2025年未成年人思想道德建设专项工作推进年度总结(2篇)

2025年未成年人思想道德建设专项工作推进年度总结(2篇)2025年未成年人思想道德建设专项工作推进年度总结（一）2025年，全国未成年人思想道德建设专项工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《新时代公民道德建设实施纲要》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，坚持立德树人根本任务，统筹推进教育引导、实践养成、环境优化，各项工作取得阶段性成效。在理想信念教育方面，构建“课程+活动+实践”三维体系。教育部门将习近平新时代中国特色社会主义思想融入中小学思政课必修内容，编写《新时代青少年理想信念教育读本》（小学、初中、高中版），开发“红色基因代代传”系列微课120节，覆盖全国95%以上中小学。各地依托党史纪念馆、革命旧址等红色资源，组织开展“重走长征路”“红领巾讲解员”等主题实践活动，全年累计举办活动2.3万场，参与学生达1200万人次。北京市联合中国国家博物馆打造“文物里的中国精神”沉浸式展览，通过VR技术还原历史场景，吸引80万余名中小学生参观；上海市开展“党的故事我来讲”校园巡讲，选拔优秀学生讲解员500余名，累计服务观众15万人次。社会主义核心价值观培育呈现“校园浸润+生活融入”特点。教育系统推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑，修订中小学德育课程标准，新增“价值观实践”必修学分，要求学生每学期参与志愿服务不少于20小时。各地打造“一校一品”校园文化品牌，如武汉市某中学开展“价值观情景剧大赛”，学生自编自导《诚信驿站》《友善邻里》等剧目80余部；广州市某小学开发“24字价值观拍手歌”，融入大课间活动，覆盖全校2000余名学生。同时，联合社区开设“价值观主题楼道”“家风家训墙”，组织“最美家庭”评选活动，全国共选树市级以上优秀家庭典型1.2万户，通过家庭微信群传播家训故事300余万条，形成“家校社”协同育人氛围。爱国主义教育创新“线上线下+仪式教育”模式。围绕新中国成立76周年、中国人民抗日战争胜利80周年等重要节点，开展“我和我的祖国”主题教育活动，组织升国旗仪式、观看红色影片、传唱爱国歌曲等活动4.8万场。线上推出“云游红色基地”平台，整合全国300余家爱国主义教育基地资源，开发VR展厅、在线研学课程，吸引未成年人访问量突破5000万次。教育部联合中央广播电视总台制作《开学第一课》专题节目，以“强国复兴有我”为主题，邀请航天英雄、时代楷模等讲述奋斗故事，全国超2亿中小学生观看。地方特色活动亮点突出，如陕西省开展“重走总书记考察路”研学活动，组织学生走进延安革命纪念馆、梁家河知青点，累计参与学生50万人次；黑龙江省举办“冰雪中的爱国情”冬令营，学生通过冰雪雕塑、雪地行军等体验，感悟东北抗联精神。传统文化教育实现“传承+创新”融合发展。教育部门将中华优秀传统文化纳入中小学美育课程，开设书法、国画、戏曲等特色课程，全国中小学传统文化课程覆盖率达100%。各地挖掘地方文化资源，如苏州某小学开展“昆曲进校园”活动，聘请非遗传承人授课，学生参与率达95%；敦煌研究院联合教育部门开发“数字敦煌”研学课程，学生通过临摹壁画、制作文创产品，感受丝路文化魅力，全年培训中小学教师2000余名，覆盖学生80万人次。同时，创新传统文化传播形式，抖音、快手等平台推出“青少年传统文化挑战赛”，话题#我的非遗日记#播放量达8.6亿次，学生上传古琴演奏、汉服展示等短视频120万条，推动传统文化年轻化表达。心理健康教育构建“预防+干预+保障”全链条体系。教育部印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2025-2027年）》，要求每所中小学至少配备1名专职心理教师，建立“一生一策”心理健康档案。全国中小学心理辅导室覆盖率达98%，开通24小时心理援助热线300余条，全年接听未成年人咨询电话86万次。北京市开展“阳光成长”心理健康促进项目，为12万余名学生提供团体辅导；浙江省推广“家校社心理护航”模式，组织家长心理讲座2000余场，培训社区心理辅导员5000余名。针对留守儿童、困境儿童等重点群体，实施“心灵守望”计划，动员高校志愿者结对帮扶，全国累计服务特殊儿童群体35万人次。家校社协同育人机制逐步健全。全国建立中小学家长委员会的学校比例达99%，开展“家长开放日”“家校共育课堂”等活动2.1万场，培训家长1200万人次。社区层面，依托新时代文明实践中心（所、站）设立“四点半课堂”“假期托管班”，组织大学生志愿者、退休教师提供作业辅导、兴趣培养等服务，全国共建成社区未成年人活动场所5.6万个，年服务时长超8000万小时。社会力量参与度提升，企业捐赠“爱心图书角”1.5万个，公益组织开展“乡村儿童阅读计划”，覆盖欠发达地区学校3000余所，捐赠图书2000万册。工作成效方面，未成年人思想道德素质测评显示，85.6%的学生认同“爱国是最大的责任”，92.3%的学生表示“愿意参与志愿服务”，较2024年分别提升3.2和4.5个百分点。校园文化环境持续优化，全国共评选文明校园2800所，其中中小学占比达80%；未成年人犯罪率同比下降12.7%，网络沉迷、校园欺凌等问题得到有效遏制。下一步，将持续深化思政课程改革，加强心理健康教育专业化建设，完善家校社协同机制，推动未成年人思想道德建设高质量发展。2025年未成年人思想道德建设专项工作推进年度总结（二）2025年，未成年人思想道德建设专项工作坚持问题导向、目标导向、结果导向，聚焦网络环境治理、法治教育、榜样引领等关键领域，实施精准施策，形成“多方联动、全域覆盖、常态长效”的工作格局。网络环境治理实现“清朗空间+素养提升”双推进。网信部门联合教育、公安等部门开展“护苗2025”专项行动，清理网络谣言、低俗信息、不良动漫等有害内容1200万条，查处违法违规网站平台860家，下架问题APP430个。针对未成年人沉迷网络问题，推广“青少年模式”升级版，新增“分龄分级”内容管控、“超时自动锁定”等功能，覆盖全国主要视频、游戏平台，未成年人日均上网时长同比下降23%。同时，开展“网络素养提升计划”，编写《青少年网络安全与道德读本》，在中小学开设网络素养课程，组织“网络安全知识竞赛”“文明上网承诺书”签名活动3.5万场。地方创新实践成效显著，如深圳市开发“网络谣言识别”VR体验系统，学生通过模拟场景辨别虚假信息；成都市联合高校研发“青少年网络素养测评工具”，对10万余名学生进行能力评估，针对性开展培训。法治教育突出“实践体验+权益保护”。司法、教育系统联合编写《未成年人法治教育读本》（小学至高中版），将法治教育纳入义务教育必修课程，要求每学期法治课不少于6课时。全国中小学配备法治副校长覆盖率达100%，法治副校长年均到校开展讲座、模拟法庭等活动2.3万次。各地建设“青少年法治教育实践基地”800余个，如北京市某基地设置“模拟法庭”“禁毒体验馆”，全年接待学生50万人次；上海市开展“法治夏令营”，组织学生走进法院旁听未成年人案件审理，撰写心得体会8万余篇。针对校园欺凌问题，建立“早发现、早干预”机制，全国中小学安装校园监控覆盖率达100%，开通欺凌举报热线，全年受理并处置校园欺凌事件2300余起，帮扶涉事学生1.2万名。榜样引领构建“选树+学习+实践”链条。开展“新时代好少年”学习宣传活动，通过学校推荐、网络投票、专家评审等环节，全国选树市级以上好少年典型5000余名，其中100名入选“全国新时代好少年”。制作《榜样的力量》系列短视频，在央视少儿频道、学习强国平台播放，累计观看量达2.8亿次。各地组织“好少年进校园”巡讲活动，如江苏省邀请“全国好少年”分享励志故事，覆盖学校300余所；广东省开展“我与榜样同行”实践活动，学生以好少年为榜样制定成长计划，参与学生超800万人次。同时，挖掘身边榜样，如“孝心少年”“环保小卫士”等，通过班级宣传栏、校园广播宣传事迹，形成“人人学榜样、争做好少年”的氛围。实践育人注重“社会参与+能力提升”。教育部门推动中小学劳动教育与综合素质评价挂钩，要求学生每学年参加农业生产、工业体验、社区服务等劳动实践不少于30天。全国建设“中小学劳动教育实践基地”1.2万个，如山东省某基地开展“稻田间的课堂”活动，学生体验插秧、收割，了解粮食生产过程；浙江省某基地设置“非遗传承工坊”，学生学习竹编、陶艺等传统技艺，制作作品50万余件。志愿服务常态化开展，依托“志愿中国”平台，注册未成年志愿者达3200万人，全年开展“垃圾分类宣传”“关爱空巢老人”等志愿服务项目12万个，服务时长超1.5亿小时。特殊群体关爱体现“精准帮扶+温暖陪伴”。针对留守儿童、困境儿童、残疾儿童等群体，实施“阳光关爱”工程，建立档案动态管理机制，全国共摸排特殊儿童850万名，落实“一人一策”帮扶措施。教育部门推动“控辍保学”专项行动，劝返失学辍学儿童2300余名，为12万名残疾儿童提供送教上门服务。民政部门联合公益组织开展“关爱留守儿童夏令营”，组织城市儿童与留守儿童结对，捐赠图书、文具等物资价值8000余万元。地方特色关爱行动亮点纷呈，如河南省开展“代理家长”结对帮扶，组织党员干部、教师与留守儿童建立帮扶关系15万对；四川省为困境儿童提供“心理疏导+学业辅导”服务，覆盖学生50万人次。区域协同形成“资源共享+优势互补”格局。长三角地区建立“未成年人思想道德建设协作机制”，联合开发德育课程资源库，共享红色教育基地、实践基地等资源，组织跨区域研学活动500余场；京津冀地区开展“思政课教师联合培训”，每年互