不能忽视一个不良习惯的养成，以免造成终身的遗憾。

好的习惯要从小养成，让我们从小做起，从今天做起，做个品德优良的好学生。

5、缺乏宽容心，同学之间因琐事打架斗殴。这个习惯也很不好，越来越多的校

园暴力案件都是因为学生不能正确处理彼此之间发生的矛盾，而引起流血事件。打

架斗殴是一种扰乱社会治安极其严重的不良行为，属于暴力性犯罪的初期阶段。同

学们一定要认识到这种行为的严重危害性。你们大多是独生子女，没有兄弟姐妹，

在家有父母和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的多方宠爱，处事时多半是以自我为中心，

很少能学到宽容、忍让和理解。而正是这种缺乏宽容的心态，使一些学生在处理一

些矛盾时容易走极端。08年的一起校园伤害案件（离高考还有15天），被告人周某

（17周岁）系高三年级的一位学生，因同学彭某不小心在学生宿舍的过道踩了其脚，

而让彭某道歉，彭某不道歉，两人发生争执、打斗，经同学劝开。被告人周某不服

气，从宿舍拿了一把水果刀追上彭某，朝彭某的身上捅，至其肝脏破裂，经法医鉴

定为重伤。被告人周某的学习成绩很好，他的梦想是考取上海交通大学，他本来是

很有希翼考取的。可是，当他的同学正在紧张的迎接高考，准备向自己的理想发起

挑战的时候，他却在接受审讯，这是一个多么鲜明的对照啊！因为被告人周某的冲

动，使得彭某身体受到了伤害，自己的父母也因此承担了巨额的经济赔偿，自己也

因故意伤害罪被判处有期徒刑二年，更与自己的理想失之交臂口宣判后，周某深深

的忏悔了自己的行为，可是一切都太晚了，周某也必须为自己的行为付出沉重的代

价。我们想想，如果在周某和彭某发生矛盾的时候，周某能多宽容一点，再镇静一

些，或者是换此外一种方式解决这个问题，可能这个惨剧就不会发生。同学们，听

到这个案例，你们是不是也很有感触，因为这些案件都发生在校园里，也随时有

可能发生在我们的身边。同窗数载，同学之间难免会发生各种各样的矛盾，但终

归都是一些琐事，彼此没有什么深仇大恨，道个歉也就心平气和了，如果非要逞

一时的口舌之快，往往会使矛盾激化，造成不必要的伤害。被害人可能会因此家破

人亡，被告人也可能因此失去人身自由，受到法律的严惩，这对双方来说都是一种

损失，谈不上谁赢谁输，谁胜谁负。当你们走上工作岗位，回顾起上学时的时光,

这份同学之间的友情是非常可贵的。我们一定要珍惜这份友谊。说到这里讲一个

美国前总统克林顿小时候发生的小故事，有一次，他在外面受了委屈，回到家中

向母亲诉说，我们都知道，小孩子在外面受了欺负，都喜欢回家告诉自己的家长,

希翼能受到家长的庇护。而他的母亲告诉他，要学会宽容别人，因为宽容会让你拥

有更多的朋友。在克林顿长大后，他的宽容和大度使他拥有了更多人的拥护，他成

为了美国的总统，他在位期间经历了美国有史以来最长的经济增长期，取得了很

高的成就。这个故事告诉我们，宽容是一种美德。“忍一忍风平浪静，让一让海阔

天空”，说的也是这个道理。所以，同学们在平时的学习和生活中，一定要学会宽

容人，理解人，培养自

己开朗、豁达的性格，团结友爱，互谅互让。同时要多学习法律知识，学会镇静面

对突发事件，正确的处理人与人之间的矛盾。希翼同学们都能够把握好自己的命运，

认真地、负责地走好人生的每一步路。

6、出入不健康的娱乐场所。这个习惯也很不好。目前来说，对青少年最具有诱

惑力的不健康娱乐场所就是游戏厅和网吧等。在这些娱乐场所空气污浊，人员复杂，

有着大量的不健康的娱乐项R,对未成年人生理和心理造成为了大量的负面影响和

消极影响。不仅使青少年受到伤害，也使一些青少年误入歧途。当前是网络时代,

随着互联网这一新兴媒体的飞速发展，同学们的生活•、成长环境、学习娱乐方式,

甚至包括思维方式、情感理念、价值取向、道德标准、行为习惯都发生了巨大而

深刻的变化。我们在坐的同学们有上过网的，也有玩过网络游戏的。学校也专门

开设了计算机课，教会学生如何使用计算机。因为现在是网络时代，使用电脑已

经成为一项基本的技能。但是对象你们这么大的学生来说上网大多数都是玩游戏，

用到学习上来的很少。华师大陶宏开教授说过这样一句话：“电脑是一种工具，是一

把双刃剑，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，而只会玩的人则是

愚蠢的"o我们并非反对青少年上网，并不反对他们利用网络来寻求知识，但是在

这里我要强调一点的是，网络是一面双刃剑，要学会正确的使用，千万不要痴迷于

网络游戏。因为过多的沉迷于网络游戏，非但会影响你们的学习，更重要的是你

们将自身处于一个不安全的环境里，随时都有可能受到侵害，而且还有可能因此

引起犯罪。有过这样的报导：一起学生因痴迷网络游戏，过于投入引起了幻想，

把自己想象成游戏中的人物，盲目的崇拜游戏中虚拟的人物形象，摹仿游戏中主人

公的形象，从高楼往下飞，跳楼自杀的事件，给我们敲响了一次警钟。同学们的

心理还不成熟，容易含糊虚拟世界和现实生活的差异，这对我们同学的身心健康

是极其不利的。同时因网络诱发的犯罪事件也屡见不鲜。中学生胡某在网吧玩一种

用刀捅人的暴力游戏，由于技术欠佳，每次都被别人捅倒，在一旁的一位少年也在

玩同一种游戏，忍不住对其冷嘲热讽°在网络上杀红了眼的胡某当即火冒二丈，

抽出随身携带的半尺长的尖刀捅向少年的胸口，导致该少年当场死亡。而胡某仍

旧沉浸在暴力游戏中，直到警方赶到才如梦初醒.惊呼：“我是不是杀了人了，我

会不会坐牢？”从这个案例不难看出，胡某已沉浸在暴力游戏中失去理智，分不清

虚拟网络和现实世界了。有些玩过游戏的同学可能知道，在游戏中的人物普通都有

好几条命，死了之后还可以重新活过来。这些错误的引导使沉迷于网络游戏的青

少年往往并不理解生命的可贵性。我们要知道，每一个人的生命惟独一次，人一旦

死了，即便你有多懊悔自己的行为，生命都是不能复生的，所以同学们一定要处

事镇静，珍惜我们自己的生命，同时也珍惜他人的生命。此外，学生时常出入网

吧容易对网络游戏产生依赖性，产生网瘾。开始是课余时间上网玩，后来就发展到

旷课、逃学、夜不归宿、甚至辍学等。使一些孩子过早的进入了社会，更多的接

触了社会上的不良影响。没有哪一位家长会专门给孩子上网玩游戏的费用，而有

的学生不吃中午饭省下钱去网吧上网，有的借口学校收费骗取家长的钱，有的甚

至偷家中大人的钱。对游戏依赖性越大就越觉得钱不够花，于是有的人开始挺而

走险，依靠不正当的手段来获取金钱。有学生因将自己交学费的钱玩游戏花掉了，

无法和家长、老师交待，而产生抢劫之念，在实施了一起抢劫犯罪之后被判刑。近

几年，因上网无钱，抢劫、敲诈等案件数量大增，发人深省。网吧的环境恶劣，

秩序混乱，因此在网吧发生的伤害案件也越来越多，有这样一起故意伤害案件，

被告人刘某和被害人孙某原系朋友关系，后来疏远。二人

时常到网吧上网。案发当天，被告人刘某到某网旧上网。聊天中，刘某与孙某在网

上对骂，并互相告诉自己所在的网吧C后孙某来到刘某所在的网吧，刘某因其个子

小怕打无非孙某，便掏出随身携带的尖刀刺伤了孙某的肺部，致孙某重伤。因他当

时不满十六周岁，且其亲属赔偿了被害人的全部经济损失，被判处有期徒刑二年六

个月。此外还有一起网吧殴斗案件，多名青少年在游戏厅玩游戏时发生口角，后来

发展到动手撕打♦,结果造成一人死亡的严重后果。这些血的事件会带给我们更多的

反思。网吧人员混杂，常有社会青年掺杂其中，一些惯于违法的社会青年更是时常

出没于这些场所。学生时常进出这样的网吧受到伤害的机会就会不少。有的被无端

谩骂，有的被殴打，有的被勒索钱财.，由于到网吧都是没有经家长的允许，所以受

到伤害也不敢告诉家K和教师，身体受到伤害的同时还要承受巨大的心理压力，有

时甚至发生惨剧。例如我们前面说过的那起影响重大的杀童案，也是因为几名被害

人时常到网吧上网，长期在网吧逗遛，引起了罪犯的注意，才惨遭被告人的杀害。

网吧是个社会闲散人员会萃的地方，人员复杂，环境恶劣，不适合学生出入，所以

我仅学生为了个人的安全，尽量不要长期的在网吧逗遛，以免成为犯罪份子眼中

的猎物。近几年来，利用网络实施犯罪的案件也屡见不鲜。有这样一起强奸案，被

告人马某与被害人徐某系网友关系，两人向来在网上聊天。一次，马某约徐某出去

玩，徐某欣然答应，马某去接徐某，将徐某带去了一家旅店，在房间内马某将徐某

奸淫。后徐某趁马某不注意，偷偷用手机给母亲发短信求救，及时赶到的公安人员

将马某抓获，徐某才得以拯救。此外，还有一些犯罪份子利用网络，在网络上以女

孩约网友见面为诱饵，由女孩将网友骗至僻静处，由潜伏在这里的男青年实施抢劫。

上述这些案例告诫同学们，应该增强警惕性，加强自我保护意识，不要随意出入类

似的不健康的娱乐场所，不要贪图小便宜，不要轻易相信目生人的哄骗，更不要随

意的会见网友，遇到异常情况要及时和家长、老师沟通解决，尽量减少被伤害可能。

7、在学生中还有一些其他的不良习惯，比如，喝酒、抽烟，无照驾驶摩托车等。

喝酒虽然不能直接导致犯罪，但是人在喝完酒后，大脑受酒精的麻醉，神志不清醒，

易冲动，容易间接的引起某些犯罪的发生。我们审理的不少案件都是被告人在醉酒

后，在酒精的刺激下引起的杀人、伤害等暴力犯罪。而我国法律规定，醉酒后实施

的行为构成犯罪的，应当受到刑法的处罚。法律是无情的，不会因为你喝多了酒而

对你手下留情。吸烟有害健康，这是众所周知的，无需我在此多讲，青少年的身心

还没有发育完整，吸烟对于正在发育的青少年来说，更是危害严重，更重要的是在

歌厅、卡拉0K厅等人员复杂的环境里，抽烟行为也有可能会被犯罪份子利用，成

为引诱被害人吸毒的手段等等。目前因未成年人无照驾驶摩托车将人撞死、撞伤的

案件也不在少数，有的甚至也搭进了自己的性命，害人又害已。

杜绝以上几种不良行为能使青少年远离犯罪的泥潭，同时也能有效的防止罪犯

的侵害。我们在坐的同学们有没有类似的不良习惯呢？有则改之，无则加勉吧。我

们生活的这个世界充满了各种各样的诱惑，面对社会上随时可能发生的各种诱惑，

我们青少年如何把握自己，如何选择正确的道路，这是一个考验意志的过程，是一

个磨练性格的过程，也是一个认识自我的过程，更是一个塑造人生的过程。我相信，

在我们聪明的孩子们面前，没有什么诱惑是不能抵制的，没有什么弱点是不能克服

的，没有什么习惯是不能改变的。同学们，你们正在成长，有不少事情需要你们去

学习，愿同学们都能把握好自己，把握好前进的方向，等待你们的会是更夸姣前程。

最后，祝同学们都能够健康成长，学业有成！谢谢大家。

法制教育课例

机o：m!

今天我想与大家共同探讨关于校园伤害的话题。

校园，本是一方净土，文明的殿堂。然而近年来，校园伤害案，时有发生，它不仅给受

害人造成身心伤害，同时给侵害者自身及家庭带来不幸，也给宁静的校园蒙上了一层阴影，

影响学校正常学习、生活秩序和社会稳，必须引起我们高度的重视。

下面，我想从案例、法律、启示三个方面，谈谈校园伤害案。

一、案件审理及案例

今天所讲的校园伤害案，专指刑事校园伤害案，包括在校学生故意伤害案，在校学生、

老师被故意伤害案，在校发生的故意伤害案。从审理的未成年人故意故意伤害案件中，校

园伤害案占，且呈现出案件逐年稳定上升、犯罪主体多为岁初中生、犯罪起因

多因极小琐事或者报复引起、作案的手段后果严重（具有突发性、盲目性、严重性。多临

起

犯意:、多激情犯罪、持械犯罪，多不计后果。持械或者管制刀具犯罪，致人重伤、

初

残，有的甚至在一次事件中造成多人多种程度的受伤）。

让我们来看看这些活生生的校园伤害案件吧。

案例教育失范惹祸事孙某，岁，某重点高中在校生，学习成绩优异，担任班干部，

一次休假随同家人到当地派H所办理身份证，因户籍民警休假不能办证而心怀不满，遂捡

砖扔砸派出所院墙及车棚，值班干警前来制止并与之发生拉扯，孙某持砖将其后脑勺砸致

重伤、十级伤残。

案例警示虽然孙某系未成年犯，赔偿了巨额经济损失并得到谅解，被判缓刑，但未

能重返重点学校继续学习。一个人的成长，先成人后成才。成绩固然重要，但思想道德教

育亦不可偏废。学校也好，家庭也罢，在抓应试教育的同时，也该重视孩子的德育教育，

否则，终究也只是劣才而已。

案例同学琐事酿凶案李某某，岁，在校初三班干部，因上课期间同班同学陈某

帮人捡书不小心将书丢到其身上发生争执，李某某放学后在教室内拳打脚踢拦打陈某，致

其外伤性脾破裂并摘除，为重伤、级伤残。

艾某，在校高三学生，因白日在校与同班同学宋某发生口角产生矛盾，当晚下

晚自习后，艾某与同班同学行至市内一地段时，遇提前离校的宋某等人，双方发生

互殴，艾某遂持随身携带的弹簧刀蓦地刺向宋某等人，宋某经抢救无效后死亡，另

一人也被刺成轻伤。

案例警示这是二起典型的校园暴力伤害案。被告人与被害人均系同班同学，双方并

无积怨，且正值中、高考的关键时候，理应惜时如金，好好学习，案发当天均虽因琐事发

生争执，本该一方道个歉，另一方宽容些，就心平气和了，但被告人逞一时口舌之快，缺

乏宽容、忍让之心，导致矛盾激化，造成他人不必要的伤害。

二被告人学习成绩都很好，都很有希翼考取重点学校。不是因为他们的冲动，陈某就

不会脾摘除，宋某就不会失去年轻而珍贵的生命，宋某的父母也不会承受痛失独子之痛；

不是因为他们的冲动，他们不仅不会被判刑，也不会与自己的理想失之交臂，不会给自己

留下一辈子都挥之不去的阴影，更不会让父母因此承担巨额的经济赔偿。因为他们的冲动,

改变了两个花季少年的命运，甚至是两个家庭的命运。如果在发生矛盾的时候，他们能多

宽容一点，能再镇静一些，或者是换此外一种方式解决，可能这个惨剧就不会发生。

案例维权不当火烧身李某，岁，在校初三生，一日课上，同班同学借刘某的手

机听音乐被老师发现，老师先后将李某、玩手机的同学叫到办公室。事后刘某认为系李某

告密、以手机被老师收走为由，找李某赔手机或者元未果后，对李某拳打脚踢。李某

认为UJ某不会善罢干休，决定先下手为强，持刀将刘某背部刺物，致脾破裂并摘除，为重

伤、六级伤残。

案例警示一个正值花季的在校学生，受到同学欺负后，情急之下用违法犯罪来解决

问题，结果自己身陷囹囱，不能不说是个悲哀。的确，本案事发，被害人确有一定过错，

李某为维权，在被逼无奈的情况下，彻底可以镇静下来，通过学校、家长或者其他正当合

法的途径予以解决，但他采用的是靠自己、用武力征服的、不合法的暴力方法达到解决

问题目的，结果是两败俱伤，伤人害已。

同学间、师生间，难免发生矛盾和争执，但发生矛盾后，不要记仇，不要报复。因为

这些矛盾和纠纷并非不共戴天，要尽量从宽处想，从好处想，要镇静地合理合法地想办法

解决。若心存报复，自己最终所受的伤会更大，且永远不会快乐。请同学们谨记：让小人

不算无能，敬君子方显有德。进一步，可能走进死胡同，退一步，势必海阔天空。

案例帮人帮进牢房秦某、熊某，岁，在校高中生。一日晚，二人受王某之邀，

伙同王某等人携带刀和钢管，到某高中门前伺机报复与王某有矛盾的严某，误将同在此处

的他人砍致轻伤（重型）。案发后，二人意识到事态的严重性，主动到公安机关投案自首，

并积极赔偿了被害人经济损失。后二人虽被从轻判处缓刑，但他们也因此与学业失之交臂，

无心也无颜面再步入学堂。

案例警示两个在校高中生，帮人帮进班房，发人深思。在一些学校的学生中，确有

一些拉帮结派、讲哥们义气的。一人有事，便邀约多人与对方打架斗殴，扰乱社会治安秩

序。这种帮忙型的违法犯罪时有发生，且为数不少。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

世界需要热心肠。人在社会中生活，是需要互相匡助的，同学间，朋友间，有事互相匡助，

也是人之常情，无可非议。但要帮人，一定要三思而后行。是好事，积极主动热情帮，是

坏事，违法犯罪之事，不仅K能帮，而且要劝阻、制止、举报。如果不问好坏，不问青红

皂白，是非曲直乱帮一气，就会越帮越忙，还可能把自己和同学、朋友都帮进牢房，害人

害已。看见他人发生争执、矛盾，要从中斡旋，劝解，促进双方互谅互让，大事化小，小

事化无，切忌火上浇油，激化矛盾。

案例恋爱不成成凶手严某，岁，在校高中生。因不满自己喜欢的一位女生与同

吩生聊天，邀约同学殴打该同学，致其鼻梁骨骨折，属轻伤。（未成年人，赔偿并谅解，

个月缓年。）

案例警示就因不满自己喜欢的女生与他人聊天，便心存恶意，并致人伤害，让人感

慨。青少年应如何树立正确的人生观、价值观和恋爱观，是青少年走好人生关键一步的重

要保证。中学生还未完成学业，还不能成为自食其力、独立的社会人，更何况，高中的学

习、考试的竞争压力还十分沉重，加之社会阅历不够，人生观、世界观、价值观还在形成

之中，早恋，会严重影响学习、影响成长。年轻人应节制自己的行为，把握自己学生阶段

的首要任务，处理好感情交流，处理好学习，理解老师和父母的教诲，让中学时光留下美

好的回顾，否则，酿制的可能是一辈子品不完的苦酒。

上述案例，都是在校学生校园伤害案，都给被害人造成为了极大的经济损失和精神痛苦。

尽管被告人及其家人都尽全刀赔偿巨额的损失，但都受到不同刑事处罚，都为此付出惨重

的代价，他们留给被害人及其家人的伤和痛，留给自己及家人的悔和恨是无法言表的。

同学们，这些案例，大都发生在校园，也随时有可能发生在我们的身边。试问一下：

你们是否因与同学发生了一点小矛盾，想要对同学进行报复过？你们是否因受同学欺负，

有过勾结社会闲散人员，到校园里对同学进行伤害的念头？

二、法律知识

以上所讲的是校园伤害的案例，那末什么是故意伤害罪？故意伤害罪的定罪处罚如

何？

故意伤害罪，是指故意指蛾害他人身体健康的行为。任何犯罪都有四个构成要件，即

犯罪主体（犯罪行为的实施者）、侵犯客体（犯罪行为侵犯的社会关系）、主观方面（行

为人的心理状态，包括故意和过失，刑法规定，故意犯罪，应负刑事责任；过失犯罪，法

律有规定的才负刑事责任）、客观方面（行为人行为的外在表现）。惟独四个要件同时具

备，才构成犯罪。犯罪构成是法律明文规定的，任何人都不得擅自决定。

①主观方面：为故意，即行为人明知自己的行为会造成他人重伤或者轻伤结果的发生

而希翼或者放任这种结果的发生。

②客观方面：表现为非法伤害他人身体健康的行为。

（）伤害行为必须是非法的。因执行职务、执行命令、正当防卫、紧急避险等合法行

为造成他人伤害的，是合法行为，固然不构成犯罪。

（）伤害的对象只能是他人，故意伤害自己身体的普通不构成犯罪。但是，如果现役

军人在战时为了逃避履行军事义务而自伤身体的，构成战时自伤罪；如果是为了诬告陷害

而自伤自己身体的，应以诬告陷害罪论处。

（）伤害行为必须是伤害他人身体健康的行为，包括轻伤、重伤和伤害致死三种法定

的伤害结果。即行为人的行为没有造成轻伤或者重伤的，不以犯罪论；造成轻伤的，以轻

伤害论，处年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成重伤的，以重伤害论，处年有期

彳走

刑；致人死亡或者以特殊残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处年以上有期徒刑、无刑

徒刑或者死刑。

③犯罪主体：普通主体，年满周岁并具有刑事责任能力的人。对未成年人犯罪，也

有三个年龄层次：绝对不负刑事责任年龄，即不满岁的，对任何犯罪都不承担刑事责任；

绝对负刑事责任年龄，即已满岁的，对任何犯罪都承担刑事责任；相对负刑事责任年龄，

即已满岁、不满岁的，惟独犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、

贩卖毒品、投毒、放火、爆炸等种罪，才负刑事责任。

故意伤害罪，包括故意伤害致人轻伤、故意伤害致人重伤、故意伤害致人死亡。结合

上述规定，如果致人重伤或者死亡，满岁，就应承担刑事责任；致人轻伤的，惟独满

岁才承担责任。如果不满岁，致人轻伤，是不是没办法管了呢？刑法规定，因不满十六

周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教在必要的时候，也可以由政府收

容教养。

④侵犯的客体：是他人的身体健康权利。

故意伤害的犯罪行为，不仅使被害人身体受损甚至是生命丧失，而且使其经济受损，

依法律规定，是既要打又要罚的（刑事部份：对被告人处刑，刑事责任，罪责自负，谁犯

了罪，就由谁承担刑事责任,任何人都不能代替和连累；附带民事部份：对被害人赔偿，

除刑事被告人外，有些人还是要承担的。如未成年刑事被告人的监护人也要承担民事赔偿

责任。如已作赔偿，在判刑时，法律规定是可以从轻处罚的。）

三、启示

校园故意伤害案缘何发生。有因才有果，知因才干防。没有人天生就是坏蛋，也没有

人一出生就想成为坏孩子。每一个孩子，都希翼成为父母心中的好孩子，老师的好学生，同

学的好模范。诚然，校园伤害案件的发生，原因是复杂的、多方面的，有社会环境、学

校管理、家庭教育和学生自身的原因，也有主客观原因，还有内外在原因。但归根结柢,

最主要最关键还在于自身，英雄不问出处，犯罪不问原因。只要你触犯了刑法，构成为

了犯罪，你就得对自己的行为负责，就得承担刑事责任，任何理由、任何原因都不能为

你的犯罪买单。

科学与谬误惟独一步之遥，违法犯罪与否，也惟独一念之差，两者之间并没有

不可逾越的鸿沟。有的路，永远不要走；有的错，永远不能犯。社会、学校、家庭，我

们难以改变和把握，能把握的惟独自己，怎样才干从自身做起，预防和减少校园伤

害案件呢？：

结合审判实践，我们只要做到“三要三不要”,我们就能远离伤害，远离犯罪。

、要学法自知，不要做法盲。没有蜘，不成方圆。家有家规，学有学纪，国有国法。

彳斫话，家长要教要督；违法校纪，学校要整要开；违法犯罪，你就要受罚坐牢。法律是做

人的底线，也是人生的高压线。多数犯罪无不与法制观念淡薄有关。你们正处于青少年时期，

正处于“易发犯罪的高危年龄”，即“犯罪年龄”，认识问题直观片面，分析判断、辨别

能力弱，反抗外部世界的干扰能力相当脆弱。加之法制观念不强，不知法、不懂法，容易实

施违法犯罪。所以你们，必须学法、懂法、守法，这不仅仅是简单的口号，而是保额的行

动。一定要视守法如命，惜身自好，一定要了解自己、了解法律，了解犯罪，否则会自毁前

程，追悔莫及。

、要学会自律，不要随身携带管制刀具、交不良朋友、迷网络游戏。

管制刀具不能带。我国法律严禁公民随身携带管制刀具，未成年人携带管制刀具，属

应教育的不良行为。携带管制刀具，特殊容易滋生寻机闹事、扰乱秩序的行为，极易诱发

各种暴力犯罪，是产生恶性犯罪的根源。青少年的生理和心理发育的特殊性（都处于特殊

时期，思想不成熟，辨别是非能力相对较差，容易冲动，遇事不镇静，爱感情用事，喜欢

讲义气，做事又不计后果，加之法律意识淡薄）特殊容易因随身携带的刀具而酿成血案。

大量因随身携带刀具而引起的案例，不得不引起我们的重视C前面所讲的艾某、刘某，要

是不随身携带刀具，也许不会致人伤亡。希翼，同学们能引以为戒，增强法制观念，不随

身携带国家法律明令禁止的管制刀具。有的同学会说，我是用来正当防卫的。是的，我们

需要拿起武器来防卫，但拿的必须是法律的武器。正当防卫是有严格的条件和限度的。