2025年初二语文秋季版及答案

2025年初二语文秋季版及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然泪下（shān）相形见绌（chù）郑重其事（zhèng）B.拾级而上（shè）惟妙惟肖（xiāo）恍然大悟（huǎng）C.纵横交错（zòng）咄咄逼人（duō）锐不可当（ruì）D.历历在目（lì）钦佩不已（qīn）翻来覆去（fù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖美仑美奂鬼计多端B.相形见绌按步就班即物起兴C.气冲斗牛水波不兴钦佩不已D.长吁短叹莫不关心走头无路3.请为下列句子中的加点词语选择一个最恰当的释义。（填序号）（1）这孩子真聪明，一点就通。（）A.通过B.说明C.理解D.指出（2）他的画技炉火纯青，令人叹为观止。（）A.精纯B.纯洁C.完全D.纯正（3）这次失败并没有使他气馁，反而更加坚定了他的信念。（）A.精神萎靡B.灰心C.怠慢D.懒惰4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我受益匪浅，感受到了劳动的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.是否做好准备工作，是能否取得优异成绩的关键。D.他的演讲内容丰富，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）老舍先生的作品，语言生动形象，人物刻画______。（2）面对突如其来的挑战，他表现得______，没有一丝慌乱。（3）这幅山水画色彩搭配______，意境深远，令人陶醉。A.入木三分沉着和谐B.形象鲜明镇定统一C.胗胗数笔沉着和谐D.勾勒分明镇定统一6.给下面句子排序，最合理的一项是（）①于是，我带着满身的泥土和满心的喜悦，跑回屋里。②看着花儿在阳光下绽放，我轻轻地蹲下身子，开始给它们松土。③花盆里的土有些板结了，我决定给它们松松土。④不一会儿，几朵嫩黄色的小花就探出了脑袋。A.③②④①B.②③④①C.③④②①D.②④①③二、古诗文阅读7.阅读下面的文字，完成题目。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（1）解释下列加点词语的意思。①学而时习之（）②有朋自远方来（）③人不知（）④不亦君子乎（）（2）“说”在句中的意思是__________。这句话体现了孔子怎样的学习态度和人生境界？8.阅读下面的诗歌，完成题目。题破山寺后禅院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（1）这首诗描绘了什么样的意境？请用简洁的语言概括。（2）“山光悦鸟性，潭影空人心”这两句诗分别从哪个角度描写景物？表达了诗人怎样的情感？9.阅读下面的文言文，完成题目。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”（1）解释下列加点词语的意思。①庖丁为文惠君解牛（）②手之所触（）③肩之所倚（）④砉然向然（）⑤奏刀騞然（）⑥合于《桑林》之舞（）（2）庖丁所说的“道”指的是什么？他认为掌握“道”与掌握“技”的关系是怎样的？（3）从庖丁解牛的过程中，你可以得到哪些启发？三、现代文阅读10.阅读下面的文章，完成题目。那树舒婷那树，是我在南方所见的第一棵树。栽在庭院中央，已有年岁。它的根，盘虬卧龙，扎入石缝；它的枝，疏朗而有风度，在风中摇曳，像绿色的瀑布。它是一棵绿得发亮的Palmiste，palmiste在闽南语里是椰子树的意思。我见过它结果。累累的果实挂满枝头，像一盏盏小灯笼，在阳光下闪着金色的光芒。我见过它被风雨摧折。台风之夜，它被吹得东倒西歪，枝叶破碎，甚至有一大块树皮被剥落，露出里面深褐色的木质，像是一面被撕破的旗帜。然而，第二天清晨，我看见它依旧挺立在那里，虽然伤痕累累，但绿意未减。我也见过它被人类伤害。有人把它砍断枝干，说是为了“美观”；有人把它树皮剥光，说是为了“药用”。每一次伤害，都让它痛苦不堪，但每一次，它都顽强地生存了下来。如今，我已离开南方多年，那棵树或许早已消失在岁月的洪流中。但它那坚韧不拔的精神，却永远留在了我的心中。它教会了我，无论遭遇怎样的困难和挫折，都要像它一样，顽强地活下去，永不放弃。（1）文章围绕“那树”，主要写了哪几件事？请简要概括。（2）文章中多次描写了那树被风雨摧折和被人类伤害的情景，这样写有什么作用？（3）结合全文，谈谈你对“那树教会了我……”这句话中“那树的精神”的理解。（4）文章以“那树”为题，却主要描写了作者与树的交往，你认为这样写是否恰当？为什么？11.阅读下面的文章，完成题目。一碗阳春面林清玄小时候，我最爱吃的面是母亲做的阳春面。母亲做面，总是简单得不得了，只是用清水煮上一碗白白的面条，再放一点青菜，最后浇上一勺酱油，就是一碗最简单的阳春面。母亲的面，却是我吃过的最美味的面。每次我吃面的时候，母亲总会坐在旁边，看着我慢慢地吃，脸上露出慈爱的笑容。她会问我：“面好吃吗？”我会用力地点头，然后说：“妈妈，你做的面最好吃！”后来，我长大了，离开了家乡，去了外地工作。在外地，我吃遍了各种美味的面，但总觉得不如母亲做的阳春面。每当我想家的时候，就会吃一碗阳春面，希望能吃到母亲的味道。今年春节，我回家探亲。母亲还是和以前一样，为我做了一碗阳春面。我吃着面，看着母亲忙碌的身影，突然意识到，母亲的爱，就像这碗阳春面一样，简单，却最是温暖人心。（1）文章以“一碗阳春面”为题，有什么用意？（2）文章中多次写“母亲做的阳春面”，这样写有什么作用？（3）结合全文，分析“母亲的面，却是我吃过的最美味的面”这句话在文中的含义。（4）文章结尾写道：“母亲的爱，就像这碗阳春面一样，简单，却最是温暖人心。”你是如何理解这句话的？四、综合性学习与探究12.某中学开展了以“弘扬中华优秀传统文化”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。（1）请为这次活动设计一个主题口号。（2）活动中有“经典诵读”环节，请你从以下两则古训中任选一则，进行朗诵，并简要说明你选择它的理由。①“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（诸葛亮）②“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”（Mencius）（3）活动结束后，请你以该班班长的身份，写一段总结发言稿。（不少于60字）五、作文13.阅读下面的文字，根据要求写作。人生如逆旅，我亦是行人。我们每个人都在路上，时而欢歌笑语，时而踽踽独行。沿途的风景，或壮丽，或平凡；遇到的同行者，或热情，或冷漠。这些经历，都塑造着我们的生命。请以“在路上”为话题，写一篇文章。要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“郑重其事”的“郑”读zhèng；C项“纵横交错”的“纵”读zòng；D项“翻来覆去”的“覆”读fù。B项注音全部正确。2.C解析：A项“美仑美奂”应为“美轮美奂”；B项“莫不关心”应为“漠不关心”；D项“走头无路”应为“走投无路”。C项书写完全正确。3.（1）C（2）A（3）B解析：第一空，“一点就通”指一点就明白，理解。第二空，“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界，强调的是纯粹、完美。第三空，“气馁”指灰心丧气。4.C解析：A项成分赘余，删去“使”；B项不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，应改为“防止这类交通事故再次发生”；D项搭配不当，“演讲内容”与“留下了深刻的印象”不搭配，可以说“演讲给在场的每一个人都留下了深刻的印象”。C项结构完整，表意明确。5.B解析：第一空，形容人物刻画生动鲜明，用“形象鲜明”恰当。第二空，形容面对挑战沉着冷静，用“镇定”恰当。第三空，形容色彩搭配得当、和谐，用“统一”恰当。6.A解析：按照给花松土的顺序来排序：先看到土板结（③），然后决定松土（②），接着开始松土并看到花儿开放（④），最后带着喜悦回去（①）。二、古诗文阅读7.（1）①学習，學習②朋友③了解，知道④君子，品德高尚的人（2）“说”通“悦”，喜悦。这句话体现了孔子认为通过学习并时常温习，与朋友交流，即使不被他人了解也能保持内心的快乐，是君子应有的境界。反映了他对学习态度和理想人格的看法。解析：（1）此题考查常见文言实词的解释。需结合语境理解词语含义。（2）需理解“说”的通假字义，并把握句子所表达的思想内容，体现孔子的学习观和人生观。8.（1）描绘了清晨古寺幽静、景色优美的意境。（2）前句从听觉角度描写，后句从视觉（或感官感受）角度描写。表达了诗人远离尘嚣、心情宁静、与自然融合的愉悦情怀。解析：（1）需概括诗歌所营造的整体氛围和画面感。（2）需分析诗句从哪个角度描写景物（动静、声色等），并体会诗人表达的情感。9.（1）①养牛的②接触③靠着④喏喏作声的样子⑤拉着⑥合乎（2）“道”指事物的规律、道理。庖丁认为掌握“道”比掌握“技”更重要，因为“道”是根本，掌握了道，技艺才能运用自如，甚至超越技巧本身。（3）可以从庖丁解牛的技艺中得到的启发有：要深入观察，把握规律；要顺应规律，顺势而为；要专注用心，精益求精；要熟能生巧，但更要追求境界。解析：（1）此题考查常见文言实词的解释。（2）需理解庖丁的话的含义，体会“道”与“技”的关系。（3）需结合庖丁解牛的过程，提炼出对学习、工作或人生的启示。三、现代文阅读10.（1）主要写了那树的生长状况、结果、被风雨摧折、被人类伤害以及它坚韧不拔的精神。（2）这样写突出了那树的顽强生命力，它即使遭受各种伤害也能顽强生存，为下文赞美它的精神作铺垫。（3）“那树的精神”是指它无论遭遇怎样的困难和挫折，都能像它一样，坚韧不拔、顽强地活下去、永不放弃的精神。（4）恰当。文章通过描写作者与树的交往，借树抒怀，表达了作者对那树顽强生命力的赞美，以及从中得到的启示，即要像那树一样坚韧不拔地面对人生中的困难。解析：（1）需概括文章的主要内容，包括对树的描写和作者的感受。（2）需分析多写这些情景的作用，通常是突出人物/事物的某种品质或为下文作铺垫。（3）需结合文章对树遭遇的描写和作者的感受来理解“那树的精神”的内涵。（4）需分析文章的写作手法和目的，判断其是否恰当。11.（1）标题点明写作对象——阳春面，暗示文章将围绕“阳春面”展开叙述，并暗示“阳春面”背后蕴含着母亲的爱和家的味道。（2）反复写“母亲做的阳春面”，强调了这碗面在作者心中的独特地位和深厚情感，突出了母爱的平凡而伟大，使文章结构更清晰，情感更真挚。（3）这句话的含义是，母亲做的阳春面味道不一定比其他面更鲜美，但其中蕴含的母爱、家的温暖和关怀，是任何山珍海味都无法替代的，因此是作者吃过的最美味的面。（4）这句话的意思是，母爱就像阳春面一样，看似平凡、简单，没有过多的装饰，但却蕴含着最深沉、最温暖的力量，能滋养人的心灵，给人带来无尽的慰藉和力量。解析：（1）需分析标题的作用，包括点明主题、概括内容、设置悬念、寄托情感等。（2）需分析反复手法的表达效果，通常是为了强调、突出某种情感或事物。（3）需结合文章内容，理解这句话的表层含义和深层含义，特别是“美味”所指代的不仅仅是味道。（4）需理解比喻的含义，体会母爱的平凡、简单与深沉、伟大。四、综合性学习与探究12.（1）示例：传承经典，弘扬