义务教育标准化自查实施方案

为全面推进义务教育标准化建设，切实提升义务教育优质均衡发展水平，根据《义务教育标准化建设评估指标体系》及上级教育主管部门相关要求，结合本区域（或本校）实际，制定本自查实施方案，以系统梳理办学现状、精准查找问题短板、扎实推进整改提升，确保义务教育标准化建设各项要求落地见效。一、总体要求（一）指导思想以党的教育方针为指引，深入贯彻义务教育优质均衡发展要求，通过全面自查、精准整改，推动学校（区域）在办学条件、师资队伍、教育教学管理等方面对标达标，夯实义务教育高质量发展基础。（二）工作目标通过自查，全面掌握义务教育标准化建设现状，建立问题清单与整改台账，实现“三个到位”：办学条件达标到位、师资配置优化到位、教育管理规范到位，为通过义务教育标准化评估验收（或持续提升办学水平）奠定坚实基础。二、自查范围与内容（一）自查范围本区域（或本校）义务教育阶段公办、民办学校（含教学点）。（二）自查内容结合《义务教育标准化学校评估标准》，重点围绕以下维度开展自查：1.办学条件核查校舍建筑（教学及辅助用房、行政办公用房、生活用房等）是否满足标准，运动场地、功能室（实验室、图书室、计算机室等）配备是否达标，教学仪器、图书资料、信息化设备等设施设备是否配齐且正常使用。2.师资队伍检查教职工编制配备是否符合规定，教师学历、职称结构是否达标，师德师风建设、教师培训（含校本培训、继续教育）开展情况，以及音体美、科学等学科专任教师配备是否满足教学需求。3.教育教学核查课程设置是否符合国家课程方案要求，教学常规（备课、上课、作业、评价）是否规范，素质教育实施（社团活动、综合实践、艺术体育教育）情况，学生学业质量监测与评价体系是否科学，是否存在违规办学（如变相择校、有偿补课）等问题。4.管理与服务检查学校管理制度（教学管理、安全管理、学籍管理等）是否健全，校园安全“三防”建设（人防、物防、技防）是否到位，控辍保学措施是否有效（辍学率是否达标），家校协同育人机制（家长会、家长学校、家访）是否完善，特殊教育学生随班就读或送教上门服务是否规范。5.经费保障核查义务教育经费“三个增长”落实情况，生均公用经费是否足额拨付、规范使用，家庭经济困难学生资助政策是否全面落实，学校经费使用是否公开透明、无违规支出。三、组织领导成立义务教育标准化自查工作领导小组，统筹推进自查整改工作：组长：XXX（单位/学校主要负责人），负责自查工作的总体部署与决策。副组长：XXX、XXX（分管领导），协助组长推进工作，协调解决重点问题。成员：教务处、总务处、德育处、财务室等部门负责人及骨干教师代表，负责具体自查任务的实施与资料整理。领导小组下设办公室，设在XXX部门，由XXX同志兼任办公室主任，负责自查工作的日常协调、进度跟踪与信息汇总。四、实施步骤本次自查工作分四个阶段推进，时间安排为[具体时间段，如202X年X月X日—X月X日]：（一）准备动员阶段（X月X日—X月X日）1.制定方案：领导小组结合实际细化自查方案，明确任务分工、时间节点与评价标准。2.宣传动员：召开全体教职工大会，解读义务教育标准化要求与自查方案，统一思想、提高认识，确保全员参与。（二）全面自查阶段（X月X日—X月X日）1.学校自查：各学校（或各部门）对照自查内容，逐项核查办学现状，填写《义务教育标准化自查表》，同步收集佐证材料（如设施设备清单、教师培训记录、经费使用凭证等）。2.问题梳理：各学校（部门）召开专题会议，梳理存在的问题与不足，形成《问题清单》，明确问题类型（如硬件缺口、师资不足、管理漏洞等）及整改初步思路。（三）整改提升阶段（X月X日—X月X日）1.制定方案：针对《问题清单》，领导小组牵头制定《整改实施方案》，明确整改措施、责任主体、完成时限（实行“销号管理”，整改一项、销号一项）。2.落实整改：各责任部门（学校）按方案推进整改，如硬件缺口协调经费采购、师资不足启动招聘或培训、管理漏洞完善制度等。期间，领导小组定期督查整改进度，协调解决难点问题。3.复查验收：整改完成后，各学校（部门）开展“回头看”，领导小组组织交叉检查或专项验收，确保问题整改到位。（四）总结上报阶段（X月X日—X月X日）1.总结报告：领导小组汇总自查、整改情况，形成《义务教育标准化自查整改报告》，内容包括工作开展情况、问题整改成效、长效机制建设等，附《问题清单》《整改销号表》及佐证材料。2.成果运用：召开总结大会，总结经验、分析不足，将自查整改成果纳入学校（区域）年度考核，建立义务教育标准化长效自查机制（如每学期开展一次自查）。五、工作要求（一）提高思想认识将自查整改作为推动义务教育优质均衡发展的重要抓手，杜绝“走过场”“搞形式”，切实把自查过程转化为发现问题、解决问题、提升质量的过程。（二）坚持实事求是自查数据、材料必须真实准确，严禁虚报、瞒报、造假。对自查中发现的问题，要敢于揭短亮丑，如实记录、及时整改，确保自查结果经得起检验。（三）强化问题导向建立“问题—整改—复查”闭环管理机制，对短期能解决的问题立行立改，对需长期推进的（如师资补充、硬件升级）制定阶段性计划，明确时间表、路线图，确保整改工作有序推进。（四）加强协同配合各部门（学校）要打破壁垒、协同联动，教务处负责教育教学自查，总务处负责办学条件核查，财务室负责经费审计，德育处负责管理服务督导，形成“分工明确、各司其职、合力推进”的工作格局。六、保障措施（一）组织保障领导小组定期召开工作例会，听取自查进展汇报，研究解决重大问题。对推诿扯皮、整改不力的部门（学校），严肃问责并通报批评。（二）资源保障统筹调配人力、物力、财力资源，为自查整改提供支持：如安排专项经费用于硬件补短板，抽调骨干力量参与资料审核，开放功能室、档案室等场所便于核查。