广东省东莞市凤岗镇2024-2025学年四年级上册期末考试数学试卷（含答案）

第第页广东省东莞市凤岗镇2024-2025学年四年级上册期末考试数学试卷一、填空题。（20分，每小原2分）1．2024年是中华人民共和国成立75周年。75年来，我们党团结带领全国各族人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。各行各业的发展成就，人民生活的蒸蒸日上，浓缩在一组组数据中。其中，新产业、新业态、新商业模式这“三新”经济展现出蓬勃向上的力量。据统计，2023年，我国“三新”经济增加值为224000亿元。横线上的数读作，省略万位后面的尾数约是万。2．根据图示，在下面括号里填上合适的数。A＝，B＝。3．4公顷＝平方米500公顷＝平方千米1平方千米－32公顷＝公顷12000000平方米＝公顷4．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。6230000平方米62平方千米360×4035×40025×4090000÷90720÷9080÷105．如图，直线a与直线b互相平行，则两条平行线间的距离是厘米。如果∠1的度数是50°，则∠2＝°。6．已知A×B＝600，如果A不变，B除以10，那么积是，已知A÷B＝20，如果A不变，B除以10，那么商是。7．在计算486÷18时，把除数18看成来试商比较简单，商是位数。8．如图，有个平行四边形和个梯形。9．丁丁和亮亮玩扑克牌比大小的游戏，每人每次出一张牌，各出3次，三局两胜。游戏中都是丁丁先出牌，要使亮亮获胜，亮亮的另一张牌至少是。10．你能很快算出三位数乘1的积吗？敏思同学的算法如下：从而得出：324×11＝3564；548×11＝6028。请运用上面的规律直接写出算式结果：253×11＝，11×465＝。二、计算题。（20分）11．直接写出得数。560÷70＝45×40＝8200÷82＝8×150＝230×40＝480÷80＝418÷59≈199×51≈12．列竖式计算。172×36＝402×85＝940÷31＝530÷68＝三、选择题。（选择正确答案的序号填在括号里。10分。每小是1分）13．202年11月8日，比亚迪第100万辆新能源车下线，比亚迪从上线生产到取得第一个500万辆成就，用了整整15年，而第二个500万辆，只用了短短15个月，刷新了汽车生产的“中国速度”。我们从比亚迪下线数据库中截取了一个与我们小学开学日期相关的数据，到2023年9月1日，比亚迪第5004000辆新能源车下线，下列表示横线上数的方法中，正确的是（）。A． B．C． D．5004000＝500＋40014．关于“1公顷”，下面四名同学的说法中，正确的是()。A．小云：“边长为1千米的正方形的面积是1公顷。”B．丽丽：“1公顷和10000m一样大。”C．思思：“我们四(1)班教室的面积大约是50平方米，200间这样的教室面积大约是1公顷。”D．小芳：“28个小朋友手拉手围成一个正方形，面积约为100平方米，280个这样的正方形面积约为1公顷。”15．下面的线段表示0°到180°，下面说法正确的是（）。A．∠1和∠2都是锐角 B．∠1是锐角，∠2是钝角C．∠1和∠2都是钝角 D．∠1是钝角，∠2是锐角16．小盒老师利用一个破损的量角器对一个角进行了度量，这个角的度数是（）。A．50° B．60° C．70° D．110°17．表示某个数位上被盖住的数字，下面的式子一定正确的是（）。A．89799≈90万 B．99999≈100万C．36005＞358590 D．10230＜19万18．测量广东省的面积用（）作单位比较合适。A．平方分米 B．平方米 C．公顷 D．平方千米19．二十四节气把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15°为一等份，每一等份为一个节气，2024年的10月23日是二十四节气中的“霜降”，下图节气中，与“霜降”形成135°夹角的是（）。A．大暑 B．小暑和立春 C．雨水 D．芒种和惊蛰20．李老师带550元买书包，每个书包40元，最多可以买多少个书包？还剩多少钱？笑笑用竖式计算（如下图）（）。A．最多可以买13个书包，还剩3元B．最多可以买13个书包，还剩30元C．最多可以买130个书包，还剩3元D．最多可以买130个书包，还剩30元21．用下面两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形中，周长最长是（）厘米。A．22 B．24 C．26 D．3622．玩具厂3天加工了390辆小汽车，照这样做，4天能加工多少辆？下面四幅图中能正确表达题目中的信息和问题的是图（）A． B．C． D．四、按要求作答。（50分＝10＋6＋6＋6＋6＋6＋10）23．（1）（2）按照各行星离太阳平均距离的远近，分别将它们名称的序号标在下图方格中。（3）地球离太阳的距离如果用“四舍五入”法改写成“亿千米”是1亿千米，离实际距离相差4960万千米，精确度实在太低，所以通常会保留一位小数，其保留近似值的方法如下：①先分级书写，书写时在级与级之间留一些空表示分为三级：149600000千米。②在亿位后面点小数点，同时将单位改为“亿千米”：1.49600000亿千米。③找到小数部分第一位是4，因为4后面一位的数字是9，根据“四舍五入”法。要向前一位进1，4就变成了5，记录下来就是1.5亿千米。④忽略过程记录下来就是149600000千米≈1.5亿千米。按这样的方式，金星108200000千米和天王星2870990000千米用“四舍五入”法改写成“亿千米”结果是多少？请填写在下面。108200000千米≈（）亿千米2870990000千米≈（）亿千米（1）在表格中将各行星到太阳的平均距离改为“万千米”。行星序号行星名称到太阳的平均距离/千米到太阳的平均距离/万千米①火星227940000

②天王星2870990000

③地球149600000

④金星108200000

⑤水星57910000

⑥木星778330000

⑦海王星4504000000

⑧土星1429400000（2）按照各行星离太阳平均距离的远近，分别将它们名称的序号标在下图方格中。（3）地球离太阳的距离如果用“四舍五入”法改写成“亿千米”是1亿千米，离实际距离相差4960万千米，精确度实在太低，所以通常会保留一位小数，其保留近似值的方法如下：

①先分级书写，书写时在级与级之间留一些空表示分为三级：149600000千米。

②在亿位后面点小数点，同时将单位改为“亿千米”：1.49600000亿千米。

③找到小数部分第一位是4，因为4后面一位的数字是9，根据“四舍五入”法。要向前一位进1，4就变成了5，记录下来就是1.5亿千米。

④忽略过程记录下来就是149600000千米≈1.5亿千米。

按这样的方式，金星108200000千米和天王星2870990000千米用“四舍五入”法改写成“亿千米”结果是多少？请填写在下面。

108200000千米≈亿千米2870990000千米≈亿千米24．根据要求，在下边的平行四边形完成下列操作：①画出指定底边上的高。②量出∠1和∠2的度数：∠1＝（）°，∠2＝（）°。③再量出这个平行四边形∠3和∠4的度数，想一想：关于平行四边形的四个角之间会有什么样的关系？把你的发现写在下面。25．中国的古人用小棍子（算筹）记数。下面是1─9的两种表示方法。用算筹表示多位数时，从左到右，纵横相间，并用“空一位”的方法表示0，如下图中的29和306。（1）按照这种表示方法，下面算筹表示的数是。（2）敏思同学根据这种方式，自己也创造了一种用水果表示数的方法，具体如下：根据敏思同学创造的写数规律，请写出第③幅水果图所表示的数是：。（3）你也能够创造一种表示数的方法吗？试试看，把你的方法用自己喜欢的方式写在下面。26．环保局为鼓励学生树立环保意识，赠给学校480盒酸奶和240盒纯牛奶，其中每盒酸奶8元。（1）算式480×8＝3840（元）解决的问题是；（2）学校把这些酸奶奖励给“光盘行动”中优胜的24个班，平均每班能分到多少盒酸奶？（3）学校把这些纯牛奶奖励给“垃圾分类”中表现突出的学生，平均每名学生奖励多少盒纯牛奶？先选择合适的条件，再解答。条件如下，①共有24个班获奖；②每盒纯牛奶6元；③共评出12名表现优秀的学生。你所选择的条件是_____________，（填序号即可）解答如下：27．阅读下面材料，解答相应问题。一辆汽车每小时行70千米。4小时行多少千米？列式是：70×4＝280（千米）。李东骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？列式是：225×10＝2250（米）。从这两题中可得。一共行了多长的路。叫作路程，每小时（或每分钟等）行的路程，叫作速度；行了几小时（或几分钟等），叫作时间。三者之间存在着的数量关系是：速度×时间＝路程。（1）小林每分钟走50米，走完400米跑道需要多长时间？列式是：；所用的数量关系是：；（2）请根据速度、时间、路程三者关系，编一道用路程÷时间＝速度的问题并解答。（3）除了速度、时间、路程三者之间的数量关系以外，你还能从生活中的哪些实例中归纳出类似的数量关系？试一试，把你归纳的数量关系写在下面。28．下图是国补商店11月份三种电器销售情况条形图（含商品单价）。

（1）这个月电饭煲的销量比微波炉的2倍多10台；豆浆机的销量比电饭煲少18台。这个月电饭煲和豆浆机的销量各销售了多少台？（2）请把条形图补充完整。（3）如果你是商店的经理，根据三种电器的销售情况，下个月你打算怎么进货？把你的理由写在下面。29．在对口帮扶贵州学校中，凤岗镇采用送培送教、物质捐赠、干部挂职跟岗等形式，多渠道、多方面提高其教学水平。（1）在“好书分享”活动中，一年级同学们读了《数学童话总动员》后很喜欢，就凑了500元准备买书送给贵州的小伙伴。这些钱最多能买多少本《数学童话总动员》？（2）在“送你一个暖冬”活动中，一爱心企业捐赠了图中一批保暖物资（如表）。参照此表，“127×45＋73×45”解决的是什么数学问题？这一问题还可以怎样解决？请用自己喜欢的方式写在下面。序号物品名称单价数量①手套1850②围巾2270③上衣12745④裤子7345⑥眼手袋2338

①解决的问题是：_____________________；

②这一问题还可怎样解决？我的思路是：（3）在“寄贺卡送祝福”活动中，同学们亲手制作了70张贺卡，由班主任张老师负责到邮局寄送。张老师步行速度大约75米/分，从学校步行去邮局大约需要20分钟。

①出发15分钟后，张老师大约在什么位置？（用△在图上标一标）

②张老师寄完贺卡已经9：50，他扫了一辆共享单车，以200米/分的速度返回学校，能赶上10：00的大课间锻炼吗？

答案解析部分1．【答案】二十二万四千；22【解析】【解答】解：224000读作：二十二万四千；224000≈22万。

故答案为：二十二万四千；22。

【分析】亿以上的数的读法：先分级，再从高位读起，读完亿级或万级的数，要加上”亿“字或”万“字，每级末尾不管有几个0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。

用“四舍五入”法求近似数，看需要保留的下一位数，是0~4舍去，是5~9向前一位进一。2．【答案】21000000；33000000【解析】【解答】解：A＝21000000，B＝33000000。

故答案为：21000000；33000000。【分析】图中20000000与30000000之间被平均分成10格，那么其中的1格表示1000000，点A是20000000的右边第1格对应的数，由此可知这个数是21000000，而点B是30000000右边的第3格处，由此可知点B对应的数是33000000，据此写数。3．【答案】40000；5；68；1200【解析】【解答】解：4×10000=40000（平方米），所以4公顷＝40000平方米500÷100=5（平方千米），所以500公顷＝5平方千米1平方千米＝100公顷，100公顷－32公顷＝68公顷，即1平方千米－32公顷＝68公顷12000000÷10000=1200（公顷），所以12000000平方米＝1200公顷。

故答案为：40000；5；68；1200。

【分析】1平方千米＝100公顷；1公顷＝10000平方米；单位换算，从高级单位到低级单位，用高级单位的数乘进率；从低级单位到高级单位，用低级单位的数除以进率。4．【答案】＜；＞；＝；＝【解析】【解答】解：62平方千米＝62000000平方米，所以6230000平方米＜62平方千米360×40＝14400，35×400＝14000，所以360×40＞35×40025×40＝1000，90000÷90＝1000，所以25×40＝90000÷90720÷90＝8，80÷10＝8，所以720÷90＝80÷10。

故答案为：＜；＞；=；=。

【分析】1平方千米＝100公顷；1公顷＝10000平方米，据此单位换算后再比较大小；

因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。

除数是两位数的口算除法，先想被除数里面有几个十，除数是几个十，再根据乘法口诀，得出结果。分别计算后再比较大小。

5．【答案】3；130【解析】【解答】解：直线a与直线b互相平行，则两条平行线间的距离是3厘米。

∠2＝180°－∠1＝180°－50°＝130°。

故答案为：3；130。

【分析】平行线之间的距离处处相等，是3厘米；平角=180°，∠2＝180°－∠1。6．【答案】60；200【解析】【解答】解：A×B＝A×（B÷10）＝600÷10＝60A÷B＝A÷（B÷10）＝20×10＝200。

故答案为：60；200。

【分析】一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积缩小相同的倍数（0除外）。

两个数相除，被除数不变，除数缩小多少倍，商扩大多少倍（0除外）。7．【答案】20；两【解析】【解答】解：在计算486÷18时，把除数18看成20来试商比较简单，商是两位数。

故答案为：20；两。

【分析】除数18比较接近20，试商时将其看作20来试商；三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数字大于或等于除数，商是两位数；如果被除数前两位上的数字小于除数，商是一位数。8．【答案】9；7【解析】【解答】解：有9个平行四边形和7个梯形，如图所示：平行四边形的两组对边分别平行且相等；如图所示；涂色的四部分是四个平行四边形，红色＋蓝色，红色＋黄色，黄色＋绿色，绿色＋蓝色，以及四个颜色加一起的图形也是平行四边形，一共是9个；梯形只有一组对边平行且不相等，如图所示，红、蓝、绿、黄色对应4个梯形，蓝色＋黄色，绿色＋白色，红色＋绿色＋白色，一共7个梯形。

故答案为：9；7。

【分析】两组对边分别平行的四边形是平行四边形，只有一组对边平行的四边形是梯形，据此数一数。9．【答案】4【解析】【解答】解：当丁丁出9时，亮亮出2，此局丁丁获胜；当丁丁出6时，亮亮出7，此局亮亮获胜；当丁丁出3时，要使亮亮获胜，则亮亮所出的牌至少是4。所以亮亮的最后一张牌至少是4。

故答案为：4。【分析】9＞7＞6＞3＞2，要使亮亮能够获胜，则需要使亮亮至少有两张牌能够获胜，也就是当丁丁出6和3时，亮亮出的牌比丁丁大。据此解答。10．【答案】2783；5115【解析】【解答】解：253×11＝2783；

11×465＝5115。

故答案为：2783；5115。【分析】253×11，积的个位数字是253中3与11中1的积是3，即所得积的个位数字是3，再看积的十位数字，积的十位数字是253中的个位数字3与十位数字5的和，即积的十位数字是8，而百位数字是253中十位数字5与百位数字2的和，即积的百位数字是7，积的千位数字是253中百位数字2与11中的十位数字1的积，即积的千位数字是2，由此可知253与11的积是2783。再按照同样的方法求出465与11的积，积的个位数字是5与1的积，即积的个位数字是5，5与6的和是11，即积的十位数字是1，再向积的百位进1，而4与6的和是10，再加进位的1，所得的和是11，所以积的百位数字是1，接着向积的千位进1，而4与1的积是4，再给4加进位的1，所得的和是5，即465与11的积，千位数字是5，据此解答。11．【答案】560÷70＝845×40＝18008200÷82＝1008×150＝1200230×40＝9200480÷80＝6418÷59≈7199×51≈10000【解析】【分析】因数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。

除数是两位数的口算除法，先想被除数里面有几个十，除数是几个十，再根据乘法口诀，得出结果。

三位数乘两位数的估算，可以分别把它们看作和它接近的整百、整十数，然后再相乘。

除数是两位数的估算，一般把被除数和除数分别看作和它接近的整百、整十数，然后再相除。12．【答案】解：172×36＝6192

402×85＝34170

940÷31＝30……10

530÷68＝7……54

【解析】【分析】三位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加；

除数是两位数的除法，先用被除数前两位上的数去除，如果它比除数小，就用前三位上的数去除，除到哪一位就在那一位上面写商，每次除后余下的数必须比除数小。13．【答案】A【解析】【解答】解：A项：百万位上有5个珠子，表示5个百万，千位上有4个珠子，表示4个千，其它位上没有珠子表示0，即5004000，符合题意；B项：把500万和600万分成10个小格，每个小格是10万，箭头指向第四个格，表示540万，错误，不符合题意；C项：百万位上是5，表示5个百万，万位上是4，表示4个万，错误，不符合题意；D项：5004000＝500＋400，错误，不符合题意。故答案为：A。

【分析】多位数的写法：先看这个数有几级，再从最高级写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。哪个数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。

14．【答案】C【解析】【解答】解：选项A中，边长为1千米的正方形的面积是1平方千米，1平方千米=100公顷，所以A错误；

选项B中，公顷是面积单位，m是长度单位，不同单位之间没有办法比较，所以B错误。

选项C中，一间教室的面积大约是50平方米，200间这样的教室面积大约是50×200=10000(平方米)，1公顷=10000平方米，所以选项C正确；

选项D中，28个小朋友围成的正方形面积约为100平方米，280个这样的正方形面积约为100×280=28000(平方米)，28000平方米=2.8公顷，所以选项D错误。

故答案为：C。

【分析】A：边长1千米的正方形面积是1平方千米，边长100米的正方形面积是1公顷；

B：公顷是面积单位，m是长度单位；

C：计算出200间教室的总面积，然后换算成公顷，1公顷=10000平方米；

D：1个正方形的面积是100平方米，先计算出280个这样的正方形的面积，然后与1公顷比较大小，1公顷=10000平方米。15．【答案】B【解析】【解答】解：如图：

∠1大于0°小于90°，是锐角，∠2大于90°小于180°，是钝角，说法正确。

故答案为：B。【分析】大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°小于180°的角叫做钝角。16．【答案】A【解析】【解答】解：110°－60°＝50°。故答案为：A。

【分析】这个角的度数=外圈较大刻度-外圈较小刻度。17．【答案】C【解析】【解答】解：A项：89799≈90万，或89799≈89万，所以原式子不一定正确。B项：99999≈100万，或99999≈99万，所以原式子不一定正确。C项：36005＞358590，一定是正确的。D项：19万＝190000，10230有可能大于19万，也有可能小于19万，所以原式子不一定正确。故答案为：C。

【分析】用“四舍五入”法求近似数，看需要保留的下一位数，是0~4舍去，是5~9向前一位进一。

整数比较大小，位数多的数大；如果位数相同，左起第一位上大的数就大；如果左起第一位上的数相同，左起第二位上大的数就大；如果左起第二位上的数相同，左起第三位上大的数就大······。18．【答案】D【解析】【解答】解：测量广东省的面积用平方千米作单位比较合适。故答案为：D。

【分析】平方千米常用在大面积的地方，比如国土面积，城市面积，海洋面积等，公顷是测量土地面积的常用单位，比如某村庄的耕地面积，公顷是测量小块土地，平方千米是测量很大土地；根据实际情况并结合题中的数字选择合适的单位。19．【答案】D【解析】【解答】解：135°÷15°＝9（个）。故答案为：D。【分析】求一个数里面有几个几，用除法计算，135°÷15°＝9（个），从霜降开始顺时针数9等份是芒种，从霜降开始逆时针数9等份是惊蛰，所以芒种和惊蛰都与霜降形成135°夹角。20．【答案】B【解析】【解答】解：用竖式计算550÷40时，十位上商1，10×40=400，个位上商3，40×3=120，剩余30元，上图竖式正确的说法是：最多可以买13个书包，还剩30元。故答案为：B。【分析】除数是两位数的除法，先用被除数前两位上的数去除，如果它比除数小，就用前三位上的数去除，除到哪一位就在那一位上面写商，每次除后余下的数必须比除数小。21．【答案】C【解析】【解答】解：5＜6＜7，使三角形5厘米的边重合在一起，拼成的平行四边形周长最长，周长为：6＋7＋6＋7＝26（厘米）。故答案为：C。

【分析】要使拼成的平行四边形的周长最长，就要把最短的边5厘米拼在一起，周长=四条边的长度和。22．【答案】C【解析】【解答】解：A：表示12天加工的辆数，不正确；

B：4天加工了390辆，不正确；

C：表示正确；

D：表示7天一共加工的辆数，不正确。

故答案为：C。

【分析】先表示出3天加工390辆小汽车，然后再表示相同的4天加工的辆数，按照题意逐个分析即可。23．【答案】解：（1）表格如下：行星序号行星名称到太阳的平均距离/千米到太阳的平均距离/万千米①火星22794000022794②天王星2870990000287099③地球14960000014960④金星10820000010820⑤水星579100005791⑥木星77833000077833⑦海王星4504000000450400⑧土星1429400000142940（2）5791＜10820＜14960＜22794＜77833＜142940＜287099＜450400各行星的位置如下：（3）108200000千米＝1.08200000亿千米≈1.1亿千米2870990000千米＝28.70990000亿千米≈28.7亿千米（1）行星序号行星名称到太阳的平均距离/千米到太阳的平均距离/万千米①火星22794000022794②天王星2870990000287099③地球14960000014960④金星10820000010820⑤水星579100005791⑥木星77833000077833⑦海王星4504000000450400⑧土星1429400000142940（2）5791＜10820＜14960＜22794＜77833＜142940＜287099＜450400各行星的位置如下：（3）1.1；28.7【解析】【解答】解：（3）108200000千米＝1.08200000亿千米≈1.1亿千米2870990000千米＝28.70990000亿千米≈28.7亿千米

故答案为：（3）1.1；28.7。【分析】（1）改写成用“万”作单位的数，小数点向左移动4位，再在后面加上一个“万”字；（2）整数比较大小，位数多的数大；如果位数相同，左起第一位上大的数就大；如果左起第一位上的数相同，左起第二位上大的数就大；如果左起第二位上的数相同，左起第三位上大的数就大······。

（3）用“四舍五入”法求近似数，看需要保留的下一位数，是0~4舍去，是5~9向前一位进一。24．【答案】解：①②量出∠1和∠2的度数：∠1＝60°，∠2＝120°。③∠3＝60°，∠4＝120°，∠1＝∠3，∠2＝∠4，即平行四边形对角相等。【解析】【分析】（1）平行四边形作高的方法：从底边对边的一个顶点向底边作一条垂线，这点和垂足之间的距离就是平行四边形的高。

（2）用量角器量角的方法：把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线和角的一条边重合；另一条边所对应的量角器上的度数就是这个角的度数。

（3）测量角的大小后可知：平行四边形对角相等。25．【答案】解：（1）按照这种表示方法，下面算筹表示的数是20000720。1串葡萄代表1个千，（2）敏思同学根据这种方式，自己也创造了一种用水果表示数的方法，具体如下：根据敏思同学创造的写数规律，请写出第③幅水果图所表示的数是：100043301。（3）你能够创造一种表示数的方法。，写作：200030100；，写作：300024001；，写作：100043301。（1）20000720（2）100043301（3），写作：200030100，写作：300024001，写作：100043301【解析】【解答】解：（1）最高位上的数字是2，百位上的数字是7，十位上的数字是2，其他位上的数字都是0，所以这个算筹表示的数是20000720；（2）所表示的数是：100043301。故答案为：（1）20000720；（2）100043301。【分析】（1）依据算筹的计数方法，从左数第二位、第三位、第四位、和最后一位都是0，所以从左依次数字是：20000720；（2）观察可知：1个苹果代表1个亿，一根香蕉代表1个万，1个梨代表1个百；根据第二幅图可知，1串葡萄代表1个千，1个草莓代表1个一；③幅里面有1个苹果，4根香蕉，3串葡萄，3个梨，1个草莓，也就是表示由1个亿，4个万，3个千，3个百，1个1组成的数。（3）亿以上的数的写法，先看这个数有几级，再从最高级写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。26．【答案】解：（1）算式480×8＝3840（元）解决的问题是480盒酸奶的总价。（2）480÷24＝20（盒）答：平均每班能分到20盒酸奶。（3）你所选择的条件是③。240÷12＝20（盒）答：平均每名学生奖励20盒纯牛奶。（1）480盒酸奶的总价（2）解：480÷24＝20（盒）答：平均每班能分到20盒酸奶。（3）解：选择的条件是③240÷12＝20（盒）答：平均每名学生奖励20盒纯牛奶。【解析】【分析】（1）480盒酸奶的总价=单价×数量；（2）平均每班能分到酸奶的盒数=酸奶的总盒数÷平均分的班级个数；（3）选择条件③。平均每名学生奖励纯牛奶的盒数=纯牛奶的总盒数÷优秀的学生人数。27．【答案】解：（1）小林每分钟走50米，走完400米跑道需要多长时间？列式是：400÷50；所用的数量关系是：路程÷速度＝时间；（2）小林在操场上跑步，跑完400米跑道用了5分钟，求小林每分钟跑多少米？400÷5＝80（米）答：小林每分钟跑80米。（3）苹果1千克8元，小明妈妈买了2千克苹果，共花了16元；用到了总价＝单价×数量。（1）400÷50；路程÷速度＝时间（2）解：小林在操场上跑步，跑完400米跑道用了5分钟，求小林每分钟跑多少米？400÷5＝80（米）答：小林每分