2026年配班教师考试题库

2026年配班教师考试题库一、单选题（每题2分，共20题）1.在幼儿园日常活动中，配班教师发现一名幼儿情绪异常低落，可能存在心理问题，首先应采取的措施是？A.立即向园长汇报B.独自安抚幼儿并观察C.让幼儿自行调整，避免打扰D.联系幼儿家长询问情况2.幼儿区域活动中，配班教师发现两名幼儿因争抢玩具发生肢体冲突，正确的处理方式是？A.立即强行将幼儿分开B.让幼儿自行解决矛盾C.冷静介入，引导幼儿表达情绪并学习协商D.训斥双方幼儿，强调规则3.在幼儿园午睡管理中，配班教师发现一名幼儿频繁哭闹，不愿入睡，最合适的应对方法是？A.强行让幼儿闭眼躺下B.播放轻音乐帮助幼儿放松C.询问幼儿原因并安抚，必要时联系家长D.让幼儿单独活动，避免影响他人4.配班教师在组织户外活动时，需要确保幼儿的安全，以下哪项措施最重要？A.让幼儿自由奔跑，锻炼身体B.提前检查场地和器械的安全性C.仅在室内活动，避免意外D.要求幼儿穿着宽松衣物，防止摔倒5.幼儿教师在教授拼音时，配班教师应如何配合？A.帮助幼儿书写拼音字母B.播放拼音歌曲，吸引幼儿注意力C.强调拼音规则，纠正幼儿发音D.让幼儿自主练习，教师不干预6.在幼儿园卫生消毒工作中，配班教师负责的区域包括？A.仅负责班级地面清洁B.配合主班教师完成餐具、玩具消毒C.禁止接触任何消毒工作D.只需整理幼儿衣物，无需消毒7.幼儿教师组织生日会时，配班教师应重点协助？A.确保所有幼儿收到礼物B.提前布置场地并准备食物C.维持现场秩序，防止混乱D.拍摄活动照片用于宣传8.配班教师与家长沟通时，应注意什么？A.仅反馈幼儿的负面表现B.采用命令式语气，强调教师权威C.选择合适时机，以积极态度交流D.避免谈论幼儿的缺点，以免引起矛盾9.在幼儿园课程设计中，配班教师的主要任务是？A.独立设计教学活动B.执行主班教师安排的教案C.仅负责幼儿的纪律管理D.提供后勤支持，不参与教学10.幼儿教师因公外出时，配班教师应承担哪些职责？A.完全接管班级教学任务B.仅负责幼儿生活照顾C.协助主班教师完成临时安排D.无需参与任何工作二、多选题（每题3分，共10题）1.配班教师在组织幼儿绘画活动时，可以提供哪些材料辅助？A.彩色蜡笔B.水彩颜料C.橡皮泥D.剪刀（需监督使用）2.幼儿教师在组织体育活动时，配班教师应关注哪些安全细节？A.检查运动器械是否牢固B.提醒幼儿穿着合适的运动鞋C.避免幼儿在拥挤时推搡D.准备急救箱以备不时之需3.配班教师在协助幼儿教师进行个别化教育时，可以采取哪些方法？A.观察幼儿行为并记录B.与家长沟通幼儿情况C.提供针对性游戏或任务D.纠正幼儿错误习惯4.在幼儿园一日流程中，配班教师需要配合完成哪些工作？A.午餐分发与餐后清洁B.晨间接待与情绪安抚C.区域活动材料整理D.睡前故事讲述5.配班教师在处理幼儿间矛盾时，应遵循哪些原则？A.公平对待双方幼儿B.引导幼儿学会表达情绪C.忽略小矛盾，避免过度干预D.强调“不许哭闹”以压制幼儿6.幼儿园环境创设中，配班教师可以参与哪些工作？A.布置主题墙装饰B.维护区域材料整洁C.设计户外活动路线D.更换班级绿植7.配班教师在与家长沟通幼儿问题时，应注意哪些技巧？A.使用积极肯定的语言B.提前准备具体事例C.保持权威态度，要求家长配合D.避免提及其他幼儿的对比8.在幼儿园卫生保健工作中，配班教师需要掌握哪些常识？A.幼儿常见病预防措施B.传染病隔离流程C.意外伤害急救方法D.营养膳食搭配原则9.配班教师在协助幼儿教师进行语言教学时，可以做什么？A.播放儿歌音频B.提供绘本阅读材料C.模仿幼儿发音纠正错误D.记录幼儿语言发展情况10.幼儿教师在组织节日活动时，配班教师应如何配合？A.提前准备手工材料B.协助分发节日礼物C.拍摄活动过程照片D.负责幼儿返程安全三、判断题（每题1分，共20题）1.配班教师可以代替主班教师进行家长会发言。（×）2.幼儿午睡时，配班教师可以离开班级处理其他事务。（×）3.配班教师在组织户外活动时，必须全程跟随幼儿。（√）4.幼儿教师布置的区域活动，配班教师无需了解具体目标。（×）5.配班教师可以随意调整幼儿的座位安排。（×）6.幼儿情绪崩溃时，配班教师应立即批评，以示警告。（×）7.配班教师负责监督幼儿的进餐礼仪，但不参与餐前准备。（×）8.配班教师可以代主班教师填写幼儿成长档案。（√）9.幼儿教师请假时，配班教师无需提前了解班级安排。（×）10.配班教师可以擅自带幼儿外出，只需提前告知家长。（×）11.配班教师在卫生消毒时，可以简化流程以节省时间。（×）12.幼儿教师组织游戏时，配班教师应保持安静，避免干扰。（×）13.配班教师可以代幼儿完成家庭作业，以减轻家长负担。（×）14.配班教师需要定期检查班级设施是否存在安全隐患。（√）15.幼儿教师批评幼儿时，配班教师应附和，以示一致。（×）16.配班教师可以随意调整课程时间，以适应幼儿需求。（×）17.配班教师在处理幼儿矛盾时，应立即评判对错。（×）18.配班教师负责管理班级公共财物，如图书、玩具等。（√）19.幼儿教师组织活动时，配班教师可以自由离岗，只要不影响安全。（×）20.配班教师可以代幼儿向家长传达表扬或批评。（×）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述配班教师在幼儿区域活动中的主要职责。答：-协助主班教师准备和整理区域材料；-观察幼儿活动情况，记录行为表现；-引导幼儿遵守区域规则，解决轻微矛盾；-配合教师进行个别化教育，关注特殊需求幼儿。2.如何帮助幼儿养成正确的进餐习惯？答：-提前预告用餐时间，让幼儿做好心理准备；-指导幼儿使用餐具，避免弄脏衣物和桌面；-鼓励幼儿尝试多种食物，培养不挑食的习惯；-及时表扬幼儿的进餐礼仪，强化积极行为。3.配班教师在处理幼儿情绪问题时，应遵循哪些原则？答：-保持冷静，避免被幼儿情绪影响；-先倾听幼儿诉求，再引导表达方式；-提供安全的环境，让幼儿释放情绪；-必要时联系家长，共同关注幼儿心理变化。4.简述配班教师与家长有效沟通的技巧。答：-选择合适时机，避免在公共场合谈论敏感问题；-使用积极、客观的语言，避免指责或抱怨；-提前准备具体事例，增强说服力；-耐心倾听家长意见，建立信任关系。五、论述题（每题10分，共2题）1.结合实际，论述配班教师在幼儿园课程实施中的重要性。答：-配班教师是课程顺利开展的保障，协助主班教师完成教学任务，确保活动目标达成；-通过观察幼儿，提供反馈，帮助主班教师调整教学策略；-在区域活动中，根据幼儿兴趣补充材料，促进个性化发展；-处理突发状况，如幼儿矛盾或意外伤害，维护课堂秩序。2.结合实际，论述配班教师如何提升与幼儿的互动质量。答：-主动参与幼儿游戏，以平等身份融入，而非管理者角色；-用儿童化语言沟通，避免成人化指令；-及时回应幼儿需求，如安抚哭闹或鼓励尝试；-通过肢体接触（如微笑、拍肩）增强情感连接，但需注意适度。答案与解析一、单选题答案1.D2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.C9.B10.C解析：-1.家长是幼儿问题的直接了解者，应优先联系；-2.幼儿需学习协商而非强制分开；-3.安抚比强迫更有效；-10.配班教师需配合主班教师，而非完全替代。二、多选题答案1.ABD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.AB6.AB7.ABD8.ABCD9.ABCD10.ABCD解析：-5.忽略矛盾不利于幼儿成长；-8.营养膳食也属于卫生保健范畴。三、判断题答案1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×11.×12.×13.×14.√15.×16.×17.×18.√19.×20.×解析：-4.配班教师需了解课程目标以配合执行；-17.应引导幼儿自行解决，而非评判。四、简答题解析1.职责涵盖材料准备、行为观察、规则引导和个别化教育；2.进餐习惯