大学辅导员考核评优管理实施细则

大学辅导员考核评优管理实施细则一、总则（一）目的为全面、客观、公正地评价大学辅导员的工作表现和业绩，激励辅导员不断提高工作水平和综合素质，切实加强辅导员队伍建设，根据国家相关政策和学校实际情况，特制定本。（二）适用范围本细则适用于本校所有专职辅导员。兼职辅导员可参照本细则执行，具体考核方式和标准由学校根据实际情况另行确定。（三）考核原则1.全面考核原则：对辅导员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，综合评价其工作表现和业绩。2.客观公正原则：以事实为依据，按照考核标准和程序进行考核，确保考核结果客观、公正、公平。3.注重实绩原则：突出工作业绩和实际效果，将辅导员的工作成果作为考核的重要依据。4.激励导向原则：通过考核评优，激励辅导员积极进取，不断提高工作质量和效率，为学生成长成才服务。二、考核内容与标准（一）思想政治素质（20分）1.政治立场（10分）-坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。-认真贯彻党的教育方针政策，积极落实学校各项工作部署，无违反政治纪律和政治规矩的行为。2.思想道德修养（5分）-具有良好的职业道德和社会公德，诚实守信，为人师表，以身作则，在学生中树立良好的榜样。-关爱学生，尊重学生人格，维护学生合法权益，无体罚、变相体罚学生或侮辱学生人格的行为。3.理论学习与宣传（5分）-积极参加政治理论学习和业务培训，不断提高自身政治理论水平和业务能力。-主动向学生宣传党的路线方针政策和国家法律法规，开展思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）工作能力（30分）1.学生思想政治教育能力（10分）-能够根据学生的特点和需求，制定切实可行的思想政治教育工作计划，并组织实施。-善于运用多种方式和手段，开展理想信念教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义核心价值观教育，增强学生的思想政治素质。-及时了解学生的思想动态，发现和解决学生的思想问题，有效预防和处理学生的突发事件。2.班级管理能力（10分）-建立健全班级管理制度，加强班级组织建设，培养和选拔班干部，形成良好的班级风气。-定期召开班会和年级大会，及时传达学校的工作要求和相关信息，组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和向心力。-加强学生日常管理，严格执行学生考勤制度、宿舍管理制度等，维护学校正常的教学秩序和生活秩序。3.心理健康教育与咨询能力（5分）-掌握一定的心理健康教育知识和技能，能够开展心理健康教育宣传活动，普及心理健康知识。-关注学生的心理健康状况，及时发现和识别有心理问题的学生，并给予适当的心理支持和帮助。-协助学校心理健康教育中心做好学生心理危机干预工作，预防和减少学生心理危机事件的发生。4.就业指导与服务能力（5分）-了解国家和地方的就业政策，掌握就业市场动态，为学生提供准确的就业信息和就业指导。-开展就业创业教育活动，帮助学生树立正确的就业观念，提高学生的就业竞争力和创业能力。-积极拓展就业渠道，加强与用人单位的联系与合作，组织开展校园招聘会等就业活动，促进学生顺利就业。（三）工作态度（20分）1.敬业精神（10分）-热爱辅导员工作，具有强烈的事业心和责任感，全身心投入到学生工作中。-认真履行辅导员工作职责，积极主动地完成各项工作任务，无推诿、扯皮现象。-对待工作认真负责，严谨细致，注重工作质量和效率，无敷衍了事、马虎大意的行为。2.工作纪律（5分）-严格遵守学校的各项规章制度，自觉遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。-严格执行请销假制度，因事、因病请假需提前办理请假手续，经批准后方可离岗。-保守工作秘密，不泄露学生个人信息和学校工作机密。3.团队合作精神（5分）-能够与同事密切配合，相互支持，形成工作合力。-积极参与学校和部门组织的各项活动，为团队建设和发展做出贡献。-善于与其他部门沟通协调，共同解决学生工作中遇到的问题。（四）工作业绩（30分）1.学生思想政治教育成效（10分）-所带学生思想政治素质明显提高，积极向上，热爱祖国，拥护党的领导，遵守法律法规和学校规章制度。-学生中无严重违纪违法行为，无参与非法组织或活动的情况。-所带班级在思想政治教育方面取得显著成绩，如获得学校或上级部门的表彰奖励。2.班级建设与管理成效（10分）-所带班级班风良好，学风浓厚，班级秩序井然，学生学习积极性高，成绩优秀。-班级在学校组织的各项活动中表现突出，获得多项荣誉称号。-班级学生违纪率低，学生满意度高。3.学生心理健康教育与咨询成效（5分）-所带学生心理健康状况良好，心理问题发生率低。-能够及时发现和干预学生的心理危机事件，有效避免了严重后果的发生。-在心理健康教育方面开展了有特色的工作，取得了一定的成效。4.就业指导与服务成效（5分）-所带学生就业情况良好，就业率和就业质量较高。-积极组织学生参加就业培训和实习活动，学生的就业竞争力明显提高。-在就业指导与服务工作中，得到学生和用人单位的好评。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用定性与定量相结合、自评与他评相结合、日常考核与年度考核相结合的方式进行。具体包括以下几种：1.个人自评：辅导员对照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写《辅导员考核自评表》。2.学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，组织所带学生对辅导员的工作表现进行评价，评价结果作为考核的重要参考。3.同事评价：组织辅导员所在部门的同事对其工作表现进行评价，评价内容包括工作态度、团队合作精神等方面。4.领导评价：由辅导员所在部门的领导对其工作表现进行评价，评价内容包括工作业绩、工作能力等方面。（二）考核程序1.准备阶段（每年[具体时间1]）-学校成立辅导员考核评优工作领导小组，负责组织和指导考核评优工作。-制定考核评优工作方案和考核标准，明确考核内容、考核方式和考核程序。-向辅导员传达考核评优工作的有关要求和精神，做好考核评优的宣传动员工作。2.自评阶段（每年[具体时间2]）-辅导员按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写《辅导员考核自评表》，并撰写个人工作总结报告。-将《辅导员考核自评表》和个人工作总结报告提交所在部门。3.他评阶段（每年[具体时间3]）-学生评价：由学校组织所带学生对辅导员的工作表现进行评价，评价结果由学校统一汇总和统计。-同事评价：辅导员所在部门组织同事对其工作表现进行评价，评价结果由部门统一汇总和统计。-领导评价：辅导员所在部门的领导对其工作表现进行评价，评价结果由部门统一汇总和统计。4.综合评价阶段（每年[具体时间4]）-考核评优工作领导小组根据辅导员的自评、学生评价、同事评价和领导评价结果，对辅导员的工作表现进行综合评价，确定考核等级。-考核等级分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级，其中优秀等级的比例不超过辅导员总数的[具体比例]。5.公示与反馈阶段（每年[具体时间5]）-考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[具体天数]。公示期间，如对考核结果有异议，可向考核评优工作领导小组提出申诉。-考核评优工作领导小组对申诉进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。6.总结与归档阶段（每年[具体时间6]）-学校对考核评优工作进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。-将考核结果存入辅导员个人档案，作为辅导员职称评定、职务晋升、奖励表彰等的重要依据。四、评优条件与程序（一）评优条件1.基本条件-拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，政治立场坚定，思想道德品质好。-热爱辅导员工作，具有强烈的事业心和责任感，工作认真负责，敬业精神强。-严格遵守学校的各项规章制度，无违纪违法行为。-考核结果为合格及以上等级。2.具体条件-在学生思想政治教育、班级管理、心理健康教育与咨询、就业指导与服务等方面取得显著成绩，得到学生和家长的广泛认可。-在工作中勇于创新，积极探索学生工作的新方法、新途径，形成了具有一定特色和推广价值的工作经验。-积极参与学校和社会的各项活动，为学校和社会做出了突出贡献。（二）评优程序1.推荐申报（每年[具体时间7]）-各部门根据评优条件，在本部门范围内组织推荐优秀辅导员候选人，并填写《优秀辅导员推荐表》，附相关证明材料，报学校考核评优工作领导小组。2.审核评选（每年[具体时间8]）-考核评优工作领导小组对各部门推荐的优秀辅导员候选人进行审核，组织相关人员进行实地考察和民主测评。-根据审核和考察结果，确定优秀辅导员名单，并在学校范围内进行公示，公示期为[具体天数]。3.表彰奖励（每年[具体时间9]）-对获得优秀辅导员称号的人员进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金。-宣传优秀辅导员的先进事迹和工作经验，发挥典型示范作用，激励广大辅导员积极进取，不断提高工作水平。五、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为辅导员绩效工资发放的重要依据。考核等级为优秀的辅导员，绩效工资上浮[具体比例1]；考核等级为合格的辅导员，发放全额绩效工资；考核等级为基本合格的辅导员，绩效工资下浮[具体比例2]；考核等级为不合格的辅导员，不发放绩效工资。（二）与职称评定、职务晋升挂钩考核结果作为辅导员职称评定、职务晋升的重要参考。在同等条件下，考核等级为优秀的辅导员优先晋升职称和职务。（三）与奖励表彰挂钩考核结果为优秀的辅导员，优先推荐参加学校和上级部门组织的各类评选表彰活动，如优秀教育工作者、优秀思想政治工作者等。（四）与培训培养挂钩根据考核结果，有针对性地为辅导员提供培训和培养机会。对考核中发现的不足之处，安排相应的培训课程和实践锻炼，帮助辅导员提高工作能力和综合素质。（五）与岗位调整挂钩对于考核等级