2025年中职（儿童康复技术）儿童康复评定试题及答案

2025年中职（儿童康复技术）儿童康复评定试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.儿童康复评定的目的不包括（）A.确定儿童功能障碍的性质、范围、严重程度B.为制定康复治疗计划提供依据C.判断儿童康复治疗的效果D.评估儿童的智力水平2.以下哪种评定方法不属于运动功能评定（）A.关节活动度测量B.肌力评定C.语言发育迟缓检查法D.平衡功能评定3.小儿脑瘫的评定中，常用的量表是（）A.韦氏智力量表B.格塞尔发育量表C.粗大运动功能测试量表D.以上都是4.儿童听力障碍的评定方法不包括（）A.纯音听力测试B.声导抗测试C.言语测听D.视力检查5.对于儿童言语功能评定，以下说法错误的是（）A.包括语言表达能力评定B.不包括语言理解能力评定C.可采用图片词汇测试等方法D.能反映儿童言语发展水平6.儿童认知功能评定不涉及（）A.注意力B.记忆力C.运动协调性D.思维能力7.以下哪项是儿童心理行为评定常用的方法（）A.行为观察法B.体格检查C.实验室检查D.影像学检查8.儿童感觉统合失调评定不包括（）A.触觉功能评定B.视觉功能评定C.心肺功能评定D.本体觉功能评定9.小儿脑性瘫痪最常见的类型是（）A.痉挛型B.手足徐动型C.共济失调型D.混合型10.儿童康复评定的原则不包括（）A.客观性B.主观性C.综合性D.动态性11.关节活动度测量时，量角器的轴心应放在（）A.关节的近端B.关节的远端C.关节的中心D.任意位置12.肌力评定中，Lovett分级法3级表示（）A.有轻微收缩，但不能引起关节活动B.在减重状态下能做全范围的关节活动C.能抗重力做全范围的关节活动，但不能抗阻力D.能抗重力及一定阻力做全范围的关节活动13.儿童语言发育迟缓的评定标准不包括（）A.语言理解能力落后B.语言表达能力落后C.语言发育顺序异常D.身高体重不达标14.儿童智力测验中，常用的量表是（）A.瑞文标准推理测验B.巴氏量表C.日常生活活动能力评定量表D.以上都不是15.小儿脑性瘫痪的早期诊断时间一般是（）A.出生后1个月内B.出生后3个月内C.出生后6个月内D.出生后12个月内16.儿童康复评定的流程不包括（）A.收集资料B.制定评定计划C.直接进行康复治疗D.分析评定结果17.对于儿童平衡功能评定，以下哪种方法较为常用（）A.观察法B.平衡测试仪测试C.问卷调查D.血液检查18.儿童听力障碍分级中，重度听力障碍是指听力损失在（）A.26-40dBHLB.41-60dBHLC.61-80dBHLD.81dBHL以上19.儿童言语功能评定中，复述能力属于（）A.语言表达能力B.语言理解能力C.语言运用能力D.以上都不是20.儿童心理行为问题评定中，常用的筛查量表是（）A.症状自评量表B.韦氏智力量表C.格塞尔发育量表D.儿童孤独症评定量表第II卷（非选择题，共60分）21.（10分）简述儿童康复评定的内容。22.（10分）请说明小儿脑瘫的评定要点。23.（10分）儿童言语功能评定包括哪些方面？24.（15分）阅读以下材料，回答问题。某儿童，3岁，被怀疑有运动发育迟缓。在进行运动功能评定时，发现其不能独立行走，关节活动度部分受限，肌力较弱。请分析可能的原因，并提出相应的康复评定建议。25.（15分）阅读材料，回答问题。某儿童，5岁，在幼儿园表现出注意力不集中，容易分心，活动过多。家长怀疑其有多动症。请设计一份针对该儿童的心理行为评定方案。答案：1.D2.C3.C4.D5.B6.C7.A8.C9.A10.B11.C12.C13.D14.A15.C16.C17.B18.D19.A20.A21.儿童康复评定内容包括运动功能评定（如关节活动度、肌力、平衡功能等）、言语功能评定（语言表达、理解、复述等）、听力障碍评定、认知功能评定（注意力、记忆力、思维能力等）、心理行为评定（行为观察、量表评定等）、感觉统合失调评定（触觉、视觉、本体觉等）等。22.小儿脑瘫评定要点包括病史采集，了解孕期、出生时及出生后情况；运动功能评定，如粗大运动、精细运动功能；姿势与肌张力评定；反射检查；智力、言语及心理行为评定等，综合判断脑瘫类型、严重程度，为康复治疗提供依据。23.儿童言语功能评定包括语言表达能力，如词汇量、语句表达、复述等；语言理解能力，如对指令、故事等的理解；语言发育顺序，看是否遵循正常规律；还包括语音、语调等方面的评定。24.可能原因：脑部发育异常、神经损伤等。康复评定建议：进一步进行头颅影像学检查；详细评估肌张力；进行全面的运动发育里程碑评估；评估其日常生活活动能力；检查是否存在其他伴随的功能障碍，如认知、言语等方面，以便制定全面的康复计划。25.心理行为评定方案：首先采用行为观察法，在不同场景观察儿童注意力、活动