2025年《综合素质》（小学）教师资格预测卷

2025年《综合素质》（小学）教师资格预测卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。1.马克思主义认为，人的全面发展是指人的（）。A.智力充分发展B.体力充分发展C.精神充分发展D.身心素质和能力的和谐、统一发展2.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是哪位教育家提出的观点？（）A.裴斯泰洛齐B.涂尔干C.杜威D.赫尔巴特3.小学教育在人的终身发展过程中处于基础性、关键性地位，其根本任务是（）。A.为学生升学打下基础B.培养学生的学科知识与技能C.促进学生德智体美劳全面发展D.培养学生的创新精神和实践能力4.“以人为本”的儿童观强调（）。A.儿童是教育工作的中心B.儿童是成人之幼C.儿童的发展具有个体差异D.儿童的一切需求都应被满足5.在小学教育中，教师不仅要传授知识，更要注重培养学生的良好习惯，这体现了（）。A.教育的系统性B.教育的实践性C.教育的示范性D.教育的全面性6.学生小华在学习上遇到困难，情绪低落，教师主动关心他，耐心辅导，并鼓励他重拾信心。这种行为主要体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表7.教师在课堂上发现学生小强在玩手机，及时、冷静地处理并教育了他，同时考虑了小强的自尊心。这种做法体现了教师处理学生问题时应遵循的（）原则。A.严格性与灵活性相结合B.普遍性与特殊性相结合C.教育性与惩戒性相结合D.民主性与权威性相结合8.我国《教育法》规定，受教育者享有（）权利。A.受教育权、批评建议权B.人身自由权、财产权C.荣誉权、隐私权D.名誉权、宗教信仰自由权9.根据《中华人民共和国义务教育法》，实施义务教育的学校是（）。A.全日制中等专业学校B.全日制高级中学C.全日制小学和初级中学D.全日制技工学校10.教师在教育教学活动中享有依法自主进行教育教学活动的权利，这主要是指教师的（）。A.学术自由权B.人身权C.财产权D.名誉权11.学生小丽因调皮捣蛋，被班主任在班级会议上点名批评，并要求全班同学一起监督她。这种行为可能侵犯了小丽的（）。A.受教育权B.人身自由权C.健康权D.名誉权12.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和家庭保护未成年人，应当尊重未成年人的人格尊严，禁止（）。A.对未成年人进行体罚B.对未成年人进行有偿劳动C.对未成年人进行心理健康教育D.对未成年人进行爱国主义教育13.我国教育的基本法律是（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国高等教育法》14.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表15.教师小王在工作中积极进取，不断提升自己的专业素养和教学能力，追求卓越。这种行为体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习16.教师在课堂上使用幽默的语言、生动的例子来吸引学生的注意力，提高教学效果。这体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表17.教师小张在教学中，尊重学生的个体差异，因材施教，促进了每个学生的进步。这体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表18.教师小李在课余时间，主动为学习有困难的学生进行辅导，并耐心解答他们的疑问。这种行为主要体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习19.教师在教育教学活动中应当尊重学生的人格，平等对待每一个学生，不歧视、不侮辱学生。这体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表20.教师小王穿着得体，举止文明，言行举止为学生树立了良好的榜样。这体现了教师职业道德规范中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习21.中国古代思想家孔子认为“有教无类”，主张（）。A.根据学生天赋进行教育B.只对贵族进行教育C.对所有人平等进行教育D.只对男性进行教育22.“人生而自由，却无往不在枷锁之中”是哪位哲学家的名言？（）A.笛卡尔B.卢梭C.康德D.启蒙23.被誉为“意大利文艺复兴之父”的是（）。A.但丁B.达·芬奇C.米开朗基罗D.多明我24.我国古代文学作品中，被誉为“四大名著”的是（）。A.《诗经》、《楚辞》、《离骚》、《九歌》B.《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》C.《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》D.《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》25.中国古代四大发明不包括（）。A.造纸术B.指南针C.火药D.地动仪26.下列哪一项不属于我国现行宪法规定的公民的基本权利？（）A.政治权利和自由B.人身自由权C.劳动权D.继承权27.我国民族区域自治制度的核心是（）。A.民族平等B.民族团结C.民族区域自治D.各民族共同繁荣28.以下哪部法律不是我国程序法？（）A.《中华人民共和国刑事诉讼法》B.《中华人民共和国民事诉讼法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国行政诉讼法》29.微信公众号上传播虚假信息，扰乱社会秩序，可能构成（）。A.侵犯名誉权B.侵犯隐私权C.传播淫秽物品牟利罪D.寻衅滋事二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分。请根据材料回答问题。30.材料一：小明是小学三年级的学生，性格内向，不善与人交往。课堂上，他经常不举手发言，有时甚至做小动作。教师王老师发现后，没有批评他，而是课后主动找他聊天，了解他的兴趣爱好，并鼓励他多参加班级活动。同时，王老师在课堂上设计了一些适合小明的提问，并当众表扬了他的点滴进步。（1）请从学生观的角度，分析王老师的教育行为体现了哪些教育理念？（8分）（2）如果你是小明的同学，你会如何与他友好相处？（6分）31.材料二：某小学教师李某在课堂上因学生小张未能按时完成作业，情绪激动，当众将小张的作业本撕毁，并对其进行了严厉的批评，甚至说“你怎么这么笨，连这点作业都做不好！”小张当天回家后情绪低落，不愿上学。请结合《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》，分析李某的行为存在哪些问题？（14分）32.材料三：阅读下面的材料，根据要求作答。“教育是民族振兴、社会进步的基石。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。新时代教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以德立身、以德立学、以德施教，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”——摘自某重要教育文件（1）请结合材料，谈谈你对新时代教师职责使命的理解。（7分）（2）在小学教育中，如何践行“以德立身、以德立学、以德施教”？（7分）三、写作题（本大题1小题，50分。请根据要求作文。33.阅读下面的材料，根据要求写作。“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——雅斯贝尔斯请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文章不少于800字；观点明确，论据充分，结构完整；语言流畅，书写规范。试卷答案一、单项选择题1.D解析：马克思主义关于人的全面发展的观点，强调的是人的体力和智力、精神和社会能力的协调发展，是一个全面的、和谐的发展过程。A、B、C选项只涵盖了人的全面发展的某一个方面，不够全面。2.C解析：这是杜威教育哲学的核心观点，他认为教育不是为未来的生活做准备，而是当下的生活本身；学校应该是一个雏形的社会，学生在其中通过经验的学习获得成长。3.C解析：小学教育作为基础教育，其根本任务是促进学生的全面发展，为学生的终身发展奠定基础。A选项是升学教育观的表现；B选项过于强调知识传授；D选项是素质教育的要求之一，但不是小学教育的根本任务。4.A解析：“以人为本”的儿童观强调儿童是教育的主体，教育要围绕儿童的身心发展规律和需求进行，儿童是教育工作的中心。5.C解析：教师通过自己的行为为学生树立榜样，其言行举止对学生具有示范作用。C选项指出了教师在教育过程中发挥的榜样作用。6.B解析：教师主动关心、耐心辅导、鼓励学生，体现了对学生的人文关怀和情感支持，这是关爱学生的具体表现。7.A解析：教师能够及时、冷静地处理课堂问题，并兼顾学生的自尊心，体现了在严格管理的同时，也注重教育的灵活性和人性化，即严格性与灵活性相结合的原则。8.A解析：《中华人民共和国教育法》第四十四条规定，受教育者享有受教育的权利，以及批评、建议、申诉、控告、检举的权利。9.C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，义务教育是国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，其实施范围包括全日制小学和初级中学。10.A解析：学术自由权是指教师在教育教学活动中，享有依法自主进行教学设计、选择教学方法、进行学术研究等方面的权利。11.D解析：教师当众点名批评并要求全班同学监督，可能损害小丽的名誉，使其受到心理上的伤害。12.A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，禁止对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。13.B解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律，规定了我国教育的基本制度、基本原则、权利义务等。14.C解析：关爱学生是教师职业道德的核心，它要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。15.B解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育工作，尽职尽责，努力工作。16.C解析：教师通过幽默的语言和生动的例子吸引学生，提高教学效果，体现了教师在教学中注重育人，即教书育人。17.C解析：教师因材施教，尊重学生的个体差异，体现了对学生个体发展的关注和关爱。18.C解析：教师为学习有困难的学生进行辅导，体现了对学生学习困难的关心和帮助，是关爱学生的表现。19.C解析：平等对待每一个学生，不歧视、不侮辱学生，是关爱学生的基本要求，也是教师应当遵循的原则。20.C解析：教师穿着得体，举止文明，为学生树立了良好的榜样，体现了为人师表的要求。21.C解析：孔子“有教无类”的思想主张打破贵族对教育的垄断，认为每个人都应该有接受教育的机会。22.B解析：这是卢梭在《爱弥儿》中的名言，强调社会环境对人的束缚。23.B解析：达·芬奇是意大利文艺复兴时期杰出的画家、雕塑家、科学家、数学家、工程师、发明家、解剖学家、作家，被誉为“文艺复兴时期最完美的代表”。24.B解析：这四部作品是中国古典文学的巅峰之作，被誉为中国古典四大名著。25.D解析：中国古代四大发明是指造纸术、印刷术、指南针和火药。地动仪是张衡发明的古代测量地震的仪器。26.D解析：根据《中华人民共和国宪法》规定，公民的基本权利包括：政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；监督权；劳动权；休息权；受教育权等。继承权虽然重要，但通常被视为财产权的一部分，而非基本权利。27.C解析：民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。其核心是民族区域自治。28.C解析：《中华人民共和国教育法》是教育领域的根本大法，属于教育法的范畴，而非程序法。A、B、D选项均为程序法。29.D解析：根据《中华人民共和国刑法》第二百九十三条的规定，编造、故意传播虚假信息，扰乱社会秩序的，可能构成寻衅滋事罪。二、材料分析题30.（1）王老师的教育行为体现了以下教育理念：①体现了“以人为本”的学生观。王老师没有因为小明内向、不善交往而批评他，而是主动了解他的兴趣爱好，尊重了他的个性特点，从他的实际出发进行教育，相信每个学生都有发展的潜力。②体现了因材施教的教育原则。王老师根据小明的具体情况，设计适合他的提问，并在课堂上给予他展示机会，鼓励他的点滴进步，做到了根据学生的个体差异进行有针对性的教育。③体现了长善救失的教育思想。王老师没有因为小明表现不佳而放弃他，而是发现了他的优点（虽然材料中没有明确说明，但暗示了小明在其他方面可能存在积极因素），并加以肯定和鼓励，同时帮助他改正缺点。（2）如果我是小明的同学，我会：①尊重小明，不嘲笑、不歧视他。主动与他交流，关心他的生活和学习，邀请他参加集体活动。②了解小明的兴趣爱好，找到共同话题，通过共同的兴趣将他融入到集体中。③在学习上帮助小明，与他一起讨论问题，共同进步。④向老师反映小明的进步，请老师继续鼓励他。31.李某的行为存在以下问题：①违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定。第二十一条明确禁止对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。李某撕毁学生作业本、当众严厉批评学生的行为，侵犯了小张的人格尊严，属于变相体罚和侮辱。②违反了《中小学教师职业道德规范》的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。李某的行为显然没有做到尊重学生人格，也没有平等公正对待学生。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。李某的行为没有促进学生的发展，反而伤害了学生的心灵。③李某的行为缺乏教育智慧，不懂得如何正确处理学生问题。面对学生未能按时完成作业的情况，应当耐心了解原因，进行个别辅导，而不是采取粗暴的方式进行惩罚。32.（1）新时代教师的职责使命是：①为党育人、为国育才。新时代教师要以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，把党的教育方针落实到教育教学的各个环节，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。②做学生锤炼品格的引路人。教师要通过自身的言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。③做学生学习知识的引路人。教师要更新知识结构，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生掌握科学文化知识和技能。④做学生创新思维的引路人。教师要鼓励学生质疑、探索、创新，培养学生的批判性思维和创造性思维，为学生未来的发展奠定基础。⑤做学生奉献祖国的引路人。教师要引导学生将个人理想与国家命运紧密联系在一起，培养学生的爱国情怀和社会担当精神，鼓励学生为国家和社会做出贡献。（2）在小学教育中践行“以德立身、以德立学、以德施教”可以：①以德立身：教师要加强自身的道德修养，做学生的榜样。教师要以高尚的道德情操、严谨的治学态度、无私的奉献精神