2024年海南师范大学招聘考试真题

2024年海南师范大学招聘考试练习题一、单项选择题（每题1分，共30题）1.习近平总书记在全国教育大会上指出，坚持把（）作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.立德树人B.教育公平C.提高质量D.改革创新答案：A分析：立德树人是教育的根本任务，全国教育大会强调了这一点，培养全面发展的社会主义建设者和接班人要以立德树人为核心。2.以下不属于海南师范大学办学理念的是（）A.崇德尚学B.求是创新C.教书育人D.为人师表答案：C分析：海南师范大学的办学理念是“崇德尚学、求是创新、为人师表”，教书育人是教师的职责，但并非其办学理念内容。3.以下关于教育目的的层次结构，从宏观到微观排序正确的是（）A.国家的教育目的培养目标课程目标教学目标B.国家的教育目的课程目标培养目标教学目标C.培养目标国家的教育目的课程目标教学目标D.培养目标国家的教育目的教学目标课程目标答案：A分析：教育目的的层次结构从宏观到微观依次为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教学目标。4.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这体现了教学原则中的（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案：B分析：启发性原则强调教师要引导学生主动思考，通过提问等方式激发学生的思维，符合题干描述。5.学生在学习过程中，将新知识与原有知识建立联系，这属于（）A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习答案：B分析：有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系，题干体现了这一特点。6.以下属于教育心理学研究对象的是（）A.学校教育中的教与学及其内在心理规律B.社会教育中的各种现象C.家庭教育中的亲子关系D.教育政策的制定答案：A分析：教育心理学主要研究学校教育情境中学与教的基本心理规律。7.教师根据学生的学习成绩对学生进行排名，这属于（）评价。A.相对性B.绝对性C.个体内差异D.诊断性答案：A分析：相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，排名属于相对性评价。8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾答案：D分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。9.以下属于教师权利的是（）A.遵守宪法、法律和职业道德B.贯彻国家的教育方针C.进行教育教学活动D.对学生进行思想政治教育答案：C分析：进行教育教学活动是教师的基本权利，A、B、D选项均为教师的义务。10.以下关于教育与社会经济的关系，说法错误的是（）A.经济发展水平制约着教育发展的规模和速度B.教育具有促进经济发展的功能C.教育可以决定经济的发展方向D.经济发展为教育提供物质基础答案：C分析：教育对经济发展有反作用，但不能决定经济的发展方向，经济发展受多种因素制约。11.以下属于学科课程优点的是（）A.有利于学生获得系统的知识B.强调学生的直接经验C.注重培养学生的实践能力D.课程内容贴近学生生活答案：A分析：学科课程的优点是有利于学生获得系统的知识，B、C、D选项是活动课程的特点。12.教师在教学中采用多媒体教学手段，这主要体现了教学原则中的（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：A分析：多媒体教学手段能使教学内容更加直观形象，符合直观性原则的要求。13.学生在学习英语单词时，通过反复朗读来加深记忆，这属于（）A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略答案：A分析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以将注意力维持在学习材料上的方法，反复朗读属于复述策略。14.以下属于人格结构中气质类型的是（）A.理智型B.情绪型C.胆汁质D.独立型答案：C分析：气质类型主要有胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质，A、B、D选项不属于气质类型。15.教师在课堂上通过表扬的方式鼓励学生积极发言，这属于（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退答案：A分析：正强化是通过呈现愉快刺激来增强行为发生的频率，表扬属于正强化。16.以下关于教育法规的说法，错误的是（）A.教育法规是国家制定或认可的B.教育法规具有强制性C.教育法规的实施主要依靠社会舆论D.教育法规是统治阶级意志在教育方面的体现答案：C分析：教育法规的实施具有强制性，主要依靠国家强制力保证实施，而非主要依靠社会舆论。17.以下属于教育研究方法中调查法的是（）A.观察法B.问卷法C.实验法D.个案研究法答案：B分析：调查法包括问卷法、访谈法等，观察法、实验法、个案研究法与调查法是不同的研究方法。18.教师在教学中注重培养学生的创新能力，这符合（）的教育理念。A.素质教育B.应试教育C.传统教育D.精英教育答案：A分析：素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力，注重学生的全面发展。19.以下关于学生品德发展的说法，正确的是（）A.小学生的品德发展具有动荡性B.中学生的品德发展具有协调性C.小学生的品德发展具有过渡性D.中学生的品德发展具有幼稚性答案：C分析：小学生的品德发展具有过渡性，从依附性向自觉性过渡，从外部监督向自我监督过渡等。20.教师在教学中运用小组合作学习的方式，这主要体现了（）的教学模式。A.传递接受式B.自学辅导式C.探究式D.情境陶冶式答案：C分析：小组合作学习鼓励学生共同探究问题，符合探究式教学模式的特点。21.以下属于教育心理学中学习迁移类型的是（）A.正迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.以上都是答案：D分析：学习迁移的类型包括正迁移与负迁移、顺向迁移与逆向迁移、垂直迁移与水平迁移等。22.教师在教学中通过设置问题情境，引导学生自主探究，这属于（）教学方法。A.讲授法B.讨论法C.探究法D.演示法答案：C分析：探究法强调学生在教师的引导下，通过自主探究解决问题，设置问题情境符合这一方法的特点。23.以下关于教育目的的价值取向，属于社会本位论的是（）A.个人的一切发展都有赖于社会B.教育的目的在于使人的本性和本能得到高度发展C.教育目的应根据个人的发展需要来确定D.教育的目的是培养自然人答案：A分析：社会本位论强调教育目的应从社会需要出发，个人的发展依赖于社会，符合社会本位论的观点。24.学生在学习过程中，遇到困难时能够主动寻求帮助，这体现了（）A.学习动机B.学习策略C.学习意志D.学习兴趣答案：C分析：学习意志是指学生在学习过程中，为达到一定的学习目的，自觉克服困难的心理品质，主动寻求帮助体现了学习意志。25.以下属于教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是（）A.对学生严慈相济，做学生的良师益友B.遵循教育规律，实施素质教育C.循循善诱，诲人不倦D.培养学生良好品行，激发学生创新精神答案：A分析：“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。26.教育可以促进人口结构的合理化，这体现了教育的（）功能。A.经济B.政治C.文化D.人口答案：D分析：教育对人口的数量、质量、结构等方面都有影响，促进人口结构合理化体现了教育的人口功能。27.教师在教学中运用案例教学法，这主要是为了培养学生的（）A.抽象思维能力B.逻辑推理能力C.分析和解决问题的能力D.语言表达能力答案：C分析：案例教学法通过实际案例让学生分析和解决问题，有助于培养学生分析和解决问题的能力。28.以下关于教育测量的说法，正确的是（）A.教育测量的对象是教育现象的质的特征B.教育测量的结果是用数字来表示的C.教育测量主要采用观察法D.教育测量的目的是为了选拔人才答案：B分析：教育测量是对教育现象的数量化测定，其结果用数字表示。29.学生在学习过程中，能够自我监督和调节学习过程，这属于（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略答案：B分析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划、监控和调节等，自我监督和调节学习过程属于元认知策略。30.以下关于学校文化的说法，错误的是（）A.学校文化是一种组织文化B.学校文化具有导向功能C.学校文化只包括物质文化和精神文化D.学校文化具有凝聚功能答案：C分析：学校文化包括物质文化、精神文化、制度文化等多个方面。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.以下属于海南师范大学学科特色的有（）A.教师教育B.热带特色资源植物学C.旅游管理D.马克思主义理论答案：ABCD分析：海南师范大学在教师教育、热带特色资源植物学、旅游管理、马克思主义理论等学科方面都有一定的特色和优势。2.以下属于教育的文化功能的有（）A.传递和保存文化B.传播和交流文化C.选择和提升文化D.创造和更新文化答案：ABCD分析：教育具有传递和保存文化、传播和交流文化、选择和提升文化、创造和更新文化等文化功能。3.以下属于教师专业素养的有（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养答案：ABCD分析：教师的专业素养包括道德素养、知识素养、能力素养和心理素养等方面。4.以下属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一答案：ABCD分析：教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。5.以下属于学习动机的功能的有（）A.激活功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能答案：ABCD分析：学习动机具有激活功能、指向功能、维持功能和调节功能。6.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法答案：ABCD分析：德育方法包括说服教育法、榜样示范法、情感陶冶法、实际锻炼法、品德评价法等。7.以下属于教育法规基本原则的有（）A.方向性原则B.平等性原则C.公益性原则D.终身性原则答案：ABC分析：教育法规的基本原则包括方向性原则、平等性原则、公益性原则等，终身性原则不属于教育法规基本原则。8.以下属于教育研究的基本原则的有（）A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则答案：ABCD分析：教育研究的基本原则包括客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则等。9.以下属于学生心理发展特点的有（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性答案：ABCD分析：学生心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性等特点。10.以下属于课程目标确定的依据的有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究答案：ABC分析：课程目标确定的依据主要包括对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究。三、判断题（每题1分，共10题）1.海南师范大学是一所综合性大学。（）答案：错误分析：海南师范大学是以教师教育为主要特色的省属重点师范大学，并非综合性大学。2.教育目的和培养目标是同一概念。（）答案：错误分析：教育目的是国家对培养人的总的要求，培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求，二者不同。3.教学是学校实现教育目的的唯一途径。（）答案：错误分析：教学是学校实现教育目的的基本途径，但不是唯一途径，课外活动等也能促进教育目的的实现。4.有意义学习就是接受学习。（）答案：错误分析：有意义学习和接受学习是不同的概念，有意义学习强调新知识与已有知识的联系，接受学习是一种学习方式，二者没有必然联系。5.教师的职业道德规范只适用于教师的教学工作。（）答案：错误分析：教师的职业道德规范适用于教师工作的各个方面，包括教育教学、师生关系、与家长沟通等。6.教育心理学只研究学生的学习心理。（）答案：错误分析：教育心理学研究学校教育情境中学与教的基本心理规律，不仅