湖北省天门市八校联考2022-2023学年七年级上学期期中历史试题（原卷版）

年秋季七年级期中考试历史试卷一、选择题（共30分，每小题1.5分)1.被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史，这里曾生活着我国境内已知的最早人类（）A.元谋人 B.北京人C.山顶洞人 D.河姆渡原始居民2.在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）A.①② B.①③ C.②③ D.②④3.从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映A.废除了贵族特权 B.确立了新的社会制度C.分封制遭到破坏 D.打破了尊卑贵贱的等级秩序4.历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察分析历史事实时所处的立场和看法。下列叙述中属于历史观点的是（）A.禹治水有功，得到民众的爱，被尊称为“大禹”B.春秋时期，诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战C公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法D.石家河文化是中国长江中游地区的青铜文化。因湖北天门石家河遗址群而得名。主要分布在湖北及豫西南和湘北一带。为承袭屈家岭文化演变而来，年代距今约4600～4000年。该文化出现如石家河遗址群那样的中心聚落，由邓家湾、土城、肖家屋脊等数十处遗址组成。5.春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时A.祖先崇拜的消失 B.私有土地的出现C.生产方式的变革 D.兼并战争的影响6.孔子曾说“中上之人，可以语上也；中下之人，不可语上也”这表明了孔子哪一教学主张（）A.有教无类 B.仁者爱人 C.温故知新 D.因材施教7.秦始皇实施的下列措施中对文化传播和经济发展起促进作用的是（）A.统一货币文字度量衡 B.开凿灵渠C.焚书坑儒 D.北击匈奴8.公元前771年，犬戎族攻破镐京，西周灭亡。这一年处于A.公元前7世纪 B.公元7世纪 C.公元前8世纪 D.公元8世纪9.制度创新是政治文明发展的体现。观察下图，可知当时实行（）A.皇帝制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制10.改革变法是我国由奴隶社会进入封建社会的重要途径．我国封建社会形成于（）A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝时期 D.西汉时期11.夏、商、西周时朝是中国历史上重要时期，产生了累累硕果，创造了灿烂的文明。其中，下列有关文明成果，不属于夏、商、西周时期的是A司母戊鼎 B.甲骨文 C.都江堰 D.分封制12.春秋时期，我国农业在深耕细作方面取得较大发展，出现这种现象，主要原因是A.气候风调雨顺 B.老百姓辛勤劳作C.政府兴修水利 D.铁农具与牛耕的推广13.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是（）A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周14.“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，下列属于我国最早文字的是（）A. B.C. D.15.秦末农民战争中，歼灭秦军主力的战役是（）A.巨鹿之战 B.长平之战 C.楚汉之争 D.城濮之战16.史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？（）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家17.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（）A.晋 B.齐 C.楚 D.秦18.下图中，是迄今世界上出土的最重的青铜器是A. B. C. D.19.王安石在《题乌江亭》中写道：“江东才子今虽在，肯为君王卷土来？”从诗句中判断，他认为项羽失败的原因是（）A.实行“约法三章” B.礼贤下士招揽人才 C.刚愎自用众叛亲离 D.实行休养生息政策20.《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了（）A.郡县制 B.休养生息，轻徭薄赋C.推恩令 D.盐铁官营，统一铸币二、非选择题（共30分）21.历史离我们其实并不遥远，只要我们细心观察，它就在我们身边。某校七年级学生举办了中国古代人类文明图片展，请你结合这次活动进行问题探究。（1）请结合图片和所学知识，说一说使用图一这种工具的时代，被称为什么时代？举出一例活在这个时代的远古居民。（2）图二中的农具出现在什么时期？它的使用有什么作用？（3）“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川……平原上已经完成里了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”材料中的平原是指哪里？这个“了不起的工程”指的是什么？它有何功能？22.阅读下列材料，回答问题。材料一对于周来说，正是它所分封的诸侯国最终取代了天子的荣耀，周的地位甚至连一个小国都不如。失去约束的诸侯之间为了自己的利益开始了争霸的历程，一位当时出生在山东的文人记录了这一切，他把这本记录历史的书叫作《春秋》。——CCTV纪录片《春秋争霸》材料二历史上的春秋时代，历时近300年，100多个诸侯国家竞相争霸，战争不断。从表面上看，诸侯国的强弱变迁，乃至霸主的兴替，全部取决于战争，但实际上，战争只是一层表象而已。——CCTV纪录片《春秋争霸》（1）材料一中为什么说“它所分封的诸侯国最终取代了天子的荣耀”？“一位当时出生在山东的文人”是谁？（2）材料二中提到了“霸主的兴替”，请你列出春秋时期出现的两位霸主。（3）试从积极和消极两个方面来评价春秋争霸战争的影响。23.思想解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。【思想的自由竞放】材料一（1）图一中的人物是谁？“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是他的至理名言，由此我们可以看出他的主要思想主张是什么？他的学说主要收集在哪部著作里？（2）图二中人物的是中国古代大思想家，大教育家。他开创了哪一学派？其思想的核心是什么？他的思想在战国时期被谁继承和发展？【思想的实践运用】材料二韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面，多次上书韩王，希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况，但其主张始终得不到采纳……后来，韩非被韩王派遣出使秦国，得到秦王嬴政的赏识并受到重用。（3）韩非是哪家学派的集大成者？根据材料并结合所学知识分析他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么？24.改革是推动社会进步动力。阅读下列材料，回答问题:（共8分）材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——摘自《史记•商君列传》材料二有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。——摘自《史记•商君列传》材料三有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备