五年级语文下册《军神》说课稿

五年级语文下册《军神》说课稿一、教材分析《军神》是部编版五年级语文下册第四单元的精读课文，作者毕必成。本文以沃克医生诊治眼伤为主线，通过手术前拒绝麻醉、术中忍痛数刀数等情节，生动刻画了刘伯承将军钢铁般的意志。课文以沃克医生从冷漠质疑到肃然起敬的态度转变为线索，借助对话、神态与动作描写（如“抓破床单”“汗如雨下”），层层递进地展现人物精神内核。作为革命题材课文，本文既是培养学生意志品质的典范，也是学习人物描写方法的优质文本。二、学情分析五年级学生已具备独立阅读能力和初步文学赏析能力，能通过工具书理解字词、把握主要内容。他们对英雄人物有天然崇敬，但存在以下学习难点：对人物内心世界的深层挖掘能力不足，需教师引导分析细节描写；对“军神”称号的深刻内涵理解较浅，需结合历史背景深化认知；概括人物特点、条理表达见解的能力参差不齐，需通过合作探究提升。三、教学目标知识与能力掌握“沃、匪”等5个生字，规范书写“庆、诊”等15个字，理解“审视、肃然起敬”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话部分。过程与方法通过品读关键词句、分析人物对话与神态变化，体会刘伯承的钢铁意志。学习通过具体事例和细节描写刻画人物形象的方法。情感态度与价值观感受刘伯承将军的非凡毅力与革命精神，理解“军神”的崇高含义。激发对革命先辈的崇敬之情，培养坚强意志品质。四、教学重难点重点深入理解刘伯承手术中的表现，体会其“军神”般的意志品质。学习通过细节描写（如动作、神态、语言）表现人物特点的方法。难点理解沃克医生神态、情绪变化的原因，以及这种变化对烘托人物形象的作用。感悟“军神”称号的深层内涵，联系生活实际培养意志品质。五、教法学法教法情境创设法：播放刘伯承将军的短视频，展示历史图片，营造学习氛围。朗读感悟法：通过自由读、分角色读、品读等形式，体会人物情感。问题引导法：设计启发性问题（如“沃克医生为何称刘伯承为军神？”），引导学生深入思考。讨论点拨法：组织小组合作探究，教师适时点拨，突破难点。学法自主探究法：学生自主阅读，圈画关键词句，提出疑问。合作交流法：小组讨论人物描写方法，分享学习心得。联系生活法：结合自身经历，谈对“坚强意志”的理解。六、教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）播放视频：展示刘伯承将军的生平片段，提问：“视频中的将军给你留下什么印象？”揭示课题：板书课题《军神》，引导学生质疑：“谁是军神？为什么称他为军神？”背景介绍：结合历史图片，简述1916年护国战争中刘伯承右眼受伤的史实，为理解课文奠定基础。（二）初读课文，整体感知（10分钟）自由朗读：学生自由读课文，要求读准字音、读通句子，教师巡视指导。检查预习：出示生字词，重点指导“匪、慈”等易错字书写。通过“开火车”形式认读词语，理解“审视、肃然起敬”等词义。梳理结构：提问：“课文按什么顺序写？分为哪几部分？”引导学生概括：手术前（拒绝麻醉）→手术中（忍痛数刀）→手术后（道出真名）。（三）精读品味，感悟“军神”（20分钟）聚焦“拒绝麻醉”，感受非凡决心品读对话：出示手术前对话片段，分角色朗读，体会人物语气。提问探究：刘伯承为何拒绝麻醉？（“担心影响脑神经，需要一个清醒的大脑”）沃克医生听到回答后有何反应？（“愣住”“惊疑”，侧面衬托刘伯承的决心）小结：刘伯承为革命事业甘愿承受剧痛，体现其冷静理智与牺牲精神。聚焦“手术过程”，体会钢铁意志默读圈画：学生默读手术中段落，圈出描写刘伯承和沃克医生的句子。小组合作：讨论交流：刘伯承如何忍受痛苦？（“一声不吭”“抓破床单”“汗如雨下”）沃克医生的情绪有何变化？（“双手颤抖”“汗珠滚滚”“由衷赞叹”）情境体验：播放手术场景视频片段，引导学生想象刘伯承的痛苦，朗读相关句子。对比体会：出示普通患者手术需麻醉的资料，对比突出刘伯承的非凡毅力。聚焦“术后对话”，理解“军神”称号分角色朗读：学生分角色朗读沃克医生称赞刘伯承的对话，体会情感。提问探究：沃克医生为何称刘伯承为“军神”？（“七十二刀”“清醒数刀”体现惊人毅力）“一块会说话的钢板”这一比喻有何含义？（突出刘伯承意志如钢）升华主题：引导学生联系生活，谈对“坚强意志”的理解，树立克服困难的信心。（四）拓展延伸，升华情感（5分钟）联系实际：提问：“你在生活中遇到过困难吗？是如何克服的？”引导学生分享经历。拓展阅读：推荐阅读《刘伯承将军传》，观看电影《青年刘伯承》，进一步了解其生平事迹。小练笔：以“我心中的军神”为题，写一段话表达对刘伯承将军的敬佩之情。（五）总结全文，布置作业（5分钟）课堂总结：回顾课文内容，强调刘伯承将军的钢铁意志与革命精神，鼓励学生传承红色基因。布置作业：基础题：抄写生字词，背诵沃克医生称赞刘伯承的段落。拓展题：搜集其他革命英雄的故事，下节课分享。实践题：尝试做一件需要毅力的事（如坚持跑步、学习新技能），记录感受。七、板书设计军神——意志如钢手术前：拒绝麻醉→冷静理智手术中：忍痛数刀→钢铁意志手术后：道出真名→肃然起敬（侧面描写：沃克医生神态、语言变化）八、教