班主任考核方案和量化评分细则

班主任考核方案和量化评分细则为全面、客观、公正地评价班主任的工作绩效，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，加强班级管理，提高教育教学质量，特制定本。考核原则1.全面性原则：从班级管理的各个方面对班主任工作进行综合考核，涵盖班级纪律、学习、卫生、活动等多个维度。2.客观性原则：以具体的事实和数据为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：通过考核，表彰优秀班主任，树立榜样，同时激励后进，促进班主任整体工作水平的提高。4.可操作性原则：考核指标明确、具体，评分方法简便易行，便于实施和操作。考核对象全体班主任考核周期每学期进行一次综合考核考核内容及量化评分细则班级管理（40分）1.班级规章制度建设（5分）-开学第一周内制定出完善、合理、具有可操作性的班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、值日制度、奖惩制度等，得3分。制度不完整或缺乏可操作性酌情扣分，最多扣2分。-班级规章制度能根据班级实际情况及时调整和完善，得2分。若一学期内未进行任何调整，扣1分。2.班级纪律管理（10分）-课堂纪律：任课教师对班级课堂纪律满意度高，无学生严重违纪现象（如顶撞教师、打架斗殴等），得4分。若出现一次严重违纪现象，扣1分，扣完为止。-课间纪律：班级学生在课间能文明活动，无追逐打闹、大声喧哗等现象，得3分。每发现一次不文明行为，扣0.5分，扣完为止。-集会纪律：在学校组织的各种集会（如升旗仪式、课间操、大型活动等）中，班级学生能做到快、静、齐，遵守集会纪律，得3分。若出现班级整体纪律混乱情况，每次扣1分，扣完为止。3.班级卫生管理（8分）-教室卫生：教室地面干净，无纸屑、杂物；课桌椅摆放整齐；门窗玻璃明亮；卫生工具摆放有序。每天检查，一周内卫生状况良好天数达到5天，得3分。每少一天扣0.5分，扣完为止。-公共区域卫生：负责的公共区域（如走廊、楼梯、操场等）打扫及时、干净，无垃圾堆积。一周内检查合格天数达到5天，得3分。每少一天扣0.5分，扣完为止。-个人卫生：关注学生个人卫生，学生无明显邋遢、不整洁现象。发现有学生个人卫生较差且未及时督促整改的，每次扣0.5分，最多扣2分。4.班级文化建设（7分）-教室布置：教室布置富有教育意义和文化氛围，如设置图书角、荣誉角、学习园地等，得3分。布置简单、缺乏特色的，酌情扣分，最多扣1分。-班级精神建设：培养积极向上的班级精神，形成良好的班风和学风，班级凝聚力强。通过学生访谈、观察等方式进行评估，表现优秀的得4分，一般的得2-3分，较差的得0-1分。5.班级财物管理（5分）-爱护班级财物，无故意损坏现象。若发现有学生故意损坏班级财物，班主任能及时教育并督促赔偿，得3分。若未及时处理，每次扣1分，扣完为止。-合理使用班级财物，无浪费现象。如能节约用电、用水等，得2分。发现有明显浪费行为且未及时制止的，每次扣0.5分，扣完为止。6.班级安全管理（5分）-安全教育：每周至少开展一次安全教育活动，内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面，得2分。若未按要求开展，每次扣0.5分，扣完为止。-安全排查：定期对班级进行安全隐患排查，如检查电器设备、桌椅门窗等，及时发现并处理安全隐患。每月至少进行一次排查并做好记录，得2分。若未进行排查或无记录，每次扣1分，扣完为止。-安全事故处理：若班级发生安全事故，班主任能及时赶到现场进行处理，并及时上报学校。处理得当，未造成严重后果的，不扣分；若处理不当，导致事故扩大或产生不良影响的，扣1-3分。学生教育与指导（30分）1.学生思想教育（8分）-经常对学生进行思想政治教育、品德教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过查看班主任工作记录、学生访谈等方式进行评估，表现优秀的得4分，一般的得2-3分，较差的得0-1分。-关注学生的思想动态，及时发现并解决学生的思想问题。每学期至少进行一次个别学生的思想转化工作，并做好记录。完成任务的得4分，未完成的酌情扣分，最多扣4分。2.学生学习指导（7分）-与任课教师密切配合，关注学生的学习情况，定期召开学习分析会，帮助学生制定学习计划，提高学习成绩。每学期召开学习分析会不少于3次，得3分。每少一次扣1分，扣完为止。-鼓励学生积极参与各种学习竞赛和活动，为学生提供学习支持和指导。班级学生在学科竞赛、科技创新等活动中取得优异成绩的，根据获奖级别给予加分，国家级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；省级一等奖加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分；市级一等奖加1分，二等奖加0.5分，三等奖加0.2分；加分累计不超过4分。3.学生行为规范养成教育（7分）-培养学生良好的行为习惯，督促学生遵守《中小学生守则》和学校的各项规章制度。通过日常检查和学生表现进行评估，班级学生行为规范良好，得4分。若班级学生违规现象较多，酌情扣分，最多扣2分。-开展文明班级、文明学生等评选活动，激励学生积极向上。每学期至少开展2次评选活动，得3分。每少一次扣1.5分，扣完为止。4.家校沟通与合作（8分）-定期与家长进行沟通，了解学生在家表现，反馈学生在校情况。每学期至少召开2次家长会，得3分。每少一次扣1.5分，扣完为止。-及时与家长进行电话、微信、家访等方式的沟通，每学期家访学生人数不少于班级学生总数的三分之一。完成任务的得3分，未完成的酌情扣分，最多扣3分。-积极组织家长参与学校活动，如家长志愿者、家长学校等。家长参与度高的，得2分；参与度低的，酌情扣分，最多扣2分。活动组织与参与（15分）1.学校活动组织与参与（10分）-积极组织班级学生参加学校组织的各种活动，如运动会、文艺汇演、科技节等。参与率达到90%以上，得4分。参与率每降低10%，扣1分，扣完为止。-在活动中，班级学生表现出色，取得优异成绩的，根据活动级别和获奖情况给予加分。学校级活动一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分；县级活动一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分；市级及以上活动一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分；加分累计不超过6分。2.班级活动开展（5分）-每学期至少组织开展2次有意义的班级活动，如主题班会、社会实践活动等。活动内容丰富、形式多样，能促进学生的全面发展。完成任务的得3分，未完成的酌情扣分，最多扣3分。-班级活动有计划、有记录、有总结，得2分。若记录不完整或无总结，酌情扣分，最多扣1分。工作态度与执行力（15分）1.工作责任心（5分）-对班主任工作认真负责，全身心投入班级管理和学生教育工作。通过学校领导、教师和学生的评价进行评估，表现优秀的得3分，一般的得1-2分，较差的得0分。-按时完成学校布置的各项工作任务，无拖延现象。每出现一次拖延情况，扣1分，扣完为止。2.工作纪律（4分）-遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。全学期无迟到、早退、旷工现象，得3分。每出现一次迟到或早退，扣0.5分；旷工一次扣2分，扣完为止。-严格遵守班主任值班制度，按时到岗值班。每出现一次未按时值班情况，扣1分，扣完为止。3.工作创新（3分）-在班级管理和学生教育工作中，积极探索新方法、新途径，有创新性举措并取得良好效果的，得3分。若有一定创新但效果不明显的，得1-2分；无创新举措的，得0分。4.团队合作（3分）-与其他班主任、任课教师密切配合，相互支持，共同做好班级管理和学生教育工作。通过教师之间的评价进行评估，表现优秀的得3分，一般的得1-2分，较差的得0分。考核方法1.日常检查：学校相关部门（如政教处、教务处、总务处等）每天对班级纪律、卫生、安全等情况进行检查，并做好记录。2.问卷调查：每学期组织学生、家长对班主任的工作进行问卷调查，了解他们对班主任工作的满意度。3.资料查阅：查阅班主任的工作计划、工作总结、班会记录、家访记录、学习分析会记录等资料，了解班主任的工作开展情况。4.综合评价：学校成立考核小组，根据日常检查、问卷调查、资料查阅等情况，对班主任的工作进行综合评价。考核结果计算考核总分为100分，各项考核内容得分相加即为班主任的最终考核得分。考核结果运用1.评优评先：考核结果作为班主任评优评先的重要依据，考核得分排名前列的班主任优先评选为优秀班主任、先进教育工作者等。2.绩效奖励：根据考核结果，对表现优秀的班主