高三一轮教案历史（统编版）板块四第十一单元第45讲近代西方的科技与文化

第45讲近代西方的科技与文化复习目标课程标准核心要点1.理解近代西方战争对文化的破坏，认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。(选必·3年6考)2.了解近代西方文化传承与传播。(选必·3年4考)1.近代科技：科学革命、近代科技成就与影响。2.战争与文化碰撞：拿破仑战争与欧洲文化重构、独立战争与美国文化、拉丁美洲文化。3.文化的传承与保护：文化传承的载体。时空轴线·阅读教材，结合所学，完成时空轴线上的填空。提示《天体运行论》阿什莫林博物馆十二月党人起义·结合时空轴线上拿破仑帝国之后的历史事件，分析当时欧洲文化的发展趋向。提示从十二月党人起义、华沙起义可以看出当时欧洲文化重构，民主、独立、自由、法治成为普遍诉求；从《盛世危言》可以看出，欧洲殖民者对外文化侵略，引发被殖民地追求自强的回应。知识点一近代科学的兴起阅读教材第8课第三子目及选必2相关知识，分析科学革命兴起的背景，了解其概况和影响。1．背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。2．含义：16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。3．主要成就天文学波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观物理学英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础其他方面(1)领域：近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。(2)西医发展(选必2·第14课)①条件：以化学、生物学、物理学等实验科学为依托，借助精密仪器及数据分析。②成就：17世纪英国生理学家威廉·哈维著成《心血运动论》，揭示了血液循环的规律。荷兰人列文虎克通过手工磨制的显微镜，对微生物进行了细致观察4.影响(1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式。(2)确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。(3)促进了思想解放和社会进步。1．思维点拨牛顿力学体系的地位牛顿经典力学体系的建立，是人类认识自然及历史的第一次大飞跃和理论的大综合，对科学发展的进程以及人类生产生活和思维方式产生极其深刻的影响。标志着近代自然科学的诞生。2．挖掘教材阅读教材第8课第三子目“历史纵横”栏目，材料中的现象说明了什么问题，谈谈你的认识。提示近代科学革命中所形成的世界观和方法论，冲击了天主教世界观所笼罩的意识形态和神学体系，引起了教廷敌视；科学在与神学的艰难斗争中前进，其作用逐渐得到认可。知识点二西方文化的扩张与传承阅读选必3相关内容，分析美国和拉丁美洲多元文化形成背景和特点，知道西方近代以来文化传承的概况。1．独立战争后的美洲文化(选必3·第12课)(1)美国文化背景北美居民在种族、血缘和宗教上具有多源性和多样性；在人们开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合；独立战争直接推动了美利坚民族和美利坚文化的形成表现①地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，成为北美殖民文化的一部分。②权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分，自由女神像成为美国文化的重要符号之一局限发展种植园经济和继续实行奴隶制，是美国历史上黑暗的一面(2)拉丁美洲的文化①背景：西班牙、葡萄牙的殖民统治；大量西、葡移民的到来；拉丁美洲的独立运动。②表现：形成等级分明的“混血社会”；传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教；拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一；考迪罗独裁权力的形成。2．拿破仑战争后欧洲文化的重构(选必3·第12课)(1)原因①拿破仑战争传播了法国资产阶级革命的成果和启蒙思想。②拿破仑压迫被征服地区，欧洲各地出现不断高涨的民主意识和民族独立要求。(2)内容：封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。(3)表现①俄国十二月党人起义，反对沙皇专制制度和农奴制，传播了革命的主张。②波兰一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争。③德意志要求改革和统一的呼声高涨，奥地利和普鲁士等地发生要求建立统一的独立国家、制定宪法的革命。3．欧洲殖民者的文化侵略(选必3·第12课)表现向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识，达到殖民目的影响被侵略的民族的文化呈现出新的多样性代表①中国：学习西方以求自强的洋务运动和戊戌变法。②印度：上层精英提出“印度人的印度”口号，印度的传统文化顽强地保留下来。③埃及：独立后实行君主立宪制，保留自己的宗教和传统生活方式4.近代西方文化传承(选必3·第14课)(1)大学教育①历程古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了国民教育制度德国洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育②评价：近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。(2)印刷书、图书馆及博物馆印刷书技术创新约15世纪中叶，德国人谷登堡整合多项技术，采用金属活字印刷意义①成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了被视作“新一代书籍”的印刷书，进一步推动了报纸、杂志的普及。②印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意义图书馆历程①起源于对文字资料的收藏。②在西方文明演进过程中，修道院、大教堂和大学图书馆在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。③19世纪下半叶，英、美等国出现了面向所有人开放的具有近代意义的公共图书馆作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能博物馆代表1683年，牛津大学建立的阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代特征的博物馆作用是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所，也是进行国民教育的重要场所1．概念阐释考迪罗制考迪罗制，也称考迪罗主义，是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。在19至20世纪拉美国家盛行，考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。2．学术情境叶卡捷琳娜时期，宫廷和近卫军确实包括了俄国全部有教养的人士，这多多少少继续到了1812年。从那以后，俄国社会获得了惊人的发展；战争唤醒了人们，人们的觉悟引起了12月14日事件。——摘编自[俄]赫尔岑《往事与随想》材料中两大时间节点的关联是什么？提示关联：俄国一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的卫国战争，他们受到启蒙思想影响，希望按照西欧的方式来改造国家，成立了秘密组织，于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的“十二月党人”起义。3．思维点拨十二月党人起义的意义十二月党人起义是俄国历史上对沙皇专制制度的一次巨大的冲击，它不同于以往的以农民起义为主体的革命，十二月党人在文化教育水平、政治素质和远见、斗争手段、组织能力等方面均远远胜于前者。列宁把十二月党人称为“贵族革命家”，并且把这一时期称为贵族革命时期。4．挖掘教材郑观应于1894年完成的《盛世危言》一书，贯穿“富强救国”主题，主张“讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”等。(摘自选必3第12课第三子目《盛世危言》书影及其文字说明)这一书的发表有何作用？提示推动了维新变法思想的广泛传播。5．自主纠错(1)独立战争后，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分，形成等级分明的“混血社会”。更正：_______________________________________________________________________提示1787年宪法体现出权力制衡原则，拉丁美洲形成等级分明的“混血社会”。(2)洪堡创办柏林大学，促成大学职能的转变，推动大学世俗化与商业化。更正：_______________________________________________________________________提示美国大学倾向于世俗化与商业化。主题一发现自然规律——近代科学革命视角思想解放与近代科学[论证与探究能力]材料科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上，给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于：明白人在自然界中的地位，以此作为安身立命的根基之一；对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制；依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量，促进社会进步和人的自我完善；科学理应是而且必须是为人的和属于人的，为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。——摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》思考据材料，概括“科学的人文主义”的内容，并简要评析。试答：______________________________________________________________________答案内容：树立科学的自然观(宇宙观)；尊重自然规律和科学法则(反对享乐主义和过分强调人的作用)；坚持科学的发展理念；提倡科学的人性化。评析：消除了科学主义和人文主义之间的对立；有利于预防滥用科学；赋予科学主义以人文精神(情愫)。近代思想解放与科学革命的关系关系阐释近代思想解放促进了科学革命的产生和发展(1)文艺复兴把人们从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人们对宇宙、自然和人自身的探究热情，为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。(2)宗教改革、启蒙运动为人们思想的解放以及近代科学技术的发展提供了思想条件近代科学革命的发展促进了思想解放(1)近代天文学革命冲击了中世纪神学世界观的支柱之一“地心说”，给神学以极大打击。(2)牛顿力学体系的确立，促进了思想解放和社会进步。(3)近代科学技术的发展对社会观念产生巨大影响，从此人类的思维更加科学化，文明加速化发展。(4)印刷术等科技的进步与传播为文艺复兴和宗教改革的扩展准备了条件主题二碰撞与交融——近代战争与文化视角1拿破仑战争与欧洲文化[获取与解读能力]材料法国大革命及其后的战争加强了欧洲各地人民的民族认同感。在法国，建立在自由、平等、博爱基础上的共和国激发了民众的爱国主义情感，鼓舞人们振作起来抵抗外国军队对革命的破坏，保卫革命的成果。革命领导人将《马赛进行曲》定为国歌，激发人们的民族自豪感和民族认同感。在西班牙、荷兰、奥地利、普鲁士和俄罗斯，随着革命的进行和拿破仑军队的入侵，民族意识汹涌而起。对拿破仑及其帝国的反对同样也激发了各国人的民族感情。——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》思考依据材料概括拿破仑战争的作用。拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了哪些新的因素？答案作用：激发了民众的爱国主义情感；加强了各国民族认同感，民族主义得到发展(国旗、国歌、国家节日等确立)；激发了被征服国家的民族意识。新的因素：民主、独立、自由、法治。视角2拉丁美洲文化[分析与说明能力]材料拉美文化的基本结构是在独特的历史条件下形成的。随着西欧移民成为拉美的主要居民，形成了以西欧文化为主体的结构。无可否定，虽然在殖民地时期许多西欧殖民者及其后裔在美洲社会与自然环境中生活，并同其他种族居民杂居在一起，具有不同于欧洲本土居民的特点，但由于他们在语言、文字、宗教、习俗等方面仍同欧洲基本上保持一致，所以拉美与西欧在文化上关系密切。——摘编自祝令建《世界文化概论》思考根据材料并结合所学，从宗教角度指出拉丁美洲“与西欧在文化上关系密切”的表现，并分析拉美文化形成“以西欧文化为主体的结构”的历史原因。提示表现：天主教成为拉丁美洲的主要宗教。历史原因：欧洲殖民侵略，导致印第安人数量锐减，文化也遭到打击；欧洲移民大量移居拉美，欧洲移民及其后裔成为拉美主要居民；殖民者在美洲传播欧洲文化。历史解释——美国文化与拉美文化的异同素养描述阐述能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，在正确的历史观和方法论的指导下，对史事作出解释不同点：①美国文化是以西方基督教文化为主体，吸收世界各种族、各地域文化元素而形成的多元文化，不是本土的文化，是外来文化；拉丁美洲文化既包括外来文化，又保留了一部分本土文化传统。②美国文化体现了西方资产阶级的自由、平等、人民主权等观念；而拉丁美洲文化则体现了本土居民争取民族独立的要求。③美国文化适应了资本主义发展的要求，人人生而平等、人民主权和权力制衡原则是美国政治文化的组成部分，有利于资产阶级民主政治的发展；而拉丁美洲的资本主义发展缓慢，出现了拥有独裁权力的考迪罗相同点：都受到外来移民的影响；都是以欧洲文化为主的多元文化；都存在着对黑人和印第安人的种族压迫和歧视；原有美洲文化遭破坏；都受启蒙思想影响典例(2024·海南卷，11)1600年，在欧洲如果一个人丢失了贵重物品，就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年，上层阶级转而反对使用巫术。1750年，绝大部分巫师都消失了，人们更喜欢在周报上刊登寻物启事，或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了()A．思想解放是社会变革的先导B．近代科学兴起推动技术进步C．大众文化推广历经漫长过程D．宗教神学束缚了人们的思想解题过程答案A将考点填到对应题目下面近代科学革命；西方文化传承的载体1．(2024·甘肃卷，12)13世纪，巴黎大学成立之初，主座教堂主事(高级神职人员)掌握授予教师执教资格的专有权。之后，教皇颁布谕令，规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格。执教资格授予权的变化表明，巴黎大学中()A．教师摆脱教会管控 B．教师行会地位上升C．主事权力彻底废除 D．世俗自由风气盛行考点：______________________________________________________________________答案B解析根据材料可知，巴黎大学教师的执教资格授予权从由主座教堂主事掌握到根据教师行会多数人的意见决定，这说明教师行会在巴黎大学中的地位上升，B项正确；“摆脱”一词过于绝对，排除A项；主事权力有所下降，但并未“彻底废除”，排除C项；据材料无法得出世俗自由风气盛行的结论，排除D项。2．(2022·重庆卷，13)11世纪以来，人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各种疾病，尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式，成为君主威望的象征。到牛顿和洛克的时代，就像占星术和炼金术突然间风光不再一样，触诊也几乎在一夜之间销声匿迹。这种转变在一定程度上表明()A．科学发展改变了人们的君权观念B．近代医学进步攻克诸多传染疾病C．君主权力运行受到法律严格限制D．科学宇宙观动摇了教会神圣地位考点：______________________________________________________________________答案A解析材料强调11世纪以来，君权对于世俗世界生活的巨大影响，紧接着强调近代自然科学兴起以及启蒙运动之后，这样的影响力在消减，A项符合题意。B项并未在题干中提及，排除。题干未提及法律的影响，排除C项。题干不涉及教会影响，主要讨论世俗君权对民间的影响，排除D项。1．(壁画里的历史)如图为墨西哥画家里维拉于1929年在墨西哥国民宫画廊上绘制的巨幅壁画《哥伦布之前的墨西哥》，这幅壁画的创作意在()A．彰显拉美文化的多元色彩B．抨击西方殖民者文化侵略C．塑造国民的共同历史记忆D．宣传本国的民族解放运动答案C解析据材料“《哥伦布之前的墨西哥》”并结合所学可知，哥伦布发现美洲之前，美洲便已经有文明存在，作者以绘画方式体现了近代之前的美洲文明，有助于塑造墨西哥本土国民记忆和加强国民文化认同，故选C项；拉美文化的多元色彩出现于哥伦布发现美洲之后，排除A项；绘画仅体现了西方殖民者到达美洲之前的现象，并未涉及西方殖民者文化侵略，排除B项；1929年，美洲早已获得解放，排除D项。2．(新大学运动里的历史)19世纪英国发生“新大学运动”，在伦敦和地方城市诞生了一批高等院校，这些新式大学取消教派限制，提供职业教育与科学教育，使得英国高等教育的目标和职能、学科与课程等方面作出重大调整。它()A．为工业革命的兴起创造了条件B．推动教育平民化和课程普适性C．使高等教育彻底摆脱神学影响D．主张职业教育与高等教育并重答案B解析根据材料可知，19世纪，英国设立新式大学，取消教派限制，提供职业教育和科学教学，推动了教育平民化和课程普适性，故选B；英国工业革命开始于18世纪六十年代，与材料时间不符，排除A；“彻底”说法过于绝对，排除C；主张发展职业教育，并不意味着职业教育和高等教育并重，排除D。3．(科学研究里的历史)17世纪早期，伽利略已经发现炮弹在空气中沿抛物线运行，但炮弹以一定速度射出膛后，究竟能射多远仍是个谜。17世纪后期，牛顿对物体运动进行了细致研究，最终发现了运动三大定律。据此可知，牛顿的科学研究()A．体现出理论发展具有连续性B．促进了近代自然科学的兴起C．成为决定战争胜负关键因素D．改变了力学研究的传统观念答案A解析材料表明牛顿的科学研究成果是在伽利略科学研究的基础上取得的，故选A项。近代自然科学兴起于16世纪，排除B项；牛顿的力学发现对战争具有一定影响，但并非“决定战争胜负关键因素”，排除C项；牛顿的研究成果以伽利略的研究为基础，并非“改变了”“传统观念”，排除D项。1．近代科学革命人文主义者对天主教会和神学的攻击，提倡理性和科学，冲破神学的长期禁锢，为自然科学的发展开辟了道路。许多优秀的自然科学家，为坚持科学和真理，敢于向神学挑战，同神学决裂，在自然科学的研究上取得了突破性的进展和重大成果。——摘编自孔祥民《世界中古史》[命题方向]近代科学革命背景；科学革命与思想解放的关系等。2．美国文化美国是一个由移民组成的国家，美利坚民族是一个由许多民族(或种族)组合而成的民族。北美大陆地沃人稀、资源丰富。经过多年的艰苦努力，早期移民靠勤奋求实的开拓精神……他们重视个人价值，提倡信仰自由……于是美国白人大肆宣扬“白人优越论”，对印第安人、黑人等有色人种推行种族歧视政策。——摘编自崔缨《简论早期移民对美利坚民族性格的影响》[命题方向]美国文化的特点；美国文化与独立战争；对美国文化的评价等。课时精练[分值：62分]一、选择题(每题3分，共48分)1．(2025·呼和浩特高三一模)抄写文献的冗长过程已经不再需要，抄写过程中产生的错误，也可以消除。任何人只要懂得阅读和可以付出书价，就有机会得知从维登堡和日内瓦而来的轰动消息。对此现象的合理解释是()A．宗教改革后欧洲打破了罗马教廷的桎梏B．印刷术使得欧洲新思想传播经济而迅速C．印刷技术为宗教改革提供唯一传播渠道D．人文主义的传播突破了专制主义的束缚答案B解析印刷术的发明和应用，使得书籍的复制变得快速且经济，消除了抄写错误，便利了信息传播，故选B项；宗教改革主要涉及宗教和政治权力的变化，与材料无关，排除A项；印刷技术在宗教改革中起到了重要作用，但它并非宗教改革思想的唯一传播渠道，排除C项；人文主义的传播是材料中现象的影响，不是原因，排除D项。2．(2024·福建高三校联考)中世纪后期，大量希腊文和阿拉伯文的科学著作被带入西欧；从12世纪初开始，各个大学普遍开设了欧几里得的几何学、托勒密的天文学、罗马法、阿拉伯的哲学和科学，还有亚里士多德的物理学、逻辑学等课程。这些课程()A．为近代科学的产生奠定了基础B．提高了西欧社会的生产力水平C．推动西欧工商业的繁荣和发展D．有利于城市的自治权不断扩大答案A解析根据材料可知，中古时期西欧大学课程的开设体现了教育发展的新阶段，教育的发展对近代科学理论的形成有重大影响，A项正确；推动生产力发展的直接因素是实用技术，排除B项；材料中的课程与工商业发展无直接关联，排除C项；这些课程与城市自治权的扩大无关，排除D项。3．(2024·威海高三调研)15世纪以来，欧洲服饰造型基于人体解剖学制衣的理念，逐渐摆脱了哥特的直线型风格，男性服饰凸显肌肉发达、肩膀宽大，女性服饰呈现细腰、圆臀等特点。这反映了()A．经济发展，女性地位提高B．文化繁荣，宗教信仰动摇C．思想开放，近代科学发展D．王权强化，民族国家兴起答案C解析受人文主义思想和近代医学发展的影响，欧洲服饰突破了传统束缚，呈现出人体的曲线美，这体现了思想开放，故选C项；当时女性地位没有提高，排除A项；当时处于文艺复兴时期，并不否定宗教信仰，B项说法错误，排除；民族国家要求民族认同和国家认同的统一，D项与材料主旨不符，排除。4．(2024·扬州调研)有学者把科学革命的起始时间定为1500年左右，此后“欧洲科学第一次开始摆脱希腊遗产”，大规模地吸收包含阿拉伯、印度、中国等一系列文明成果。该观点认为科学革命()A．根源于先进的外来文明B．使全球性联系初步建立C．消除了希腊文化的影响D．是多元文明融合的产物答案D解析材料指出“欧洲科学”大规模地吸收了包含阿拉伯、印度、中国等一系列文明成果，这反映了科学革命是多种文明相互交融和影响的产物，故选D项，排除A项；全球性联系的初步建立是新航路开辟的影响，排除B项；希腊文化作为欧洲文化的重要基础，其影响不可能被完全消除，排除C项。5．(2024·重庆一中月考)1543年，哥白尼发表了日心说。针对这一学说，马丁·路德说道：“有传闻说新的天文学家想证明地球在运动，转动的不是天空、太阳和月亮……这个傻瓜想推翻整个天文学。”并且“愚蠢到公然与圣经相违背”。这说明()A．科学进步仍待突破神学束缚B．宗教改革推动科学革命进程C．基督教的宗教教义需要修正D．对科学真理的探究永无止境答案A解析材料中马丁·路德的立场不利于科学发展，宗教改革虽然推动了思想解放，但不一定能够推动科学革命进程，排除B项；材料没有涉及基督教宗教教义，故无法说明其需要修正，排除C项；材料体现的是自然科学的传播受到传统思想的阻碍，而不是对科学真理进行“探究”，排除D项。6．(2024·重庆沙坪坝高三校考)牛顿呼吁科学家和哲学家们“去检查、称重、计算和测量，但绝对不要胡乱猜想”。洛克声称，哲学就像天文学那样，是一门受制于科学方法和批判性探究的严谨性的学科。他预见未来会发现更多的自然法则，它们将会成为社会应该遵守的世俗法律的基础。据此可知()A．人类认知完成巨大飞跃B．未来理想社会的基本原则确立C．追求理性成为社会共识D．启蒙运动受到科学革命的影响答案D解析根据材料可知，洛克是启蒙运动时期的代表人物，他主张利用科学方法研究哲学，说明启蒙运动受到科学革命的影响，D项正确；A项并非材料主旨，排除；材料未涉及未来理想社会的基本原则，排除B项；由材料无法得出“追求理性成为社会共识”的结论，排除C项。7．(2024·济宁高三一模)17世纪的欧洲迎来了“科学革命的时代”，但被视为“近代化学之父”之一的约翰·道尔顿是一位虔诚的新教徒，被视为“近代物理学创始人”之一的牛顿也热心于炼金术。这表明()A．近代学者缺乏理性追求B．封建迷信束缚科学发展进步C．教会依然拥有强力影响D．任何时代都有特定精神内涵答案D解析作为近代科学革命时代的代表人物，约翰·道尔顿信仰新教，牛顿热心于炼金术，这体现了特定时代的影响，虽然近代科技产生并有所发展，但还没有完全冲破宗教思想和迷信思想的束缚，故选D项；约翰·道尔顿和牛顿作为“近代化学之父”之一和“近代物理学创始人”之一，他们追求科学，存在理性的追求，排除A项；材料体现了科技进步仍旧受到封建迷信思想的束缚，但此时期科学取得了很大程度的发展，排除B项；牛顿热心于炼金术体现了封建迷信思想的束缚，与教会影响力没有直接关系，排除C项。8．(2024·厦门调研)1535年，英王亨利八世成立了检查牛津大学和剑桥大学的皇家委员会。委员会迫使两所大学交出从前从教皇那里获得的特许状以及所有的“教皇契据”、大学地产和其他财产清单。这一做法()A．使新教成为英国国教 B．加快大学世俗化进程C．促进城市教育的兴起 D．使大学成为科研中心答案B解析据材料可知，委员会迫使大学交出与教皇有关的特许状和契据，这有利于大学与教会势力相脱离，从而推动其世俗化进程，故选B项；材料未涉及“新教”的相关内容，排除A项；西欧城市兴起于10—11世纪，排除C项；材料仅强调委员会迫使大学交出教皇特许状，没有说明大学的发展历程，看不出其成为科研中心，排除D项。9．(2024·南阳模拟)16—17世纪，大批西班牙天主教传教士来到拉丁美洲，成立了众多教会，组织印第安人迁入传教区进行劳动以获得上帝福音，还为当地居民建立医院和大学。由此可知()A．西欧文明具有包容性 B．宗教改革具有进步性C．拉美经济具有落后性 D．文化殖民具有隐蔽性答案D解析据材料可知，西班牙通过传教士传播天主教、建立医院和大学对拉美进行文化侵略，其相对于战争、掠夺等方式来说，更具有隐蔽性，故选D项。对原住民进行文化殖民，未体现西欧文明的包容性，排除A项；材料与宗教改革无关，排除B项；材料强调殖民者对拉美进行文化殖民，不能体现拉丁美洲的经济发展情况，排除C项。10．(2024·郑州模拟)18世纪，法国涌现出大量图书机构，为公众阅读提供了方便。1784年，巴黎以拥有18座图书馆名列榜首，在法国有20多座城市至少拥有一座公立图书馆。除此之外，还有各种阅览室和各种书店，在那里人们可以尽情阅读而无须购买。这些图书机构()A．促进了文艺复兴运动 B．推动了启蒙思想产生C．引发了宗教改革运动 D．促进了理性思想传播答案D解析18世纪法国大量的图书馆和阅览室、书店等都是为了满足民众阅读的需要而建立，当时启蒙运动盛行，所以这些图书机构为传播启蒙运动所宣扬的理性主义提供了条件，故选D项；文艺复兴运动是在14—17世纪进行的，与题干时间不符，排除A项；启蒙思想产生于17世纪，而题干时间为18世纪，排除B项；宗教改革运动出现于16世纪，与题干时间不符，排除C项。11．(2025·沧州高三月考)18世纪初，英国剑桥和牛津大学的主要课程包括基督箴言、拉丁文、古典文学、历史、法律、哲学、数学和科学。当时剑桥大学毕业生格林出版的《学习计划》中包含了非常丰富的数学知识和科学的学习计划。这一时期大学教育的发展主要得益于()A．工业资本主义的兴起 B．初等教育的基本普及C．思想解放运动的推动 D．“大学区”制度的确立答案C解析启蒙运动强调“理性”和“科学”，推动了思想解放，使大学教育课程走向科学化，故选C项；开始于18世纪60年代的工业革命推动了工业资本主义的兴起，材料中的时间为18世纪初，排除A项；第二次工业革命期间英国初等教育基本普及，材料中的时间为18世纪初，排除B项；法国拿破仑建立“大学区”制度，但材料中的国家为英国，排除D项。12．(2024·邵阳一模)美国50个州名中有半数以上是以印第安语命名的，其中阿肯色、犹他等9个州名来自印第安部落名，其他州名源于英语、法语、荷兰语、西班牙语等。如今美国地名中有28处麦迪逊、23处华盛顿、14个巴黎、11个波士顿。美国地名来历()A．凸显了民族间的文化认同问题B．承载着美国文明发展变化史C．反映出北美文化以欧洲为主导D．印证了美国文明的底蕴深厚答案B解析据材料可知，美国地名是其历史的一个缩影，展现了当地文化与欧洲殖民文化的影响，以及国家独立和发展过程中的重要历史人物和事件，这些地名不仅是地理标识，也是文化符号和历史见证，故选B项；美国州名并不能反映出民族间的文化认同问题，排除A项；美国州名大部分与印第安文化有关，因此并不能反映出北美文化以欧洲为主导，排除C项；美国文明是建立在欧洲人摧毁的印第安文明基础之上，其文明底蕴并不深厚，排除D项。13．(2024·杭州二模)独立时代，美洲国家经历了艰苦卓绝的斗争。为了维护革命成果和保持社会稳定，美洲的强权政治往往通过剥夺某些群体的权利来迫使人民接受其统治。据此判断，下列说法正确的是()A．美洲的强权政治主要是指考迪罗主义B．美洲国家的独立斗争主要由黑人领导C．整个美洲都通过强权政治来维系统治D．独立之后印第安人重新成为美洲主宰答案A解析独立战争后拉丁美洲形成了考迪罗独裁权力，其以暴力夺取政权，并以暴力维护独裁统治，故选A项；除了法属殖民地海地的独立由黑人领导之外，西属殖民地的土生白人成为独立战争的主要领导者，排除B项；北美的美国、加拿大实行民主政治，排除C项；独立之后拉美的统治者是白人，黑人、印第安人受到种族压迫与歧视，排除D项。14．(2024·邯郸二模)19世纪初期，赫尔曼、威廉·冯·洪堡、雅恩等德意志学者纷纷表达出对民族统一的强烈渴望，他们提出，虽然国土被占领，人民受到压迫，但德意志民族依然是德意志民族，为了实现民族的统一就必须坚信德意志是唯一的祖国。这些主张()A．是马丁·路德宗教改革的直接结果B．表达了制度变革的强烈愿望C．深受拿破仑对外战争的影响D．源于德意志统一市场的形成答案C解析据材料可知，拿破仑战争期间，德意志地区遭受了法国的侵略和占领，这激起了德意志人民的民族意识和反抗情绪，故选C项；马丁·路德宗教改革发生在16世纪初，这些主张提出于19世纪初期，排除A项；材料强调的是对德意志民族统一的渴望，并没有体现对制度变革的强烈渴望，排除B项；19世纪初德意志还处于四分五裂的局面，未形成统一市场，排除D项。15．(2025·淮安模拟)19世纪30年代，有位英国学者说：“我们必须努力培养一个可以帮助我们和我们统治之下的几千万人沟通的等级，这个等级的人虽然拥有印度人的血液和肤色，却有着英国人的品味、观点、道德和思想。”由此可知，该学者的主张意在()A．提升印度国民文化素养B．完善印度的种姓制度C．强化对印度的殖民统治D．缓和英印两国的关系答案C解析据材料可知，该学者主