四川省广安遂宁资阳等六市2026届生物高二上期末含解析

四川省广安遂宁资阳等六市2026届生物高二上期末注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．图是某草原生态系统的食物网，已知该草原受到某化学物质的污染。下列叙述错误的是（）A.绿色植物是该生态系统的基础B.狼和云豹均处于第三营养级C.鹰能获得野兔10%〜20%的能量D.鹰体内的污染物积累浓度可能最高2．在植物生长发育的调节过程中，环境因素也起到了重要的作用。下列有关说法错误的是（）A.植物分布的地域性就是由温度因素决定的B.受光照刺激后光敏色素的结构发生变化，变化信息会传导至细胞核影响基因的表达C.重力对植物的影响，是通过“平衡石”细胞引起植物体内信号分子的转变而实现的D.植物的生长发育实际上是植物响应环境变化进行调节，而表现出来的器官和个体的变化3．如表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围（单位略）甲状腺激素1．03．1~6．8胰岛素27．75．0~20．0据此分析，其体内最可能发生的是（）A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量高于正常水平C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖减缓4．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B.内环境的各项理化性质是恒定不变的C.各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础D.消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统都直接参与了内环境稳态的维持5．某男子是白化病基因携带者，其细胞中可能不含该致病基因的是（）A.神经细胞 B.精原细胞C.淋巴细胞 D.精细胞6．生态系统的能量流动具有逐级递减的特点，其原因不可能是（）A.各营养级自身呼吸消耗B.在生态系统中一种生物往往被多种生物捕食C.被摄食后有部分未被同化D.各营养级总有一部分未被下一营养级摄食二、综合题：本大题共4小题7．（9分）阅读下面的材料，完成（1）~（5）题。新型冠状病毒是一种RNA病毒，表现出极高的传染性和快速的人群间传播能力。截至2020年11月12日，各国研制中的新冠疫苗超过200种，其中48种处于临床试验阶段。除了传统的灭活疫苗和减毒疫苗外，目前在研制中的还有基因工程重组疫苗、腺病毒载体疫苗、核酸疫苗（DNA疫苗、mRNA疫苗）等新的疫苗类型。我国在新冠疫苗研发领域处于领先地位。2020年2月21日，西湖大学周强研究团队报道了新冠病毒表面S蛋白的受体结合结构域与细胞表面受体ACE2蛋白的结构，揭开了新冠病毒入侵人体细胞的神秘面纱。研究显示，S蛋白是病毒识别宿主细胞受体的一种关键蛋白，与ACE2蛋白表现出较强的结合能力，目前各国多种疫苗的研究都是针对S蛋白进行的。传统疫苗是用灭活或减毒的病原体制成的生物制品。军事科学院陈薇院士团队采用的路线是腺病毒载体重组疫苗。腺病毒是一种DNA病毒，毒性很弱，感染后一般不会出现严重症状。通过基因工程改造，使腺病毒携带能表达新冠病毒S蛋白的DNA片段，人接种疫苗后，改造过的腺病毒侵染细胞后不会在细胞内复制，但可以表达出S蛋白，诱导人体产生免疫反应。mRNA疫苗是一种新型核酸疫苗，目前全世界还没有正式上市流通的案例。除了考虑稳定性，mRNA疫苗递送入细胞也是技术难点，这将直接影响疫苗的效应，目前常采用的方法是利用脂质体纳米颗粒包裹mRNA（如图）。一支疫苗从研发到上市通常需要经过8到20年的漫长历程。为了应对新冠疫情，各国都采用了不同形式的应急途径，安全高效的疫苗将是人类战胜疫情的关键性武器。（1）在新冠肺炎的治疗过程中，曾经尝试过血清疗法，即为患者输入新冠肺炎康复者的血清，血清中含有________，有利于患者康复。（2）腺病毒载体重组疫苗的巧妙之处在于改造后的腺病毒进入细胞后________。S蛋白被________等抗原呈递细胞识别后，传递给________细胞，通过特异性免疫，在体内产生________，并可长时间保留。当再次遇到相同抗原会迅速高效地产生免疫反应。若在接种该种疫苗前机体曾感染过腺病毒，则会使该种疫苗的有效性________。（3）包裹mRNA疫苗的脂质体颗粒与________的基本结构类似。你认为研制新冠mRNA疫苗还需要考虑的问题有________。A．mRNA在细胞质中易被降解B．mRNA在细胞中可能难以正确翻译C．mRNA可能会插入到人体的染色体D．该疫苗是否适于快速大批量生产（4）腺病毒载体重组疫苗和mRNA疫苗产生抗原的场所都是在________（填“内环境”或“细胞内”。与传统的减毒疫苗相比，腺病毒载体重组疫苗和mRNA疫苗等新型疫苗的安全性有所提高，是因为________。（5）目前科学家还致力于开发多联疫苗，即注射一剂疫苗便可获得对多种病原体的免疫，对此你认为更有开发潜力的是本文所述疫苗中的哪种（或哪些），并陈述理由________。8．（10分）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1。赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关，有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。请回答下列有关植物激素的问题：（1）当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除_____，促进侧芽发育成枝条。（2）从图1可得出乙烯的生理作用是通过促进_____和_____来促进番茄果实成熟。（3）由图2分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_____(填“A”或“B”或“C”)。（4）生长素促进根系生长的最适浓度要比茎_____(填“高”或“低”)，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的生长，这说明生长素的作用具有_____。（5）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光提高了植物体内某种酶的活性，促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素被氧化为3－亚甲基氧代吲哚有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给甲组适宜强度的可见光光照，给乙组同等强度的可见光和_____光照。步骤3：观察两组幼苗的生长状况和高度，并测量两组植株中_____的含量。预测实验结果：①甲组植物生长高于乙组②_____。9．（10分）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，分别由一对等位基因B、b控制，下表是三组豌豆杂交组合及实验结果。请根据实验结果分析回答：杂交组合亲本表现型F1的表现型腋生顶生一顶生×顶生0804二腋生×腋生651207三顶生×腋生295265（1）根据组合_______可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是__________。（2）组合三中，两个亲本的基因型分别是____________、_________，这一杂交组合相当于一对相对性状的___________实验。（3）组合二中，后代同时出现腋生和顶生现象叫作____________，两个亲本基因型相同的概率是________，F1的腋生植株中杂合子的比例为___________。10．（10分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：（1）图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线____________，可选用图中_________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂除去双子叶杂草。（2）下列生产措施中与植物激素无关的组是___和____①培育无子番茄②培育三倍体无子西瓜③用木瓜催熟柿子④棉花摘心⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥带芽的枝条扦插容易成活（3）植物体内生长素含量较少，生产实践常用人工合成的植物激素类似物。某学校高二某班学习小组探究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型扦插枝条生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题。①由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是________、__________。②图2为激素类似物甲在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_______作用；X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是________________________________。11．（15分）如下图1是种群数量随时间变化的曲线，下图2为种群增长速率随时间变化的曲线。请回答下列相关问题：（1）图1中的K/2对应图2中的________点，若草原鼠迁入一个理想环境中，第二年的种群数量是第一年的λ倍，则λ为________（填“大于”“等于”或“小于”）1的定值。（2）若想一次性获得最大捕获量，应选择图2中________点进行捕捞。（3）将一定量的酵母菌接种在10mL培养液中，培养较长时间，可采用____________的方法调查酵母菌的数量。在用吸管吸取培养液前要将试管__________________。培养足够长的时间后酵母菌会呈现图2中的________（填字母）点所示的增长速率。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】一个营养级是指处于食物链某一环节上的所有物种的总和，物质能量从上一营养级传递给下一营养级的能量传递效率为10%~20%。【详解】A、绿色植物是生态系统中的生产者，可将光能转化为有机物中的化学能，是生态系统的基础，A正确；B、分体题图食物链可知：绿色植物处于第一营养级，野兔和鹿处于第二营养级，狼和云豹处于第三营养级，B正确；C、能量的传递效率是指相邻两营养级群体中同化量之比，即下一营养级中所有生物的同化量与上一营养级所有生物的同化量之比，在绿色植物→野兔→鹰这条食物链中，野兔处于第二营养级，鹰处于第三营养级；在绿色植物→昆虫→蛇→鹰这条食物链中，鹰处于第四营养级，故鹰食物来源有蛇和野兔，鹰能获得蛇和野兔的能量的10%〜20%，C错误；D、在绿色植物→昆虫→蛇→鹰这条食物链中，鹰处于第四营养级，是该食物网中营养级最高的，营养级越高，生物体内污染物积累浓度就越高，D正确。故选C。2、A【解析】在不同地域上，由于气候、土壤、海拔等的差异，导致植物资源类型出现有较大差异，从而显示出植物资源的地域性。吸收红光-远红光可逆转换的光受体（色素蛋白质），称之为光敏色素。光敏色素分布在植物各个器官中，一般来说，蛋白质丰富的分生组织中含有较多的光敏色素。在细胞中，胞质溶胶和细胞核中都有光敏色素。【详解】A、植物分布的地域性不仅与温度有关，还与气候、土壤、海拔等都有关系，A错误；B、光敏色素的结构发生变化，会影响基因的表达，例如前体mRNA分子的选择性剪接，导致产生不同的转录产物，B正确；C、当重力方向发生改变时，“平衡石”细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，C正确；D、环境变化会影响植物的生长发育，如根的向地性、茎的背地性等等，D正确。故选A。3、A【解析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，具有促进新陈代谢，加快物质氧化分解、提高神经系统兴奋性等功能，表格数据显示甲状腺激素低于正常值范围；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，具有降低血糖浓度的功能，表格数据显示胰岛素含量高于正常值范围。【详解】A、表格数据显示甲状腺激素的含量明显低于正常值，而甲状腺激素能促进新陈代谢和提高神经系统的兴奋性，所以神经系统的兴奋性降低，代谢降低，A正确；B、胰岛素能够降低血糖浓度，图表中胰岛素的含量明显高于正常值，可推测血糖含量低于正常，B错误；C、甲状腺激素含量低，会促进下丘脑和垂体的分泌，因而促甲状腺激素分泌增加，C错误；D、胰岛素含量高，组织细胞摄取葡萄糖的速率加快，D错误。故选A。4、B【解析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。【详解】A、细胞代谢离不开酶，酶的活性又受温度、PH等因素的影响，只有温度、PH等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥催化作用，因此，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，A正确；B、内环境的稳态是指内环境的成分和理化性质维持动态平衡，B错误；C、维持内环境稳态的基础是人体各器官系统协调一致地正常运行，C正确；D、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；因此消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统都直接参与了内环境稳态的维持，D正确。故选B。5、D【解析】在此男子体内所有体细胞中，遗传物质是相同的，都含有白化病致病基因，所以在神经细胞、精原细胞和淋巴细胞一定含有致病基因，A、B、C项错误；白化病致病基因与它的等位基因位于一对同源染色体上，在减数分裂形成精细胞的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开，分别进入不同的配子中。所以此人的精细胞中可能不含有白化病致病基因，D项正确。6、B【解析】能量流动的特点：每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级（最高营养级除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流动的特点是逐级递减。【详解】A、各营养级自身呼吸作用消耗是生态系统能量流动逐级递减的原因之一，A正确；B、在生态系统中一种生物往往被多种食物捕食不是生态系统能量流动逐级递减的原因，B错误；C、各营养级生物被摄取后有部分未被同化是生态系统能量流动逐级递减的原因，C正确；D、各营养总有一部分未被下一个营养级摄取是生态系统能量流动逐级递减的原因，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、①.抗体②.不会复制（增殖），但可使细胞表达S蛋白③.树突状细胞#巨噬细胞④.辅助性T⑤.记忆细胞⑥.降低⑦.细胞膜⑧.ABD⑨.细胞内⑩.疫苗中不含完整的病原体（疫苗在细胞中表达产物成分单纯）⑪.mRNA疫苗（核酸疫苗、腺病毒载体重组疫苗），可将表达多种病原体抗原的核酸片段连接起来制备疫苗【解析】1、免疫治疗中常见的方法是注射血清，免疫预防中常用的方法是注射疫苗。2、传统疫苗是用灭活或减毒的病原体制成的生物制品，安全性较差、只能针对单一病原体。而核酸疫苗（mRNA疫苗、腺病毒载体重组疫苗）相较传统疫苗更安全，且可制备多联疫苗。3、在特异性免疫过程中，大多数抗原首先被抗原呈递细胞识别、摄取并处理，后将抗原呈递给辅助性T细胞，后将信号呈递给B细胞，使之增殖分化产生记忆B细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体与抗原特异性结合。另一方面，在细胞因子的作用下被靶细胞表面的信号激活的细胞毒性T细胞增殖分化产生记忆T细胞和细胞毒性T细胞，后者使靶细胞裂解，释放抗原。【详解】（1）新冠病毒侵入机体会激发特异性免疫产生针对该种病毒的抗体，抗体主要分布在血清中，因此从新冠肺炎康复者的血清中可检测到抗新冠病毒的抗体，输入该种血清可以治疗新冠肺炎。（2）腺病毒是一种DNA病毒，通过基因工程改造后可携带能表达新冠病毒S蛋白的DNA片段，侵染细胞后不会在细胞内复制，但可以经过转录和翻译过程，表达出S蛋白，诱导人体产生免疫反应；在特异性免疫过程中，S蛋白作为抗原首先被抗原呈递细胞识别，常见的抗原呈递细胞有树突状细胞、巨噬细胞等；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，后者表面的特定分子发生变化并与B细胞特异性结合，B细胞可增殖分化产生记忆B细胞，另一方面，在细胞因子的作用下，细胞毒性T细胞增殖分化产生记忆T细胞，两种记忆细胞可长时间保留；因为该种疫苗是以改造过的腺病毒作为运载体导入目的基因（新冠病毒S蛋白的DNA），所以机体若在注射疫苗之前就感染过腺病毒的话，就会产生针对腺病毒的记忆细胞，从而使得接种的疫苗容易被机体的免疫系统清除而降低有效性。（3）包裹mRNA疫苗的脂质体颗粒是由磷脂双分子层构成的，其基本结构与细胞膜类似；ABD、研制新冠mRNA疫苗还需要考虑mRNA在细胞质中是否会被降解，在细胞中是否正确翻译，还需考虑该疫苗是否适于快速大批量生产，ABD正确；C、由于该疫苗是RNA，不可能会插入到人体的染色体中，C错误。故选ABD。（4）腺病毒载体重组疫苗和mRNA疫苗都不是真正的抗原，而是经表达产生蛋白质为抗原，遗传信息的表达（转录、翻译）场所都是在细胞内；与传统的减毒疫苗相比，腺病毒载体重组疫苗和mRNA疫苗等新型疫苗的安全性有所提高，是因为这两种疫苗都是在细胞中表达出产物作为抗原的，其成分比较单纯，而这两种疫苗中本身并不含该病原体。（5）注射多联疫苗，是注射一剂疫苗便可使机体产生针对多种病原体的疫苗。传统疫苗是用灭活或减毒的病原体制成的生物制品，只能针对特定的某一病原体，无法生产多联疫苗，核酸疫苗（mRNA疫苗、腺病毒载体重组疫苗），可将表达多种病原体抗原的核酸片段连接起来表达多种抗原，使机体产生针对多种病原体的免疫能力。【点睛】熟练掌握特异性免疫的过程，并理解疫苗的实质及作用是解答此题的关键。8、（1）顶端优势（2）①.细胞壁松弛酶活性②.果实色素积累（3）①.抑制②.B（4）①.低②.两重性（5）①.（一定强度的）紫外光②.3—亚甲基氧代吲哚③.甲组中3—亚甲基氧代吲哚含量少于乙组【解析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。【小问1详解】当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽破坏其顶端优势，侧芽部分生长素浓度降低而促进营养生长。【小问2详解】分析图1可知，随着果实成熟，细胞壁松弛酶的活性增强，果实颜色变深，故乙烯的生理作用是通过促进细胞壁松弛酶活性和果实色素积累来促进番茄果实成熟的。【小问3详解】分析图示可知：加入CaCl2后种子胚轴生长速率下降，故一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用；赤霉素能促进茎的伸长，图示的B点后生长速率快速上升，由此判断最可能是在图中的B点加入了赤霉素。【小问4详解】根对生长素的敏感性比茎要高，故生长素促进根系生长的最适浓度要比茎低得多；稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的伸长，这说明生长素的作用具有两重性。【小问5详解】根据题意，该实验的自变量是可见光中紫外线的有无，根据实验遵循的一般原则主要有：对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等，甲组作为对照组，应该给予适宜的可见光，乙组作为实验组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照，故可设计实验如下：步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给甲组适宜强度的可见光光照，给乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照。步骤3：实验中应该观察甲组植株生长是否高于乙组，并测量甲、乙组中3亚甲基氧代吲哚含量。预测实验结果为：甲组植株高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组。【点睛】本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生分析问题和获取图象信息的能力，能运用所学知识，进行比较、分析判断、得出正确的结论能力、考查曲线分析能力。9、(1).二(2).腋生(3).bb(4).Bb(5).测交(6).性状分离(7).100%(8).2/3【解析】题表分析，实验二：腋生花×腋生花→腋生花∶顶生花≈3∶1，说明腋生花对顶生花是显性性状，亲本基因型是Bb×Bb；杂交一：顶生花（bb）×顶生花（bb）→后代全顶生，说明该顶生可能是隐性性状；实验三：顶生花×腋生花→腋生花：顶生花≈1∶1，亲本腋生花的基因型是Bb，顶生花的基因型是bb。【详解】（1）根据以上分析可知，根据组合二中的性状分离现象3:1，可推知腋生是显性性状。（2）组合顶生花×腋生花→腋生花：顶生花≈1∶1，其中亲本的基因型为bb×Bb，后代的基因型及比例为Bb：bb=1：1，这一杂交组合相当于一对相对性状的测交实验。（3）杂交组合二：腋生×腋生→腋生：顶生=3：1，后代同时出现了腋生和顶生，这种现象在遗传学上称为性状分离；且亲本的基因型均为Bb，相同的概率是100%；Bb×Bb→BB:Bb：bb=1:2:1，其中腋生植株（B—）中杂合子（Bb）的比例为2/3。【点睛】本题考查基因分离定律的知识点，要求学生掌握基因分离定律的实质和应用，能够根据所学的一对相对性状的杂交实验的过程把握判断显隐性的方法，能够根据常见的分离比推导相关个体的基因型，识记杂合子自交以及测交的实验结果及其比例，运用所学的基因分离定律的知识点解决问题是该题考查的重10、（1）①.II②.d（2）①.②②.⑤（3）①.促进生根②.抑制生根③.抑制④.X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定【解析】1、双子叶植物比单子叶植物对于生长素更敏感，图甲中曲线Ⅰ比曲线Ⅱ对生长素更敏感，甲图中曲线Ⅰ表示双子叶作物，曲线Ⅱ表示单子叶作物。2、生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【小问1详解】双子叶植物比对于生长素更敏感，图甲中，曲线Ⅰ对生长素更敏感，所以甲图中曲线Ⅰ表示双子叶作物，曲线Ⅱ表示单子叶作物。图中d点所对应浓度的生长素类似物浓度，对双子叶杂草表现为抑制生长的作用，对单子叶作物表现为促进生长的作用，因此可以选用该浓度的生长素类似物作为除草剂。【小问2详解】①培育无子番茄的原理是生长素能促进子房发育成果实，与植物激素有关；②培育三倍体无籽西瓜的原理是多倍体育种，与植物激素无关；③瓜催熟柿子是利用了乙烯促进果实成熟的原理，与植物激素有关；④棉花摘心是消除顶端优势，