语文基础知识复习测评题库(五年级)

为帮助五年级学生系统巩固语文基础知识，提升语言运用能力，特编制本复习测评题库。题库涵盖字词积累、语句表达、修辞标点、文学常识、综合实践五大核心板块，题型丰富、梯度合理，可用于自我检测、课堂练习或单元复习，助力学生夯实语文根基。一、字词积累与运用（一）看拼音写词语（要求：准确书写，注意易错字的笔画与结构）1.看拼音，写词语。(1)wēifēng（）(2)móguǐ（）(3)xiōnghuái（）(4)cíxiáng（）(5)kāngkǎi（）(6)táozuì（）(7)kūwěi（）(8)zhēngfā（）（二）形近字·同音字辨析（要求：结合语境，辨析字义与字形）1.选字填空（“梢”“稍”“捎”）：(1)树（）上停着一只小鸟。(2)他（）微愣了一下，随即笑了。(3)请你（）个口信给我妈妈。2.辨字组词：嫌（）谦（）赚（）浇（）烧（）饶（）（三）词语理解与运用（要求：结合语境，准确理解并运用词语）1.写出下列词语的近义词与反义词：近义词：憧憬（）静谧（）骤然（）反义词：笨拙（）喧闹（）慷慨（）2.选词填空（从“五颜六色”“五彩缤纷”“五彩斑斓”中选填）：(1)童年的梦是（）的，就像海边漂亮的贝壳。(2)春天到了，花园里（）的花朵竞相开放。二、语句表达与修改（一）句式转换（要求：保持原意不变，规范转换句式）1.陈述句改反问句：原句：我们应该珍惜今天的幸福生活。改句：________________________2.“把”字句改“被”字句：原句：狂风把路边的小树吹弯了腰。改句：________________________（二）病句修改（要求：找出病因，用规范符号修改）1.病因：成分残缺原句：通过这次演讲比赛，使我明白了勇气的重要性。修改：________________________2.病因：搭配不当原句：他的写作水平明显改进了。修改：________________________（三）语句仿写（要求：模仿句式与修辞，内容合理）1.比喻句仿写：例：月亮像圆盘似的挂在天空。仿写：________________________2.拟人句仿写：例：小鸟在枝头快乐地歌唱。仿写：________________________三、修辞与标点运用（一）修辞手法判断（要求：写出句子运用的修辞手法）1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2.顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（）3.学习如逆水行舟，不进则退。（）（二）标点符号运用（要求：给句子加标点，或判断标点正误）1.给句子加标点：妈妈问我今天在学校过得开心吗2.判断标点正误（对的打“√”，错的打“×”）：“哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！”（）四、文学常识与经典诵读（一）古诗积累（要求：默写、理解诗句含义）1.默写《枫桥夜泊》的后两句：________________________，________________________。2.诗句理解：“居高声自远，非是藉秋风”（《蝉》）表达了诗人怎样的品格？答：________________________（二）文学常识（要求：填空或选择）1.《落花生》的作者是______，课文采用了______的写作手法。2.《西游记》中，______（人物）三打白骨精，他的法号是______。五、综合性学习与语言实践（一）口语交际（要求：语言得体，逻辑清晰）1.情景：你的同学小林经常抄袭作业，你会如何劝说他？答：________________________（二）小练笔（要求：字数100字左右，内容具体）1.题目：《校园的早晨》提示：可从景物、人物活动等角度描写，运用至少一种修辞手法。写作：________________________参考答案（部分示例）一、字词积累与运用（一）看拼音写词语：(1)威风(2)魔鬼(3)胸怀(4)慈祥(5)慷慨(6)陶醉(7)枯萎(8)蒸发（二）形近字·同音字辨析：1.(1)梢(2)稍(3)捎2.嫌弃谦虚赚钱；浇水烧火饶恕（三）词语理解与运用：1.近义词：向往安静突然；反义词：灵巧寂静吝啬2.(1)五彩斑斓(2)五颜六色二、语句表达与修改（一）句式转换：1.我们难道不应该珍惜今天的幸福生活吗？2.路边的小树被狂风吹弯了腰。（二）病句修改：1.删去“通过”或“使”，改为：这次演讲比赛，使我明白了勇气的重要性。（或：通过这次演讲比赛，我明白了勇气的重要性。）2.把“改进”改为“提高”，改为：他的写作水平明显提高了。（三）语句仿写：1.示例：星星像宝石似的缀满夜空。2.示例：花儿在风中轻轻点头。三、修辞与标点运用（一）修辞手法判断：1.夸张、比喻（“三千尺”夸张，“疑是银河”比喻）2.拟人3.比喻（二）标点符号运用：1.妈妈问我：“今天在学校过得开心吗？”2.×（提示语在中间，冒号应改为逗号）四、文学常识与经典诵读（一）古诗积累：1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。2.诗句表达了诗人品格高洁，无需凭借外在力量（如权势、地位），自能声名远扬的志向。（二）文学常识：1.许地山借物喻人2.孙悟空行者五、综合性学习与语言实践（一）口语交际：示例：小林，抄袭作业不仅学不到真知识，还会养成依赖的习惯哦。如果你遇到难题，我们可以一起讨论，我也会帮你讲解，自己完成作业会更有成就感的。（二）小练笔：示例：校园的早晨是清新的。薄雾像轻纱笼罩操场，柳树