中考生物遗传与进化专题复习题

中考生物遗传与进化专题复习题一、知识网络梳理遗传与进化的核心逻辑可串联为：遗传物质的载体（染色体）→遗传物质的本质（DNA、基因）→性状的遗传规律（相对性状、遗传图解）→变异的类型与意义→生物进化的证据、历程与动力（自然选择）。需建立“结构-功能-规律-发展”的逻辑链，为习题突破奠定基础。二、核心考点分层突破考点1：遗传的物质基础（染色体、DNA、基因的关系）知识点精要染色体由DNA和蛋白质组成，是遗传物质的主要载体；DNA呈双螺旋结构，是主要遗传物质。基因是DNA上有遗传效应的片段，一个DNA分子包含多个基因；基因控制生物性状。体细胞中染色体成对存在（如人体细胞23对），生殖细胞中染色体成单存在（如精子、卵细胞23条）。针对性习题1.下列关于染色体、DNA、基因的叙述，错误的是（）A.染色体主要由DNA和蛋白质构成B.一个DNA分子上只有一个基因C.基因是有遗传效应的DNA片段D.体细胞中染色体成对存在*解析：DNA分子很长，一个DNA上有成百上千个基因，因此B错误。*2.人的体细胞中有23对染色体，卵细胞中的染色体数目为（）A.23条B.23对C.46条D.46对*解析：生殖细胞染色体数是体细胞的一半，且成单存在。体细胞23对（46条），因此卵细胞为23条，选A。*考点2：性状的遗传与变异知识点精要性状包括形态结构（如豌豆形状）、生理特征（如血型）、行为方式（如惯用手）；相对性状是同种生物同一性状的不同表现（如高茎/矮茎）。遗传图解中，显性基因（大写字母，如A）控制显性性状，隐性基因（小写字母，如a）控制隐性性状；基因组成为Aa时，显性性状会表现。变异分为可遗传变异（遗传物质改变，如太空椒）和不可遗传变异（环境引起，如晒黑的皮肤）。针对性习题3.下列属于相对性状的是（）A.狗的黑毛和猫的白毛B.人的身高和体重C.豌豆的圆粒和皱粒D.番茄的红果和茄子的紫果*解析：相对性状需满足“同种生物+同一性状+不同表现”。A、D是不同生物，B是不同性状，只有C符合，选C。*4.已知双眼皮由显性基因（A）控制，单眼皮由隐性基因（a）控制。某夫妇均为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子。请分析：（1）该夫妇的基因组成分别为______、______；孩子的基因组成是______。（2）若该夫妇再生一个孩子，是双眼皮的概率为______。*解析：（1）父母均为双眼皮（显性），但子代出现单眼皮（隐性，基因组成为aa），说明父母都提供了“a”基因，因此父母基因组成均为Aa；孩子为aa。（2）遗传图解中，父母Aa×Aa，子代基因组成及比例为AA:Aa:aa=1:2:1，双眼皮（AA、Aa）的概率为3/4（75%）。*5.下列变异中，属于可遗传变异的是（）A.长期在户外工作的人皮肤变黑B.水肥充足时小麦穗大粒多C.转基因技术培育的抗虫棉D.单眼皮通过手术变成双眼皮*解析：可遗传变异的关键是遗传物质改变。A、B、D是环境或人为操作引起，遗传物质未变；C中抗虫棉的遗传物质因转基因技术改变，属于可遗传变异，选C。*考点3：生物的进化知识点精要进化证据：化石（最直接，如始祖鸟化石证明鸟类起源于爬行类）、解剖学证据（同源器官，如蝙蝠翼手、鲸鳍、人上肢结构相似）、分子生物学证据（亲缘越近，DNA序列相似度越高）。进化历程：从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。植物：藻类→苔藓→蕨类→种子植物（裸子→被子）；动物：无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。自然选择：达尔文提出，核心是“适者生存，不适者被淘汰”。变异不定向，自然选择定向（选择适应环境的变异）。针对性习题6.化石是研究生物进化的重要证据，下列化石能证明鸟类起源于古代爬行类的是（）A.三叶虫化石B.始祖鸟化石C.鱼类化石D.蕨类化石*解析：始祖鸟既有爬行类特征（牙齿、爪），又有鸟类特征（羽毛、翼），是爬行类向鸟类进化的过渡类型，选B。*7.按照达尔文的自然选择学说，下列叙述正确的是（）A.长颈鹿的长颈是由于长期吃高处的树叶而形成的B.野兔的保护色是为了躲避天敌而产生的定向变异C.桦尺蛾的体色变化是环境对其不定向变异的定向选择D.细菌的抗药性是抗生素长期选择的结果，细菌抗药性变异是在使用抗生素后产生的*解析：A错误，长颈是自然选择的结果（变异先存在，环境选择长颈个体存活）；B错误，变异是不定向的，保护色是环境选择的结果；C正确，桦尺蛾体色变异不定向，环境（如污染的树干）定向选择深色个体；D错误，抗药性变异在使用抗生素前已存在，抗生素只是选择出抗药个体，选C。*8.生物进化的总体趋势不包括（）A.由简单到复杂B.由低等到高等C.由陆生到水生D.由单细胞到多细胞*解析：生物进化趋势是“水生到陆生”，而非相反，因此C错误。*三、综合测试（限时20分钟）选择题（每题3分，共30分）1.控制生物性状的基本单位是（）A.染色体B.DNAC.基因D.蛋白质2.下列属于显性性状的是（）A.父母都是单眼皮，孩子是单眼皮B.父母都是双眼皮，孩子是单眼皮C.父母一方双眼皮，一方单眼皮，孩子是双眼皮D.父母一方双眼皮，一方单眼皮，孩子是单眼皮3.下列变异不能遗传给后代的是（）A.转基因大豆的抗虫性B.太空育种的黄瓜大果实C.杂交水稻的高产性状D.因水肥不足导致的小麦减产4.生物进化的主要证据是（）A.胚胎发育B.化石C.解剖结构D.生物分类5.达尔文自然选择学说的核心是（）A.遗传和变异B.适者生存，不适者被淘汰C.过度繁殖D.生存斗争6.人的体细胞中染色体数目为23对，精子中染色体数目为（）A.23条B.23对C.46条D.46对7.下列关于生物进化历程的叙述，错误的是（）A.由简单到复杂B.由水生到陆生C.由低等到高等D.由体型小到体型大8.下列属于相对性状的是（）A.狗的长毛和卷毛B.番茄的红果和黄果C.人的身高和体重D.兔的白毛和猴的黑毛9.基因在亲子代间传递的“桥梁”是（）A.体细胞B.受精卵C.精子和卵细胞D.胚胎10.长期使用抗生素会导致抗药性细菌增多，原因是（）A.抗生素使细菌产生抗药性变异B.抗生素选择了抗药性细菌生存下来C.细菌为适应环境产生抗药性变异D.抗生素使细菌发生定向变异非选择题（共20分）11.（8分）已知人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。某家庭中，父亲有耳垂，母亲无耳垂，女儿无耳垂。请回答：（1）该家庭成员的基因组成：父亲______，母亲______，女儿______。（2）若这对夫妇再生一个孩子，有耳垂的概率是______，基因组成可能是______。12.（12分）分析生物进化的相关问题：（1）在研究生物进化的过程中，______是最直接的证据。（2）生物进化的总体趋势是：从______到复杂，从______到高等，从水生到______。（3）达尔文的自然选择学说认为，生物普遍具有______的倾向，而食物和空间是有限的，因此生物之间存在______；生物产生的变异中，有利变异的个体容易在______中获胜而生存下来，这就是______。四、答案与深度解析选择题答案：1.C2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.C10.B选择题解析（典型题）第2题：显性性状的判断逻辑是“若亲代有该性状，子代出现相反性状，则亲代性状为显性”（如B选项父母双眼皮，子代单眼皮，说明双眼皮是显性）；但C选项中，父母一方双眼皮（显性）、一方单眼皮（隐性），子代双眼皮，也能说明双眼皮是显性（若双眼皮为隐性，子代不可能出现双眼皮）。因此C正确。第10题：细菌的抗药性变异在使用抗生素前已存在（变异不定向），抗生素的作用是“选择”抗药个体存活并繁殖，因此B正确；A、C、D错误（变异不定向，且先于抗生素存在）。非选择题答案与解析11.（1）父亲：Dd（有耳垂，需含显性基因D；女儿无耳垂（dd），说明父亲提供了d基因，因此父亲为Dd）；母亲：dd（无耳垂，隐性性状）；女儿：dd。（2）遗传图解：Dd（父）×dd（母）→子代基因组成Dd（有耳垂）:dd（无耳垂）=1:1，因此有耳垂概率为50%，基因组成是Dd。12.（1）化石（始祖鸟化石、三叶虫化石等直接反映生物进化历程）。（2）从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。（3）生物普遍具有过度繁殖的倾向（如蝗虫产卵量极大）；生物之间存在生存斗争（争夺食物、空间等）；有利变异的个体在生存斗争中获胜（适者生存）；这就是自然选择（环境定向选择适应的变异）。五、复习建议1.构建概念图：以“遗传物质（DNA、基因）→性状遗传（相对性状、遗传图解）→变异（可遗传/不可遗传）→进化（证据、历程、自然选择）”为线索，用箭头连接核心概念，标注逻辑关系（如“基因→控制→性状”“自然选择→定向改变→种群基因频率”）。2.错题归因：针对遗传图解、自然选择的理解误区（