2026届新高考语文冲刺复习：+病句辨析修改

2026届新高考语文冲刺复习病句辨析修改常见病句类型一、搭配不当

五、结构混乱二、语序不当

六、表意不明三、成分残缺

七、不合逻辑四、成分赘余（语意重复）

搭配不当1.动宾搭配不当广大青年要肩负历史使命，培养前进信心，努力成为新时代的接班人。(“培养”与“信心”搭配不当，应将“培养”改为“树立”)2.主谓搭配不当同学们的目光和掌声被校园文化节丰富多彩的节目深深地吸引着。(主谓搭配不当。“掌声”与“吸引”搭配不当，应删去“和掌声”。)搭配不当3.主宾搭配不当今年水稻的收成是几年来水稻收成最好的一年。(“收成”与“一年”搭配不当，应删去“一年”)4.两面对一面学生安全能否得到保障，关键在于思想认识到位。（“能否”（两面）与“思想认识到位”（一面）搭配不当，删去“否”）5.关联词搭配不当只有借助文化的浸润和点缀，自然景观就能彰显出人文的厚重。（关联词“只有”和“就”搭配不当，应将“就”改为“才”）辨析技巧看主干：画出句子的主谓宾，看三者之间能否两两搭配。看到动词不放过：动词使用不当，容易造成主谓、动宾搭配不当。看到和、与、并、且、“、”等连接的并列成分不放过：看并列成分之间是否顾此失彼，与其他成分是否搭配。常见的动宾搭配错误及改正：培养……水平→培养……能力、提高……水平；提高……态度→提高……成绩、改变……态度；引起……赞誉→引起……反响、获得……赞誉；培养……美德→培养……品质、具备……美德；降低……距离→降低……速度、缩短……距离；召开……展览→召开……会议、举办……展览；改善……机制→改善……条件、完善……机制；增加……效率→增加……收入、提高……效率；采取……活动→采取……措施、开展……活动常见两面词：“能否”“是否”“高低”“有没有”“有无”“与否”“好坏”“优劣”“强弱”“大小”“得失”等。常见关联词：不但(不仅)……而且……、不管……还是……都……、虽然……但是……、因为(由于)……所以……、如果……就……、只有……才……、无论(不管、不论)……也(都)……语序不当1.并列词语或短语逻辑语序不当阅读经典作品，一般循着由易到难的顺序进行，从重点词语的理解，到全篇内容的把握，再到解决字词方面的疑问。(语序不当，应将“从重点词语的理解，到全篇内容的把握，再到解决字词方面的疑问”改为“从解决字词方面的疑问，到重点词语的理解，再到全篇内容的把握”)2.关联词语序不当不仅纪念碑承载着后人对革命烈士的深切缅怀，背后还藏着58年义务守碑的感人故事。(复句中前后主语一致时，主语应该在关联词的前面，应该把“纪念碑”移至“不仅”的前面)3.主客倒置因为我从小看《西游记》，所以《西游记》里的故事对我一点儿也不陌生。(主“我”和客“《西游记》里的故事”顺序颠倒，应改为“我对《西游记》里的故事”)辨析技巧看到并列成分不放过：看到和、与、并、且、“、”等表并列的标志词或标点，需要看其中并列成分的顺序是否恰当。常见错误类型及改正：施行并通过→通过并施行；研究并调查→调查并研究；通过并审议→审议并通过；解决并发现→发现并解决；惩戒、警示→警示、惩戒；推动并完善→完善并推动；采取措施并调查→调查并采取措施；利用、探索、开发→探索、开发、利用；销售、使用、生产→生产、销售、使用；讨论、表决、推举→推举、讨论、表决。看到关联词不放过：复句中前后主语一致时，关联词应在主语后；前后主语不一致时，关联词应在主语前。看介入对象的介词：主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定施动者“主”在前，受动者“客”在后；另外，一先一后两件事，一般总是以后者为主体，如果不是，注意是否主客颠倒。成分残缺1.缺宾语有“克勤克俭”的优良家风家训流传至今，也有诸如“上梁不正下梁歪”的警示世人。(缺宾语，应在“‘上梁不正下梁歪’的”后面加上“名言”)2.缺主语随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。（删去“使”）成分残缺3.缺谓语九月开学后一周，我们学校初中部作文竞赛。(缺谓语，应在“作文竞赛”前加“举办了”)看到动词不放过：动词后无宾语的，判断宾语能否省略。若能省略，则该句没有语病；若不能省略，且动词后无宾语，则该句缺宾语。注意过长的定语：看到定语过长的句子，要检查是否带有宾语。辨析技巧看到介词不放过。常见介词：①表方式：通过……、经过……、根据、按照、以、凭；②表时间、处所：随着、从、自从、于、到、往、向；③表对象、范围：(面)对、对于、关于、把、跟、与、和；④表原因：由于、因为；⑤表被动：被、叫、让、给、使；⑥表排除：除、除去、除非。看动词：如果没有动词，就需要检查是否缺谓语。成分赘余（语意重复）1.语义相同的词连用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。(“尤其”与“特别”重复，应任删其一。)2.数量词连用近三年来，全市消防救援队伍累计解救被困群众约1373人左右。(“约”和“左右”重复累赘，应任删其一)辨析技巧看同义词：句中出现同义词时，检查是否重复累赘，尤其注意观察句中出现的成语。常见的语义重复的短语：①忍俊不禁地笑起来：“忍俊不禁”包含“笑”的意思。②沧海桑田的巨变：“沧海桑田”形容世事变化很大，与“巨变”表意重复。③众多莘莘学子：“莘莘学子”指众多的学子。④心里由衷地：“由衷”已经含有“心里”的意思。抓中心词：对照修饰语，分析中心词，看修饰语和中心词是否多余。辨析技巧看数量词：看序数词与表前后顺序的副词或表多次的动词、约数词连用时，是否重复累赘。①序数词：第一、第二……②表前后顺序的副词：首先、其次、再次、最后……③表多次的动词：蝉联……④约数词：“大约(超过、将近)”不与“左右(上下、多)”连用，“达到”不与“左右”连用，“最多……以下”“至少……以上”均为错误用法。结构混乱1.句式杂糅水土流失、土地沙化的重要原因是人们长期滥砍滥伐造成的。(“原因是……”与“是……造成的”句式杂糅，应删去“造成的”或“的重要原因”)结构混乱2.藕断丝连当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。（把“大家有……的感觉”和“(这种)感觉是颇难形容的”硬凑在一起。应把“有”改为“的”；或把“颇难形容的”移到“有”后，并删掉“是”）3.中途易辙中国人民自从接受了马列主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大改了样子。(“中国人民……马列主义之后”就怎么样，不接下去说，却用“中国的革命”另起一句。应将“中国人民”与“自从”调换位置)辨析技巧提取主干法：找出句子的主干，看成分间的组合与搭配是否恰当。造句类比法：根据原句的结构，再造一个相对简单的语句，进行对比，看是否有语病。句式检索法：看所给的句子是一个句子还是两个不完整的句子粘连在一起，有没有共用成分。看语言标志：如介宾短语、关联词、否定词、并列词等。看语言标志：如介宾短语、关联词、否定词、并列词等。提取主干法：找出句子的主干，看成分间的组合与搭配是否恰当。造句类比法：根据原句的结构，再造一个相对简单的语句，进行对比，看是否有语病。句式检索法：看所给的句子是一个句子还是两个不完整的句子粘连在一起，有没有共用成分。看语言标志：如介宾短语、关联词、否定词、并列词等。看语言标志：如介宾短语、关联词、否定词、并列词等。常见对应词及正确搭配：①表意愿：本着……为原则→本着……的原则、以……为原则；本着……为目的→本着……的目的、以……为目的。②表原因：原因是……造成的→原因是……、是……造成的；认为是由……所导致→认为是……所导致、由……所导致。③表目的：旨在……为目的→旨在……、以……为目的。④表对象：围绕……为中心→围绕……、以……为中心。⑤表范围：大多以……为主→大多是……、以……为主。⑥表成分：成分是……配制而成的→成分是……、由……配制而成的；有……组成→有……、由……组成。⑦其他：从……为出发点→从……出发、以……为出发点。表意不明1.有歧义许多学校的学生都积极参与了“学雷锋

传爱心”的系列活动。(“许多学校的学生”有歧义，到底是“许多所学校的学生”还是“一所学校的许多学生”，可以把“许多学校的学生”改为“学校的许多学生”或在“许多”后加“所”)2.指代不明为了庆祝“五四”青年节，小文建议举办读书交流会，小语建议举办演讲比赛，我同意她的建议。(“她”指代不明，应把“她”改为“小文”或“小语”)辨析技巧联系语境：看句子是否既可以这样理解又可以那样理解。注意停顿：有些句子如果在不同的地方停顿会产生不同的意思。看数量短语：数量短语与“的”同时出现，常会表意不明。看“和”字：“和”字既可以做介词又可以作连词，因为词性不同，在句中的作用也不同，容易表意不明。注意代词：看句子中的代词指代的对象是否明确。不合逻辑1.分类不当我国民乐历史悠久，其中弦乐器深受青少年喜爱，如古琴、古筝、竹笛。（分类不当。“竹笛”不属于弦乐器。）2.否定失当近视患者应接受专业检查，选择合适的眼镜，切忌不要因怕麻烦而不戴眼镜。（否定不当。“切忌”“不要”双重否定表肯定，应任删其一。）3.倍数词使用不当工厂经过技术革新，成本降低了一倍，而产值却增长了50%。（倍数词搭配不当。倍数词“一倍”不能与“降低”搭配，应将“一倍”改为“一半”。）4.自相矛盾临近考试，为了让自己浮躁的心平静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。(“皎洁的月光下”星星应该是稀疏的，而不是“满天繁星”，应将“满天繁星”改为“苍穹”或删去“在皎洁的月光下，”)辨析技巧看并列成分：句子中出现多个并列的事物，观察这些事物中是否有不属于同一类别的事物。看否定词：①常见否定词：不、无、没有、否、勿、未、非；②常见双重否定词：没有不、不得不、不能不、不会不、不可不、非……不可；③含有否定意味的词：禁止、防止、杜绝、避免、缺乏、切忌、预防。看问句：看疑问句和反问句表达的意思与原句意思是否相同。看数量词：“大约”“左右”“上下”不与“超过”“将近”“达到”“最多”“至少”“以下”“以上”等约数词连用，造成前后矛盾。看副词：如“全”“都”“基本”“凡”“历来”“从来”等，辨别前后是否矛盾。巩固训练

下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）A.“三月三”是壮族的传统节日，如今也是广西各族人民共同庆祝的节日。B.每年“三月三”，各族歌手齐聚歌圩，你唱我和，以歌会友，以歌传情。C.广西的民族传统体育项目相当丰盛，其中不少项目深受各族群众喜爱。D.在壮族、仫佬族等少数民族中，抢花炮是非常流行的民间传统体育活动。（2024广西高考）①我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰____。②主人铸造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的丰功伟绩。③这大概可能是“中国”一词的最早文字记载。④如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。

下列语句中没有语病的一项是（)A.近日发射的“智慧天网一号”宽带通信卫星，将承担为多个应用领域提供更精准数据。B.世界园艺博览会上，全球各地不同风情的园林景观，吸引广大市民前往参观的热情。C.成都市旨在以建设世界赛事名城为目的，近年来先后举办了多项重大国际体育赛事。D.为满足不同群体的多样化学习需求，成都市教育局大力建设全龄教育公共服务平台

下面一段文字中有语病的一项（

）①极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。②未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。③我国气候类型复杂，气候风险交织，应对极端气候的能力有待增强。④因此，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。以下四句有一些是病句，你认为其中修改正确的一项是（)①汉字生根于中华大地，绵延千载，谁都无法否认它不能记录中