2025年大学摄影（摄影教育心理学）试题及答案

2025年大学摄影（摄影教育心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内）w1.摄影教育心理学研究的核心内容是（）A.摄影教学方法B.摄影学习心理C.摄影教师心理D.摄影教育与心理的关系w2.以下哪种学习理论强调摄影学习是通过不断尝试错误来获得技能的（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论w3.摄影学习者的认知风格中，倾向于整体把握画面，对细节关注较少的是（）A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型w4.摄影教师的教学效能感主要包括（）A.一般教育效能感和个人教学效能感B.教学认知效能感和教学行为效能感C.教学目标效能感和教学过程效能感D.教学方法效能感和教学评价效能感w5.在摄影教学中，能激发学生内在学习动机的是（）A.给予物质奖励B.强调考试成绩C.展示优秀摄影作品D.布置大量作业w6.摄影学习中的迁移现象，主要是指（）A.知识的迁移B.技能的迁移C.情感的迁移D.以上都是w7.摄影学习者的自我效能感会影响其（）A.学习目标的设定B.学习策略的选择C.学习努力的程度D.以上都对w8.以下哪种教学模式适合培养学生的摄影创新能力（）A.讲授式教学模式B.探究式教学模式C.示范式教学模式D.练习式教学模式w9.摄影教育中，对学生学习结果进行评价的最主要目的是（）A.选拔优秀学生B.发现教学问题C.促进学生学习D.评定教师教学质量w10.摄影学习中，学生对摄影设备操作技能的掌握属于（）A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.元认知知识第II卷（非选择题，共70分）w11.（10分）简述摄影教育心理学对摄影教学的重要意义。w12.（15分）请阐述行为主义学习理论在摄影教学中的应用及局限性。材料：在一次摄影教学实践中，教师发现部分学生在拍摄风景照片时，总是不能很好地把握光线与色彩的搭配，导致作品效果不佳。w13.（20分）根据上述材料，运用认知主义学习理论分析学生出现这种情况的原因，并提出相应的教学建议。材料：某摄影课程结束后，对学生的学习成果进行评价，发现学生在摄影构图方面有了一定进步，但在创意表达上仍存在不足。w14.（15分）请针对学生创意表达不足的问题，结合建构主义学习理论，设计一个教学改进方案。w15.（20分）论述人本主义学习理论对摄影教育中培养学生个性与创造力的启示。答案：w1.B；w2.A；w3.A；w4.A；w5.C；w6.D；w7.D；w8.B；w9.C；w10.B；w11.摄影教育心理学有助于教师了解学生学习摄影的心理规律，从而更有针对性地设计教学，提高教学效果；能帮助教师激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的自主学习能力；还能促进教师自身的专业成长，更好地应对教学中的各种问题。w12.应用：通过设置明确的摄影技能训练目标和强化手段，如对正确操作相机步骤的反复练习和及时奖励，帮助学生掌握摄影技能。局限性：过于强调外部行为，忽视学生的内在认知过程；将学生视为被动接受者，不利于培养学生的创造性思维和自主学习能力。w13.原因：学生可能缺乏对光线与色彩搭配知识的有效认知结构，不能将相关知识灵活运用到实际拍摄中。建议：教师应帮助学生构建系统的光线与色彩知识体系，通过案例分析、对比讲解等方式，让学生理解不同光线和色彩组合的效果，并引导学生在实践中不断尝试和总结。w14.教学改进方案：组织摄影创意工作坊，让学生分组讨论并确定一个创意主题。教师提供相关资料和启发，鼓励学生自主探索和实践。在过程中，引导学生相互交流和评价作品，促进知识的建构和创意的提升。定期开展创意摄影展览，展示学生成果，增强学生的成就感和自信心。w15.启示：尊重学生的个性差异，关注学生的情感需求，营造自由、民主、开放的学习氛围，让学生在轻松愉