2025年初三春学期生物真题及答案

2025年初三春学期生物真题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共40分）1.下列各项中，属于生物共同特征的是（）A.需要呼吸B.能运动C.能生长D.都由细胞构成2.植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.伸长区C.分生区D.成熟区3.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.只在白天进行B.只在植物叶片进行C.将光能转化为化学能储存在有机物中D.产物是二氧化碳和水4.人体呼吸过程中，将氧气运输到组织细胞的物质是（）A.血红蛋白B.红细胞C.血浆D.白细胞5.下列关于消化系统的叙述，正确的是（）A.消化道是消化食物和吸收营养的主要场所B.胃是消化糖类的主要器官C.小肠是吸收水分的主要场所D.肝脏分泌胆汁，参与脂肪的消化6.人体神经系统的基本单位是（）A.脑B.神经元C.脊髓D.神经7.下列关于遗传物质的叙述，正确的是（）A.DNA是主要的遗传物质B.染色体是主要的遗传物质C.RNA是主要的遗传物质D.蛋白质是主要的遗传物质8.基因突变发生的时期是（）A.受精作用B.有丝分裂间期C.减数第一次分裂间期D.减数第二次分裂后期9.下列动物中，属于恒温动物的是（）A.鸟B.鱼类C.濒鼠D.恐龙10.下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生态系统是指生物圈B.生态系统是指森林C.生态系统是指农田D.生态系统是指生物与环境构成的一个整体11.下列生物中，属于生产者的是（）A.食草昆虫B.食肉动物C.植物D.微生物12.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性是指生物种类的多样性B.生物多样性是指基因的多样性C.生物多样性是指生态系统的多样性D.生物多样性是指以上三项13.下列关于生物技术应用的叙述，正确的是（）A.基因工程只能用于改良农作物B.克隆技术只能用于繁殖动物C.花卉组织培养技术可以用于快速繁殖优良品种D.以上都不正确14.下列关于微生物的叙述，正确的是（）A.微生物都是有害的B.微生物都是有益的C.微生物有些是有害的，有些是有益的D.微生物都是植物15.下列关于人类活动对环境影响的叙述，正确的是（）A.人类活动对环境没有影响B.人类活动对环境只有负面影响C.人类活动对环境既有正面影响，也有负面影响D.人类活动对环境的影响可以忽略不计16.保护生物多样性的主要措施是（）A.建立自然保护区B.引进外来物种C.禁止狩猎D.以上都是17.下列关于植物激素的叙述，正确的是（）A.赤霉素促进细胞伸长B.脱落酸促进果实成熟C.乙烯促进植物生长D.生长素促进种子萌发18.下列关于动物行为的叙述，正确的是（）A.动物行为都是先天性行为B.动物行为都是学习行为C.动物行为既有先天性行为，也有学习行为D.动物行为与神经系统无关19.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.细胞呼吸只能在有氧条件下进行B.细胞呼吸只能在无氧条件下进行C.细胞呼吸在有氧和无氧条件下都可以进行D.细胞呼吸的产物只有二氧化碳和水20.下列关于植物生殖的叙述，正确的是（）A.植物的生殖方式只有有性生殖B.植物的生殖方式只有无性生殖C.植物的生殖方式既有有性生殖，也有无性生殖D.植物的生殖方式与环境保护无关二、填空题（每空1分，共20分）1.细胞是__________的基本单位，除病毒外，所有生物都是由__________构成的。2.植物的根尖从顶端依次是__________、__________、__________和__________。3.光合作用发生的场所是__________，光合作用的实质是将__________能转化为__________能储存在有机物中。4.人体消化系统由__________和__________组成，其中主要的消化和吸收场所是__________。5.神经元的基本结构包括__________、__________和__________。6.生物体的各种性状都是由__________控制的，性状的遗传实质上是__________的传递。7.生态系统中的物质循环和能量流动是通过__________实现的。8.生物多样性包括__________、__________和__________三个层次。9.微生物包括细菌、__________、真菌和病毒等。10.为了保护生物多样性，我们应采取的措施有：__________、__________和__________等。三、简答题（每题4分，共16分）1.简述植物细胞和动物细胞的共同点和不同点。2.简述光合作用和呼吸作用的区别和联系。3.简述生态系统中的能量流动特点。4.简述保护生物多样性的意义。四、实验探究题（每题5分，共10分）1.某兴趣小组探究“光照对植物生长的影响”，他们设计了以下实验：将两株长势相同的豆苗分别放在两个花盆中，甲花盆放在光下，乙花盆放在黑暗中，其他条件均相同。几天后，他们观察到甲花盆的豆苗生长旺盛，乙花盆的豆苗生长矮小，叶片发黄。请分析实验结果，并回答下列问题：（1）该实验的变量是__________。（2）实验结果说明光照对植物生长有__________作用。（3）该实验还可以进一步探究的问题是__________。2.为了探究“温度对酶活性的影响”，某同学设计了以下实验：取三支试管，分别加入等量的过氧化氢溶液，然后在不同的温度条件下（0℃、20℃、100℃）分别加入等量的二氧化锰，观察产生气泡的速率。请回答下列问题：（1）该实验的变量是__________。（2）实验结果表明，温度对酶活性有__________作用。（3）该实验中，产生气泡速率最快的试管是__________。五、综合应用题（每题10分，共20分）1.现在人们越来越注重健康饮食，请结合所学知识，谈谈如何做到合理膳食。2.随着人类活动的影响，全球气候变暖、环境污染等问题日益严重，请结合所学知识，谈谈我们应该如何保护环境。试卷答案一、选择题1.D解析：生物的共同特征包括：需要营养、进行呼吸、排出废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异、由细胞构成（除病毒外）。A、C是生物的共同特征，但B不是所有生物都具有的（如植物主要依靠茎进行运动），D才是所有生物都具有的共同特征。2.D解析：成熟区的根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，其细胞壁薄，细胞质少，内部含有导管。3.C解析：光合作用是将光能转化为化学能储存在有机物中的过程，产物是葡萄糖和氧气。4.A解析：血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，从而将氧气运输到组织细胞。5.A解析：消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门，是消化食物和吸收营养的主要场所。胃主要消化蛋白质，小肠是吸收营养的主要场所。肝脏分泌胆汁，参与脂肪的消化。6.B解析：神经元是神经系统的基本单位，由细胞体、树突和轴突组成。7.A解析：DNA是主要的遗传物质，存在于细胞核中。染色体是由DNA和蛋白质组成的。8.C解析：基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，主要发生在DNA复制时期，即减数第一次分裂间期和有丝分裂间期。9.A解析：鸟类和哺乳动物是恒温动物，能够维持体温的恒定。鱼类、两栖类、爬行类是变温动物。10.D解析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境构成的统一整体。11.C解析：生产者是指能进行光合作用，制造有机物的生物，主要是植物。12.D解析：生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。13.C解析：花卉组织培养技术可以在无菌条件下，通过细胞的增殖和分化，快速繁殖优良品种。14.C解析：微生物有些是有害的，例如引起疾病的细菌；有些是有益的，例如制作食品的酵母菌。15.C解析：人类活动对环境既有正面影响，也有负面影响，例如破坏森林和污染环境，但也保护环境和开发新能源。16.A解析：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。17.A解析：赤霉素促进细胞伸长，脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老脱落，乙烯促进果实成熟，生长素促进插条生根和果实发育。18.C解析：动物行为既有先天性行为，也有学习行为，两者共同构成了动物的行为模式。19.C解析：细胞呼吸在有氧和无氧条件下都可以进行，产物分别是二氧化碳和水以及酒精和二氧化碳。20.C解析：植物的生殖方式既有有性生殖，也有无性生殖，例如种子繁殖是有性生殖，扦插繁殖是无性生殖。二、填空题1.生物科学解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。2.根冠分生区伸长区成熟区解析：根尖从顶端依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。3.叶绿体光化学解析：光合作用发生的场所是叶绿体，其实质是将光能转化为化学能储存在有机物中。4.消化道消化腺小肠解析：人体消化系统由消化道和消化腺组成，其中主要的消化和吸收场所是小肠。5.细胞体树突轴突解析：神经元的基本结构包括细胞体、树突和轴突。6.基因基因解析：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是基因的传递。7.食物链解析：生态系统中的物质循环和能量流动是通过食物链实现的。8.生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性解析：生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。9.真菌解析：微生物包括细菌、真菌和病毒等。10.建立自然保护区保护生物栖息地减少环境污染解析：为了保护生物多样性，我们应采取的措施有：建立自然保护区、保护生物栖息地、减少环境污染等。三、简答题1.共同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核（植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞有中心体）；都进行新陈代谢；都能生长和繁殖；都能遗传和变异。不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有；动物细胞有中心体，植物细胞没有（低等植物有）。2.区别：光合作用在叶绿体中进行，利用光能，将无机物转化为有机物，储存能量；呼吸作用在细胞质基质和线粒体中进行，利用有机物，将有机物分解为无机物，释放能量。联系：光合作用制造的有机物是呼吸作用的原料，呼吸作用分解的有机物是光合作用产生的产物，光合作用储存的能量是呼吸作用释放的能量。3.能量流动特点是单向流动、逐级递减。单向流动是指生态系统能量只能从生产者流向消费者，再流向分解者，不能反向流动；逐级递减是指能量在流动过程中，由于呼吸作用的消耗，能量会逐级减少，因此营养级越高的生物，获得的能量越少。4.保护生物多样性具有重要意义，包括：维持生态系统的稳定，为人类提供生存和发展的基础；保护生物资源，为人类提供食物、药物、工业原料等；保护生态环境，改善人类生存环境；维护地球生态平衡，促进可持续发展。四、实验探究题1.（1）光照（2）促进（3）光照强度对植物生长有何影响？解析：（1）甲花盆和乙花盆除了光照不同，其他条件均相同，因此该实验的变量是光照。（2）实验结果说明甲花盆的豆苗生长旺盛，乙花盆的豆苗生长矮小，叶片发黄，说明光照对植物生长有促进作用。（3）该实验还可以进一步探究的问题是光照强度对植物生长有何影响，例如设置不同光照强度的组别进行实验。2.（1）温度（2）影响（3）20℃解析：（1）三支试管除了温度不同，其他条件均相同，因此该实验的变量是温度。（2）实验结果表明，在不同的温度条件下，产生气泡的速率不同，说明温度对酶活性有影响。（3）酶的活性在最适温度下最高，因此产生气泡速率最快的试管是20℃的试管。五、综合应用题1.合理膳食是指摄入的食物种类和数量要符合人体生长发育和生理活动的需要。要做到合理膳食，应注意以下几点：①食物多样化，均衡摄入五类食物（谷类、蔬菜、水果