高考历史复习第一单元　第1课　文明的产生与早期发展课件

第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展【时空坐标】【素养目标】1.能够依据《古代主要文明示意图》把握人类早期文明的分布,认识生产力的发展是推动文明产生的根本原因。(唯物史观、时空观念)2.能够从阶级的产生、国家的形成和文字的出现等角度认识人类文明的产生,明确在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,国家开始形成。(唯物史观、家国情怀)3.概述埃及、巴比伦、印度和希腊四个古代文明各自的地域、存在时间和政治文化成就,认识地理和历史环境对这些文明产生的影响。(时空观念、史料实证)4.通过概述各文明古国发展的状况,理解古代文明的多元特征,认识生产力发展水平有限是形成这一特点的主要原因。(史料实证、唯物史观)知识点一人类文明的产生【任务驱动·基础盘点】任务驱动:人类文明产生的过程也是原始社会形成、发展的过程。原始社会作为人类历史上第一个社会形态,存在了二三百万年。人类文明产生的前提是什么?有哪些影响?自主学习必备1.人类文明产生的前提——农业和畜牧业的产生:(1)成就。地区培育农作物驯养家畜_____大麦、小麦、豆类羊、猪、牛等南亚芋头中国_____、___中南美洲_____、南瓜西亚水稻粟玉米(2)影响:①使人类从食物的采集者变成食物的_______。②农业的发展使一些人从_____中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。③不同地区产品互通有无,促进了交换和_____。④使一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。⑤农耕生产需要人们定居生活,推动了_________的形成。生产者农业贸易早期城市2.人类文明产生的标志:(1)阶级的产生:社会分工的发展和___________的提高,_________出现,私有制逐渐产生,社会分化成_______和被统治者两大阶级。(2)国家开始形成:在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了_____、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。原来的_________,演变为阶级社会中国家的统治者。(3)文字的产生:出于记事和管理的需要,文字产生。劳动生产率剩余产品统治者政府部落首领【情境探究·素养提升】探究

文明的产生【情境一】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。【思维交互1】材料中反映了早期人类经济形式有何变化?这一变化带来了怎样的影响?(唯物史观、史料实证)提示:变化:由采集经济发展为种植经济。影响:提高了农业生产率,产生了剩余产品,推动了私有制的产生和阶级分化的出现,为早期国家的形成奠定了基础。【情境二】恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中对国家的特征和本质进行了概括,这就是:由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的,同时又是在这些阶级的冲突中产生的,所以,它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家,这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级,因而获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段。【思维交互2】恩格斯认为推动国家产生的因素是什么?国家的产生有何历史作用?(史料实证、历史解释)提示:因素:控制阶级对立的需要,经济上占统治地位的阶级维护自身利益的需要。作用:成为统治阶级镇压和剥削被统治阶级的手段。【史论生成】早期国家的基本特征早期国家是在氏族制度的废墟上兴起的,它同氏族组织相比有两个基本特征:1.国家按地域来划分它的国民,而氏族是以血缘关系为纽带组织起来的。2.国家设有公共权力的暴力机关,如军队、警察、宪兵、法庭、监狱等;氏族完全没有这些凌驾于社会之上的公共权力机关,人人平等,一切按传统的习惯行事,重要事件由氏族民主集会决定,氏族的最高权力机关是氏族议事会,由全体成年男女参加,他们享有平等的权利。【深化点拨】国家的实质是暴力机器。国家在发挥国家组织生产、分配资源和产品以及进行税收、社会保障与文教卫生等公益活动的职能时,必须以暴力和强制为后盾或基础。知识点二古代文明的多元特点【任务驱动·基础盘点】任务驱动:社会生产力的发展推动了人类进入文明社会,世界上最早的文明主要诞生于哪些地区?又呈现怎样的特点?1.世界早期文明的诞生:(1)人类最早文明诞生地主要有:___________(填写正确序号)①西亚两河流域;②埃及尼罗河流域;③南亚印度河和恒河流域;④欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区;⑤中国黄河、长江流域;⑥南美亚马孙河流域。(2)特点:基本独立发展,表现出明显的_____特征。2.古巴比伦文明(1)兴起历程①公元前3500年左右,产生了最初的文明。②约公元前2900年,___________出现了一系列城市国家。③约公元前18世纪,古巴比伦王国国王_________基本统一了两河流域。①②③④⑤多元苏美尔地区汉谟拉比(2)文明成果政治制度①汉谟拉比建立_____________②原来的城市成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位法律制度颁布世界上现存最早的较为完整的成文法典《_____________》,宣扬君权神授文化科技①创立世界上最古老的文字——_________②创作了目前所知最早的史诗《___________》③诞生了著名的洪水和方舟传说④苏美尔人发明了60进制君主专制制度汉谟拉比法典楔形文字吉尔伽美什3.古埃及文明(1)兴起过程:公元前3500年左右,埃及文明兴起。公元前3100年左右,埃及初步实现统一。(2)文明成果政治制度①建立起比较完善的官僚系统②_____掌握着政治、经济和军事等最重要的权力文化科技①建筑:建造金字塔②文字:创立_________③历法:制定了世界上第一部太阳历④书写材料:_______是主要的书写材料和重要的出口物资法老象形文字莎草纸4.古印度文明(1)兴起过程①公元前3千纪,古代印度文明诞生于印度河流域的大平原上。②随着_____时代的来临,生产工具的进步,恒河流域逐步成为印度历史的中心舞台。③到公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家。铁器(2)种姓制度①特点:贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。②等级构成及职责③影响:对印度社会和历史的发展产生了深远影响。等级基本构成及职责婆罗门主掌_________________由以国王为首的武士集团构成,负责统治和保卫国家吠舍大多数是普通劳动者,少部分是富有的商人首陀罗地位最低,需要为前三个等级服务贱民处在社会的最底层宗教祭祀刹帝利(3)文化成就①思想:_____对种姓制度形成了一定程度的冲击。②文学:史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。③数字:创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法。佛教5.古希腊文明(1)兴起过程①公元前2千纪,诞生了克里特文明和迈锡尼文明。②公元前8-前6世纪,发展起众多具有_________特征的城邦。(2)城邦类型①斯巴达:是少数人掌握政权的_________的代表。②雅典:是多数公民掌权的_________的典型。公民直接决定城邦的大政方针。但是城邦民主政治建立在奴隶制基础之上,享有民主权利的仅是_________公民。小国寡民寡头政治民主政治成年男性(3)文化成就①文学:神话、悲剧和喜剧等。②历史:_________首创“历史”一词,是西方“史学之父”;修昔底德是政治史传统的奠基人。③哲学:_________、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。希罗多德苏格拉底【情境探究·素养提升】探究1古埃及文明和古巴比伦文明【情境一】古代埃及人怀着感恩之情,留下这样的诗句:“啊!尼罗河,我赞美你,你从大地涌流出来,养活着埃及……一旦你的水流减少,人们停止了呼吸。”古希腊历史学家希罗多德也赞叹道:“埃及是尼罗河的赠礼。”【思维交互1】尼罗河对古埃及文明的形成起到了怎样的作用?(史料实证、历史解释)提示:①尼罗河定期泛滥,为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。②尼罗河便于航行,为古代埃及的统一提供了有利的交通条件。【情境二】下图是古埃及社会结构示意图【思维交互2】法老在埃及具有怎样的地位?这一社会结构对古埃及社会发展产生了怎样的影响?(历史解释、唯物史观)提示:地位:法老在埃及拥有至上权威。影响:这一社会结构反映了古埃及建立起了比较完善的官僚系统和统治秩序,有利于维护国家统一和社会稳定,推动了社会经济的发展和思想文化的繁荣。【史论生成】金字塔是古埃及文明的象征金字塔不单纯是一座宏伟的建筑,它综合反映了古代埃及的经济实力、社会结构、科学技术、宗教信仰和社会发展水平。1.金字塔的高峻威严体现了古代埃及法老的神圣权威。2.金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。3.成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。4.金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。探究2古印度文明和古希腊文明【情境一】种姓在印度的梵文中称“瓦尔那”,意为“肤色,品质”,并以肤色来决定等级。为了维护反动的等级制度,婆罗门编造说:从造物神的嘴演化出婆罗门,从双臂生出刹帝利,从腿生出吠舍,从脚生出首陀罗。各个等级间职业世袭,互不通婚,界限森严甚至不能共食、共住。

【思维交互1】古代印度的种姓制度有何特点?对印度社会产生了怎样的影响?(史料实证、历史解释)提示:特点:贵贱分明;职业世袭;法律地位不平等。影响:成为社会前进的障碍,激化了社会矛盾,对今天的印度社会仍然产生很大影响。【情境二】雅典伯里克利在阵亡将士国葬礼上的讲话中说道:我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。【思维交互2】古代雅典是怎样一种政治体制?这一体制有何弊端?除此之外古代希腊还有什么其他政治体制?(史料实证、历史解释)提示:雅典:政治体制是建立在奴隶制基础上的民主政治。弊端:只有少数成年男性公民享有民主权利,广大妇女、外邦人和奴隶没有民主权利。其他政体:斯巴达的寡头政治。【情境三】德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8-前3世纪称作“轴心时代”。他认为,在这一时期,中国、印度和希腊都产生了著名的哲人和思想家,他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然界的关系等重大问题提出了许多重要见解。【思维交互3】中国、印度和希腊在“轴心时代”产生的哲人和思想家的代表有哪些?“轴心时代”在人类文化史上产生了怎样的影响?(时空观念、历史解释)提示:代表:中国的孔子、孟子等;印度的释迦牟尼;希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。影响:促进了东西方文化的发展;形成了各具特点的文化传统;对世界文化发展产生了深远影响。【史论生成】认识古代文明发展的多元格局

1.由于历史环境的不同,古代埃及、印度、希腊和中国等文明呈现出多元发展的格局。古代东方地域特征为大河文明,经济上体现为农耕经济发达,政治上多实行中央集权;古代希腊、罗马的地域特征为海洋文明,经济上体现为海外贸易发达,政治上体现为民主化、法律制度化。

2.古代世界基本处于各地区独立发展的区域文明阶段。文明起源多元性、文明发展多样性,古代世界各区域文明都为人类文明的进步作出了巨大的贡献。1.(2022·枣庄高一检测)农耕和畜牧是人类文明产生的前提。农业和畜牧业产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者,社会分工与社会结构日趋复杂,人类逐渐迈向文明时代。推动文明进程发展的重要因素是 (

)A.人工取火的发明 B.养殖技术的提升C.文学艺术的发展 D.生产方式的变化课堂学业达标【解析】选D。据材料“人类从食物的采集者变成食物的生产者,社会分工与社会结构日趋复杂”可知,生产方式的进步推动了人类文明的进步,故选D;人工取火是生产方式变革的方式之一,排除A;养殖技术的提升也是生产方式变革的方式之一,排除B;材料强调的是整个宏观层面的社会文明进步,而文学艺术只是属于其中的文化领域,排除C。2.在人类文明早期,一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于 (

)A.农耕和畜牧的产生

B.社会出现严重阶级分化C.国家和文字的产生

D.社会生产与分工的发展【解析】选D。随着早期生产力的发展,手工业从农业中分离出来,同时也出现了交换和贸易,这都促进了社会分工的发展。社会分工的发展进而为一部分人从事管理和创造奠定了基础,故选D。3.(2022·临沂高一检测)原始社会末期,私有制和阶级产生,最终国家形成,人类文明产生。人类文明产生之初呈现的基本特点是 (

)A.独立发展,多地起源B.扇形扩散,多元一体C.城市国家,商业发达D.大河文明,中央集权【解析】选A。“原始社会末期,私有制和阶级产生,最终国家形成,人类文明产生”这一情况在世界很多地方发生,即文明起源于多地,故选A;人类文明产生之时,世界各地相互并不连通,各自发展,无法形成一体,排除B;城市国家主要针对的是海洋文明,排除C;大河文明只是世界文明的一种形式,不能代表世界上所有的文明,排除D。4.保存于卢浮宫的《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典。该法典上的浮雕表达的政治观念是 (

)A.天人感应 B.君权神授C.天赋神权 D.天赋人权【解析】选B。结合所学内容可知,《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典,维护的是奴隶主贵族的统治,所以表达的政治观念是君权神授,故选B;天人感应是中国汉代董仲舒提出的儒学观点,排除A;天赋神权的说法错误,与题意主旨不符,排除C;天赋人权是近代资产阶级思想,排除D。5.古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只需向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是 (

)A.体现自由平等

B.体现“君权神授”C.维护奴隶主的利益D.规定严格的等级制度【解析】选C。结合所学可知,这部古巴比伦王国的法典为《汉谟拉比法典》。从材料内容看,这部法典制定的目的是维护奴隶主利益,巩固奴隶主统治,这说明该法典的实质是维护奴隶主阶级的利益。故本题选C。6.(2021·北京合格考)尼罗河就像一根天然的纽带,把整个流域连接成一个稳定、有效的整体。出现在此地区的文明是 (

)A.古代西亚文明 B.古代埃及文明C.古代印度文明 D.古代希腊文明【解析】选B。结合所学知识可知,古埃及文明发源于尼罗河流域,B正确;古西亚文明发源于两河流域,A排除;古印度文明发源于印度河流域,C排除;古希腊文明发源于地中海区域,D排除。7.(2021·山东合格考改编)公元前8—前6世纪,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立众多城邦国家的是 (

)A.古印度人 B.苏美尔人C.古希腊人 D.阿拉伯人【解析】选C。结合所学知识可知,古代希腊人以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器,在地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里,他们在东起黑海东岸、西到西班牙广大地区建立了数量众多城邦国家,因此C正确,排除A、B、D。8.首创了“历史”一词,被西方誉为“史学之父”的人是 (

)A.希罗多德 B.修昔底德C.柏拉图 D.亚里士多德【解析】选A。结合所学可知,被誉为“史学之父”的是历史学家希罗多德,故选A;修昔底德是古希腊历史学家、文学家,与题意不符,排除B;柏拉图和亚里士多德是思想家,与题意不符,排除C、D。9.阅读材料,完成下列