2024年重庆医科大学招聘真题

2024年重庆医科大学招聘(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。D.智育2.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。A.教育部C.省级教育行政部门D.学校举办者3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是()的重要基地。A.人才培养和素质教育B.高等教育和素质教育C.高等教育和科技创新D.人才培养和科技创新4.我国教育工作的总方向是()。A.教育必须为社会主义现代化建设服务B.必须与生产劳动相结合C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来5.21世纪成为人才的首要条件是()。A.心理健康B.社会适应良好C.身体健康D.人际关系良好6.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把()落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.教育公平C.改革创新D.全面发展7.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。A.团队合作C.微格教学D.岗前培训8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是()。A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则9.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的()阶段。A.关注发展B.关注学生C.关注生存10.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色信念阶段11.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是()。A.学生发展B.教学设计C.教学情境D.职业生存12.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是()。B.矫正不良认知C.运动调节D.倾诉13.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。A.能否充分考虑教学情境B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否关注自身的生存适应性D.能否自觉地关注学生14.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是()。A.讲述思路为主的原则B.教师主导原则C.学生主体原则D.知识优先原则15.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()A.主体B.学生依赖教师C.教师代替学生思考D.客体16.加强教师职业道德修养，必须以()教育为核心。A.理想信念C.职业道德D.教育观念17.属于人的心理发展特点的是()A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.平衡性与差异性18.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的()。A.柏林大学B.牛津大学C.耶鲁大学D.约翰?霍普金斯大学19.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响?()A.遗传基因B.社会环境D.自我意识20.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()。A.桑代克B.奥苏伯尔C.安德森D.贾德21.自2002年颁布以来，《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了()次修正。22.行为主义心理学的代表人物是()。A.杜威D.马斯洛23.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、()、精神质组成。A.神经质C.气质D.心理特质24.《职业教育法》第二十条第一款规定：“()应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。A.企业B.高等职业院校C.初等职业院校D.中等职业院校25.关于人的行为的说法正确的是()。A.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人的行为完全是由其自然需要引起的D.人不能将自己和环境区别开来26.对教师个体能力素质的论述错误的是()。A.个体能力体现在教师对教育知识的掌握B.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误C.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异D.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上27.教学计划管理包括()A.教学计划的监督与评估B.教学计划的监督C.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节D.教学计划的执行、监督与评估28.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是()。A.一般领域问题B.结构良好问题C.专门领域问题D.常规问题29.有人认为一些大学设立“发泄室”,让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为()。A.批评有部分合理性B.批评是正确的C.有心理学的理论支持这种批评D.批评是错误的30.依活动过程的特点，可以将动机分为()。A.外部动机和内部动机B.近景动机和远景动机C.交往动机和威信动机D.社会动机和局部动机31.下列不属于自我扩张型的自我意识是()。A.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势B.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性C.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大D.忘记了客观社会现实对自己的约束32.表征性奖励的理论根据是()。A.认知原理B.观察学习原理C.强化原理33.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.规定每周看电视的适当时间C.让儿童看完电视后就督促他完成作业D.只有按时完成家庭作业后才能看电视34.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在()。A.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上B.从价值角度说，要有人文社会价值取向C.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力D.以上都是35.由处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。A.垂直迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.水平迁移二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.为帮助大学生发展健全人格，可以采取的措施有()。A.帮助大学生全面认识自我B.重视大学生学会自我教育C.引导大学生积极参加实践D.协助大学生建立良好人际关系37.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.家校共同教育杜绝纰漏B.通过案例加强安全教育C.停止举行大型集体活动D.明确管理责任分工E.加强设施检查消除隐患38.下列属于真诚不欺的表现有()。A.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题B.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方C.同事间可以进行辩论，但不留后遗症D.不强制下属工作，凡事先征求下属同意39.关于当代大学生品德的现状表述正确的是()。A.道德意志水平参差不齐B.道德情感体验比较积极C.道德行为比较消极D.道德理想取向呈明显的多元化态势40.下列说法正确的是()。A.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华B.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则C.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求D.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界41.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有()。A.大学自治B.学术自由C.学术中立D.教学与科研相统一42.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到()之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.司法C.执法D.立法43.社会知觉印象形成的效应有哪些()A.低球效应B.首因效应C.近因效应D.晕轮效应44.元认知策略包括()A.监控策略B.调节策略C.计划策略D.复述策略45.科研对学科建设的促进作用表现在()。A.科研可以保证学科的学术声誉B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以改善学科建设的基础条件D.科研有利于促进学科的产生和发展46.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段?()A.走向成熟B.巩固形成C.适应准备D.稳定发展47.近代教育家陶行知提出()A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生完成的作业，教职员先完成48.高等教育学的研究对象为()。A.高等教育的规律B.高等教育的矛盾C.高等教育的现象D.高等教育的问题49.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有()C.意义建构D.会话50.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有()。A.推进宣传教育与制度管理，B.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升C.加强政治理论学习，D.优化教师发展环境，51.高校教学组织形式有()。A.社会实践B.课堂教学C.课外活动D.社团活动52.学习动机具有的功能包括()。A.维持功能B.感染功能C.定向功能D.启动功能53.建构主义学习理论认为，