班主任工作量化考核细则(定稿)

班主任工作量化考核细则(定稿)一、总则为了进一步加强班主任队伍建设，充分调动班主任的工作积极性、主动性和创造性，提高班级管理水平和教育教学质量，特制定本班主任工作量化考核细则。本细则适用于学校全体班主任，考核结果将作为班主任评优评先、绩效工资发放、职称评定等重要依据。二、班级管理（40分）（一）班级规章制度建设（5分）1.开学一周内，班主任须制定出完善、合理且具有针对性的班级规章制度，并张贴于教室显眼位置。制度内容应涵盖考勤、课堂纪律、卫生值日、奖惩办法等方面，得3分；制度内容不完整或未张贴，酌情扣1-2分。2.班级规章制度能够根据班级实际情况及时进行调整和完善，确保制度的有效性和可操作性，得2分；未做适时调整的，扣1分。（二）班级组织建设（5分）1.及时组建得力的班委会，明确各班干部的职责和分工，并定期召开班干部会议，指导其开展工作，得3分。班级未组建班委会或班干部职责不明确，扣1-2分；未定期召开班干部会议，扣1分。2.注重培养班干部的工作能力和责任心，充分发挥班干部在班级管理中的作用，班级秩序良好，得2分。班干部缺乏工作积极性和主动性，班级管理混乱，酌情扣1-2分。（三）班级纪律管理（10分）1.加强对学生日常行为规范的教育和管理，学生能自觉遵守《中小学生守则》和学校各项规章制度，班级纪律良好，得5分。班级出现学生严重违反校规校纪行为，如打架斗殴、吸烟、旷课等，每发生一次扣1-2分；班级纪律长期松散，课堂纪律差，扣2-3分。2.按时到岗，加强课间、自习课等时间段的巡查，及时发现和处理纪律问题，得3分。班主任未按时到岗，每次扣0.5分；对纪律问题处理不及时，每次扣1分。3.配合学校做好各种大型活动的组织和纪律管理工作，学生遵守活动秩序，表现良好，得2分。在活动中出现班级组织不力、纪律混乱等情况，扣1-2分。（四）班级卫生管理（10分）1.建立健全班级卫生管理制度，明确卫生值日分工，学生能认真做好教室、卫生区的清扫工作，保持环境整洁，得5分。教室或卫生区卫生不达标，如地面有垃圾、门窗玻璃不干净等，每次扣0.5-1分。2.注重培养学生良好的卫生习惯，教育学生不随地吐痰、乱扔垃圾，得3分。班级内学生卫生习惯差，存在乱扔垃圾等现象，多次教育仍不改正的，酌情扣1-2分。3.定期组织教室消毒、通风等工作，预防传染病的发生，得2分。未按要求组织消毒、通风，发现一次扣0.5分。（五）班级文化建设（5分）1.积极营造富有特色的班级文化氛围，如布置教室文化墙、设立图书角等，得3分。班级文化建设缺乏特色或未开展相关活动，酌情扣1-2分。2.开展丰富多彩的班级文化活动，如主题班会、文体活动等，增强班级凝聚力，得2分。一学期内未组织一定数量的班级文化活动，扣1分。（六）班级财物管理（5分）1.教育学生爱护班级财物，制定班级财物管理制度，班级财物无明显损坏和丢失现象，得3分。班级财物出现损坏或丢失，未及时追究责任和照价赔偿的，酌情扣1-2分。2.合理使用班级经费，做到账目清晰、收支透明，得2分。班级经费使用混乱，账目不清，扣1-2分。三、学生教育与指导（30分）（一）思想政治教育（5分）1.认真落实学校思想政治教育工作计划，通过主题班会、日常谈话等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等教育，得3分。未按要求开展思想政治教育活动，每次扣0.5分。2.关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的思想问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，得2分。对学生思想问题发现不及时、处理不当，造成不良影响的，扣1-2分。（二）心理健康教育（5分）1.了解学生的心理健康状况，开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理辅导等，得3分。未开展心理健康教育活动，扣1-2分。2.关注特殊学生的心理健康，如离异家庭学生、学习困难学生等，建立特殊学生档案，并给予必要的关心和帮助，得2分。未建立特殊学生档案或对特殊学生关心不够，扣1分。（三）安全教育（5分）1.加强对学生的安全教育，包括交通安全、消防安全、食品安全等方面，每周至少开展一次安全教育活动，得3分。未按要求开展安全教育活动，每次扣0.5分。2.制定班级安全应急预案，定期组织学生进行安全演练，提高学生的安全意识和应急逃生能力，得2分。未制定安全应急预案或未组织安全演练，扣1-2分。（四）学习指导（5分）1.关注学生的学习情况，与各科任课教师保持密切联系，定期召开学习研讨会，共同分析学生的学习状况，制定提高学习成绩的措施，得3分。未与任课教师进行沟通交流或未召开学习研讨会，扣1-2分。2.培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、认真听讲等，激发学生的学习兴趣，得2分。班级学生学习习惯差，学习积极性不高，酌情扣1-2分。（五）品德教育与行为养成（5分）1.对学生进行品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，如尊敬师长、团结同学、诚实守信等，得3分。班级学生出现严重违反道德规范的行为，如说谎、偷窃等，每发生一次扣1-2分。2.注重学生的日常行为规范养成教育，通过班级量化考核等方式，督促学生养成良好的行为习惯，得2分。班级学生行为习惯差，存在不文明行为，多次教育仍不改正的，酌情扣1-2分。（六）家校沟通与合作（5分）1.建立健全家长联系制度，通过家长会、家访、电话、微信等方式，定期与家长沟通学生的学习、生活情况，一学期至少召开两次家长会，家访率达到一定比例，得3分。未按要求召开家长会或家访率未达到规定比例，酌情扣1-2分。2.积极争取家长的支持和配合，共同做好学生的教育工作，得2分。与家长沟通不畅，引起家长不满的，扣1-2分。四、班级活动组织与参与（15分）（一）学校活动组织与参与（8分）1.积极组织学生参加学校举办的各种活动，如运动会、文艺汇演、学科竞赛等，保证参与率，得4分。班级学生参与率低，酌情扣1-2分。2.在学校活动中取得优异成绩，根据获奖情况给予加分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分（累计加分不超过4分）。（二）班级活动组织（7分）1.定期组织班级内部活动，如读书活动、生日会等，丰富学生的课余生活，一学期至少组织4次班级活动，得4分。未达到活动次数要求，酌情扣1-2分。2.班级活动内容丰富、形式多样，具有教育意义和吸引力，能够促进学生的全面发展，得3分。班级活动缺乏创意和教育性，酌情扣1-2分。五、突发事件处理（10分）（一）突发事件应急处理能力（5分）1.遇到突发事件，如学生突发疾病、意外伤害、校园冲突等，班主任能及时赶到现场，采取有效的应急措施，并及时向上级领导报告，得3分。处理不及时或未及时报告，扣1-3分。2.对突发事件能够进行妥善处理，避免事态扩大，减少不良影响，得2分。处理不当，导致事件恶化，扣1-2分。（二）事后处理与总结（5分）1.对突发事件进行调查和分析，查明原因，明确责任，并对相关学生进行教育和处理，得3分。未进行调查分析或处理不当，扣1-2分。2.及时总结经验教训，制定防范措施，避免类似事件的再次发生，得2分。未进行总结和制定防范措施，扣1分。六、加分项目（不超过10分）1.班主任所带班级获得校、区、市、省级“先进班级”等荣誉称号，分别加2分、4分、6分、8分。2.班主任在学校组织的班主任工作经验交流会上做典型发言，每次加1分。3.班主任撰写的班级管理论文、案例等在学校、区、市、省级评选中获奖，分别加1分、2分、3分、4分。4.班主任指导学生参加学科竞赛、文体活动等在学校、区、市、省级比赛中获奖，根据获奖级别给予相应加分。七、减分项目1.班主任出现体罚或变相体罚学生的行为，一经查实，每次扣5分。2.班主任在工作中出现严重失误，如漏报学生信息、未按时完成工作任务等，造成不良影响的，每次扣3-5分。3.班主任无故不参加学校组织的会议、培训等活动，每次扣1分；迟到、早退每次扣0.5分。八、考核办法1.考核工作由学校成立的班主任工作考核小组负责实施，考核小组由学校领导、中层干部、教师代表等组成。2.考核采用平时检查与期末考核相结合的方式。平时检查由各相关部门和人员根据考核细则进行检查记录，期末考核在学期结束时进行，综合平时检查情况和班级各项工作表现进行评分。3.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀比例不超过班主任总数的20%，考核得分90分以上（含90分）为优秀；80-89分为良好；60-79分为合格；60分以下为不合格。九、考核