《小学英语三年级上册Unit 6 第4课时》教案

教学设计

课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit6UsefulnumbersBLet’slearn教学目标1.在看、听、说的活动中，获取、梳理数字的核心词汇：six,seven,eight,nine,ten及回答物品价格的核心语言：...yuan；Hereyouare.（学习理解）2.能分角色扮演，观察物品的价格并回答；（应用实践）3.能在语境中，和同伴运用所学的核心语言使用数字。(迁移创新)教学内容教学重点：1.能听、说、认、读核心词汇：six,seven,eight,nine,ten；2.能运用核心语言：...yuan;Hereyouare.描述物品的价格和待人接物；

教学难点：1.能在语境中，和同伴运用所学的核心语言使用数字对话。教学过程Pre-learningLet'ssingWhat’sthesongabout?It'saboutnumbers.设计意图：学生欣赏教材中Let'ssing配套歌曲。教材中的歌曲活跃课堂气氛，拉近师生之间的距离，同时快速引入主题。Let’sreviewWhatnumbersdoyouknow?设计意图：复习旧知——数字1,2,3,4,5，了解numbers的意义。While-learning3.Let’slearnHowmanypeople?Wherearethey?Whatfruitscanyousee?Whatnumberscanyousee?设计意图：数图片中的人物数量，并观察感受情景。用颜色和水果描述；复习数字，学习核心词汇数字6至9，并了解价格的说法。充分利用教材图文，培养学生读图的能力。联系旧知，体现整体教学。4.Let’sguessLookattheshoppinglistandguess:Howmuch?That’stenyuan,please.Hereyouare.设计意图：数字猜测水果价格，学习核心句型和核心词汇10，结合实际，在真实情景中学以致用核心词汇和句型。Let'swatchandimitate设计意图：整体感受、模仿跟读本课内容。音形义结合，并关注学生的发音。ListenandcircleListentothetapeandcircle.(Shoppingneedsnumbers.)设计意图：完成作业本中听力内容，并用完整的句子校对。感受数字在购物时的重要作用。在真实情境中体会到数字的重要用途——购物。Let’scount.Let’scountfromsixtoten.Let’scountfromonetoten.设计意图：学以致用。学生结合手势，从一数到十，再从十数到一,操练数字。结合数字手势，复习核心词汇，并将AB部分知识结合，体现单元整体意识。Post-learningLet’schallengeWhoismissing?设计意图：学生观察、判断并快速说出消失的数字。结合数学思维，让学生开动脑经使用数字，激发兴趣。ListenandmatchListentothetapeandmatchaboutLet’sdo.(Describingneedsnumbers.Numbersareuseful!)设计意图：学生阅读通过听录音关注关键词，将描述的动物连线。降低了Let’sdo的难度。Listenandchant.ListenandchantaboutLet’sdoafterthetape.设计意图：学生跟着视频一起说一说，做一做。眼耳口首脑齐运用，升华课堂效果。Homework①Readandremembernumbersfromonetoten.读熟并记忆英文数字一至十。②FinishexercisebookP44.完成课堂作业本第44页。③SaythenumbersarroundyouinEnglish.用英语说一说你身边的数字。Blackboarddesign综合训练ListeningPartⅠ.听句子,用阿拉伯数字写出对应物品的数量。Ⅱ.听录音,写出所缺的字母。Ⅲ.听录音,选出你所听到的内容。()1.A.I’mfiveyearsold.B.I’msixyearsold.()2.A.Howmanyapples?B.Howmanypandas?()3.A.That’stenyuan.B.That’snineyuan.()4.A.It’sseveno’clock.B.It’ssixo’clock.()5.A.Howareyou?B.Happybirthday!()6.A.Onemorecutforthedog.B.Dogsdon’teatcake.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.写出下列字母组合的大写或小写形式。Ⅵ.根据图片选出正确的单词补全句子。1.I’myearsold.(A.fiveB.six)

2.Howmany?(A.orangesB.bananas)

3.That’syuan.(A.sixB.seven)

4.It’sp.m.(A.eightB.nine)

5.Happy!(A.dayB.birthday)

Ⅶ.根据图片选择相应的句子。()1.A.Howmanygrapes?

B.Howmanyapples?()2.A.Ihaveeightbananas.

B.Ihaveteneggs.()3.A.Lilyisthreeyearsold.

B.Samissevenyearsold.()4.A.Thisisnumbereight.

B.Thisisnumberfive.()5.A.Let’sgotothepark!

B.Let’sgototheshop!Ⅷ.从方框中选择合适的选项,补全对话。Jack:Happybirthday,Lily!Lily:Thankyou!Jack:1.

Lily:I’mten.Jack:Ihavesomegifts(礼物)foryou.Lily:Thanks!Whatarethey?Jack:Sometoys.Lily:2.

Jack:Three.Lily:It’sseveno’clock.3.

Jack:Great!4.Onemorecutforthecat.

Lily:5.

A.Fourcuts.B.Howoldareyou?C.Howmanytoys?D.Catsdon’teatcake,Jack!E.Let’seatthecake.Ⅸ.连词成句,将序号写在横线上。1.①am②I③six④years⑤old.

2.①are②you③Here.

3.①is②ten③yuan④That.

4.①How②many③apples?

5.①many②How③people④there⑤are?

Ⅹ.阅读短文,判断句子正“√”误“×”。Hello,mynameisLinda.I’msixyearsold.Therearesixpeopleinmyfamily.Andthisismybedroom(卧室).Itisnotbig,butitisnice.Thereisabedinmybedroom.Ayellowdogisonthebed.Everynight,Isleepwithit.Nexttothebed,thereisabookshelf(书架).Therearesomebooksontheshelf.Ilikereadingbooksaboutanimals.()1.Lindaissixyearsold.()2.TherearefivepeopleinLinda’sfamily.()3.Linda’sbedroomisnice.()4.Areddogisonthebed.()5.Lindalikesreadingbooksaboutfood.答案：听力材料Ⅰ.听句子,用阿拉伯数字写出对应物品的数量。1.Twoapples.2.Sixbears.3.Fivepens.4.Eightlions.5.Tenflowers.Ⅱ.听录音,写出所缺的字母。1.van2.water3.yellow4.zooⅢ.听录音,选出你所听到的内容。1.I’mfiveyearsold.2.Howmanyapples?3.That’snineyuan.4.It’sseveno’clock.5.Happybirthday!6.Onemorecutforthedog.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。1.Thereisagiraffe.2.Iliketigers.3.Liliisfiveyearsold.4.Onemorecutforthedog.5.It’steno’clo