北师大版五年级语文生死攸关的烛光教案（2025-2026学年）

北师大版五年级语文生死攸关的烛光教案（2025—2026学年）一、教学分析教材分析：北师大版五年级语文《生死攸关的烛光》是一篇具有深刻教育意义的课文。根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求，本单元的主题为“生命教育”，旨在培养学生对生命的敬畏和珍惜，引导学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感。本课内容在单元乃至整个课程体系中起着承上启下的作用，与前后的知识关联密切。核心概念为“生命的意义”，技能目标为培养学生阅读理解能力、思辨能力和表达沟通能力。学情分析：五年级学生已经具备一定的语文素养和生活经验，但他们在阅读理解、思辨能力和表达沟通方面仍需进一步培养。他们对于生命的理解较为浅显，容易受到外界环境的影响。在学习本课时，他们可能会对“生死攸关”的情境产生困惑，需要教师进行适当引导。此外，他们在写作方面可能存在表达不够清晰、逻辑不够严密的问题，需要教师关注。教学目标：1.理解课文内容，体会生命的可贵和生命的意义。2.提高阅读理解能力，学会分析、归纳和总结。3.培养思辨能力和表达沟通能力，学会关注社会热点问题，增强社会责任感。4.提高写作水平，能够清晰、有条理地表达自己的观点。二、教学目标知识的目标：说出《生死攸关的烛光》中的主要人物和事件。列举文章中体现生命价值的句子和段落。解释“生死攸关”的含义及其在文中的运用。能力的目标：通过小组讨论，设计一个能够体现生命意义的情景剧。评价不同人物在故事中的行为对生命价值的影响。解释故事情节的内在逻辑，并论证其合理性。情感态度与价值观的目标：体会生命的可贵，树立珍爱生命的意识。培养面对困难和挑战时的勇气和决心。激发学生的社会责任感，关注社会热点问题。科学思维的目标：运用归纳和演绎的方法，分析人物行为背后的动机和目的。通过比较和对比，理解不同情境下生命价值的体现。发展批判性思维，对故事中的观点进行合理评价。科学评价的目标：评价学生对课文内容的理解和分析能力。评价学生在小组合作中的参与度和贡献。评价学生对生命价值的认识和态度的转变。三、教学重难点教学重点：理解《生死攸关的烛光》中生命价值的核心概念，学会分析人物行为与生命意义的关系。教学难点：深入理解故事中抽象的生命价值观，并将其与学生的实际生活经验相联系，形成深刻的情感共鸣和认知提升。四、教学准备教师准备：准备多媒体课件、人物卡片、情境模拟剧本、生命价值分析表格等，设计小组讨论问题和评价量表，确保教学资源的丰富性和互动性。学生准备：预习课文，了解相关历史背景，准备分享个人对生命价值的理解，确保学生具备一定的知识储备和参与度。教学环境：设置小组合作学习区，准备黑板和标记工具，营造有利于深度讨论和情感体验的学习氛围。五、教学过程1.导入时间预估：5分钟环节描述：教师通过展示一系列关于生命和时间的图片或视频，引发学生对生命价值的思考。提问：“你们认为生命是什么？它有什么价值？”学生分享自己的观点，教师引导他们认识到生命是宝贵的，值得我们珍惜。学生活动：观察图片或视频，思考生命价值。分享自己对生命的理解。2.新授时间预估：15分钟环节描述：教师讲解《生死攸关的烛光》的故事背景和主要人物。提问：“这个故事想要告诉我们什么？”学生讨论，教师总结故事中体现的生命价值。学生活动：听讲故事，了解故事背景和人物。参与讨论，表达自己对故事的理解。3.巩固时间预估：10分钟环节描述：教师组织学生进行角色扮演，让学生体验故事中人物的心理变化。提问：“如果你是故事中的角色，你会怎么做？”学生分享自己的角色扮演经历和感受。学生活动：进行角色扮演，体验人物心理。分享自己的扮演经历和感受。4.小结时间预估：5分钟环节描述：教师引导学生总结本节课所学内容，强调生命的宝贵和珍爱生命的重要性。提问：“我们应该如何珍惜生命？”学生分享自己的观点，教师进行总结。学生活动：总结本节课所学内容。分享自己对珍惜生命的理解。5.作业时间预估：5分钟环节描述：教师布置作业，要求学生写一篇关于生命价值的短文。提问：“你们打算如何完成作业？”学生讨论作业，教师给予指导。学生活动：讨论作业，确定写作方向。按照要求完成作业。6.课后反思时间预估：5分钟环节描述：教师组织学生进行课后反思，讨论本节课的收获和不足。提问：“这节课你们有什么收获？”学生分享自己的反思，教师进行点评。学生活动：进行课后反思，分享自己的收获和不足。参与教师点评。7.教学评价时间预估：5分钟环节描述：教师通过观察学生课堂表现、作业完成情况等方式，对教学效果进行评价。提问：“这节课的教学效果如何？”学生分享自己的看法，教师进行总结。学生活动：参与教学评价，分享自己的看法。参与教师总结。8.教学延伸时间预估：5分钟环节描述：教师引导学生将课堂所学应用于实际生活，关注社会热点问题，提高社会责任感。提问：“你们认为如何将生命价值观念应用于实际生活？”学生分享自己的观点，教师进行总结。学生活动：分享自己对生命价值观念应用于实际生活的理解。参与教师总结。9.教学总结时间预估：5分钟环节描述：教师对本节课的教学过程进行总结，强调生命价值的宝贵和珍爱生命的重要性。提问：“这节课你们有什么收获？”学生分享自己的收获，教师进行点评。学生活动：分享自己的收获。参与教师点评。六、作业设计基础性作业：内容：完成课文《生死攸关的烛光》的阅读理解练习，包括选择题、填空题和简答题。完成形式：学生独立完成，用书面形式提交。提交时限：课后第二天。能力培养目标：巩固学生对课文内容的理解，提高阅读理解和分析能力。拓展性作业：内容：以“生命的光辉”为主题，写一篇短文，结合个人经历或时事案例，探讨生命的意义和价值。完成形式：学生独立完成，用书面形式提交。提交时限：课后一周。能力培养目标：培养学生的写作能力，提高表达个人观点和情感的能力。探究性/创造性作业：内容：设计一个以《生死攸关的烛光》为背景的情景剧，可以是角色扮演或舞台剧形式，展示人物的情感变化和故事主题。完成形式：小组合作完成，进行排练和表演。提交时限：课后两周。能力培养目标：培养学生的团队合作能力、表演能力和创新思维。七、教学反思教学目标达成情况：本节课的教学目标基本达成，学生对《生死攸关的烛光》中的生命价值有了更深刻的理解，能够在小组讨论中表达自己的观点，并在作业中展示对生命意义的思考。然而，部分学生在深入分析人物行为和生命价值的关系时，仍存在一定的困难。教学环节效果与改进：在小组讨论环节，学生的参与度较高，但讨论的深度和广度有限。未来可以尝试设计更具挑战性的讨论问题，并引导学生进行批判性思考。此外，对于学生的个性化表达，需要给予更多的鼓励和支持。学情分析与启示：通过本次教学，我意识到不同学生的学习能力和兴趣点存在差异。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，提供个性化的学习资源和支持，以促进每个学生的学习成长。同时，也要加强对学生情感态度与价值观的培养，引导他们树立正确的人生观和价值观。八、本节知识清单及拓展1.生命价值的理解：学生能够理解生命是宝贵的，每个人都有其独特的价值和意义，生命的价值在于对他人和社会的贡献。2.故事背景知识：学生了解《生死攸关的烛光》的故事背景，包括故事发生的时代背景、历史事件和人物关系。3.人物行为分析：学生能够分析故事中人物的行为，理解他们的动机和选择，以及这些行为对生命价值的影响。4.生命意义的探讨：学生探讨生命的意义，包括生命的脆弱性、生命的可贵以及如何在日常生活中体现生命的价值。5.情感态度与价值观：学生认识到珍爱生命的重要性，培养面对困难和挑战时的勇气和决心。6.阅读理解技巧：学生通过阅读课文，学习如何提取关键信息、理解文章结构和把握作者意图。7.思辨能力培养：学生学会运用批判性思维，对故事中的观点进行合理评价，并提出自己的见解。8.小组合作学习：学生通过小组讨论和角色扮演，提高团队合作能力和沟通技巧。9.写作能力提升：学生通过写作练习