初中语文教师岗位述职报告范文

尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XX中学语文教师XXX，自2021年入职以来，始终坚守初中语文教学一线，兼任X年级X班班主任。一学年的教育教学工作已近尾声，现结合岗位要求，将履职情况汇报如下，恳请批评指正。一、坚守师德初心，深耕育人沃土教育是“一棵树摇动另一棵树”的温暖传递。我以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为标尺，将师德修养融入日常：参与学校师德师风专题培训6次，在“双减”背景下主动学习教育公平理论；针对学困生，通过“每周谈心+每月个性化计划”帮其建立信心；对性格内向学生，课堂设计“微展示”环节，鼓励分享读书感悟，让每个孩子在语文课堂找到归属感。二、深耕课堂教学，提升语文素养语文教学的核心是培养语言运用能力与人文素养。本学年，我以新课标为指引，从“教、学、评”一体化优化教学流程：（一）创新教学设计，激活课堂活力文言文教学中，以《邹忌讽齐王纳谏》为例，让学生分组扮演“邹忌”“齐王”“群臣”，通过角色扮演理解讽谏艺术，课堂参与度从65%提升至90%。现代文阅读教学构建“问题链+思维导图”模式，以《阿长与〈山海经〉》为例，设计“阿长的形象矛盾点在哪里？”等问题，引导学生从“内容理解”走向“文本细读”，期末阅读理解得分率提升12个百分点。（二）优化作业设计，落实“双减”要求将作业分为“基础巩固型”“拓展探究型”“实践创作型”三类：学习《唐诗五首》后，基础作业为默写翻译，拓展作业为“为古诗配简笔画”，实践作业为“班级诗词朗诵会”。分层作业使抄袭现象减少80%，3名学生诗词创作获区级“少年诗韵”比赛奖。（三）关注个体差异，实施分层辅导建立“学习成长档案”，为学生制定“最近发展区”目标：基础薄弱生重点辅导文言实词，学有余力生推荐《世说新语》并指导读书笔记。本学年班级语文平均分从年级第5名升至第2名，优秀率提高9%。三、创新班级管理，培育成长共同体作为班主任，以“自主、温暖、向上”为班级文化核心，构建“学生自治+家校协同”模式：（一）打造自主管理体系推行“班级岗位责任制”，设置“学习督导员”“文化宣传员”等12个岗位，让学生在角色体验中增强责任意识。“学习督导员”每日反馈作业、分享方法，“文化宣传员”策划读书角更新、手抄报展览，班级违纪次数减少60%。（二）构建家校共育桥梁通过“每周家校通讯”“每月家长课堂”分享成长点滴与学习方法；联合心理教师开展“亲子沟通工作坊”，邀请家长参与作文互评，家长满意度调查中“家校沟通有效性”得分98分。四、笃行教研之路，促进专业成长教师成长离不开教研滋养。本学年参与学校“大单元教学”课题研究，负责“革命文化主题单元设计”子课题，撰写的《基于大单元视角的〈谁是最可爱的人〉教学实践》获市级论文二等奖。坚持“以听促教”，累计听课42节（跨学科15节），从历史课“抗美援朝背景”中获得情境设计灵感，融入《土地的誓言》教学，深化学生家国情怀体悟。五、反思不足，蓄力前行回顾工作，仍存不足：新课标理念转化不够深入，部分课堂“活动化”设计流于形式；班级管理精细化不足，对特殊家庭学生心理疏导缺乏系统；教研成果推广力度有限。改进方向：深入研读新课标案例集，与教研组开展“课堂诊断”，每月打磨1节精品课；系统学习发展心理学，建立“特殊学生成长跟踪表”；将课题成果整理为“教学微案例”，通过公开课、论坛分享经验。六、未来展望：做有温度的语文点灯人教育是向美而行的遇见。未来我将以“唤醒语文素养，滋养生命成长”为追求，深耕文本、传递温暖、探索创新，让语文教学成为学生诗意栖居的精神家园，为培育时代新人贡献力量。以上是我的述职汇报，恳请各位提出宝贵意见。述职人：XXX2024年X月X日说明：报告以“实践案例+