浙江省嘉兴市期末真题 重组卷六年级语文上册（统编版）

浙江省嘉兴市期末真题精编重组卷-2025-2026学年六年级语文上册（统编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（16分）1．（2025·平湖市）下列词语中加点字的字音和词语书写完全正确的一项是（

）A．伽（jiā）蓝

镌（juān）刻

斗篷

忘乎所以B．掀（xiān）起

劲（jing）挺

慷概

居高临下C．铁锹（qiāo）

模（mó）样

缝隙

全神贯注D．妩（wǔ）媚

狞（níng）笑

书籍

别出心裁2．（2025·平湖市）下列描述中成语搭配不恰当的一项是（

）A．在阅兵仪式上，解放军战士们威风凛凛，迈着整齐统一的步伐走过天安门。B．雨来面对敌人的威逼利诱，即使粉身碎骨，也绝不投降。C．在困难面前，共产党员总是冲在前，他们对人民百姓的关爱暴露无遗。D．少年有信仰，国家有力量。少年周恩来斩钉截铁地说：“为中华之崛起而读书！”3．（2025·平湖市）在每个城市几乎都有这些路名，下面路牌拼写格式正确的一项是（

）A．B．C． D．4．（2024·海宁市）下列路牌拼音的书写有误的一项是（

）A． B．C． D．5．（2024·海宁市）下列句子中加点字词的解释有误的一项是（

）A．明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B．今乃掉尾而斗（落下，掉下）C．浪淘风簸自天涯（颠簸） D．志在太山（心志，情志）6．（2024·海宁市）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（

）A．研学时，同学们在山上看到一座天然石像，不禁感叹其巧夺天工。B．小海虽然年纪小，可唱起京戏来有板有眼，不简单哪！C．宁宁才思敏捷，写文章犹如行云流水，行于当行，止于当止。D．在读书节演讲比赛中，我班嘉嘉同学技高一筹，获得了胜利。7．（2024·平湖市）下列与戏曲有关的词语，使用不恰当的一项是（

）A．在杭州亚运会的开幕式上，数字火炬手首次亮相，引起了世界各国的关注。B．元旦联欢会，校舞蹈队作为压轴首先出场。C．与其在别人的世界里跑龙套，不如在自己的世界里做主角。D．弟弟虽然还小，但做事有板有眼，让人夸赞。8．（2024·平湖市）围绕“勤于思考”这个中心意思选择作文材料，最恰当的一项是（

）①因问题没解决，绞尽脑汁，废寝忘食。

②一边吃饭，一边看电视。③遇到难题冥思苦想，寻找解答方法。

④课堂上思维活跃，积极发言。⑤常带着问题去阅读，及时记录体会。

⑥作业书写工整，每次得“优”。A．①②③⑤ B．①②③⑥ C．①③④⑤ D．①③④⑥二、填空题（7分）9．（2025·平湖市）根据语境，看拼音写词语。新中国成立以来，中国共产党人高擎党的qízhì()，大步流星地走在社会主义前进的道路上。一路走来，从rèxuèfèiténg()的建设时期，再到jīngtiāndòngdì()的改革岁月，先辈们勇往直前的精神激励着我们不断前进。少年们，让我们面对困难不tuìsuō()，为实现中国梦gòngxiàn()自己的力量！10．（2025·平湖市）按课文内容填空，并完成练习。（1）诗中有“水”。宋代诗人王安石在《书湖阴先生璧》中描绘了山水如人一般有情有义，“，。”。刘禹锡在《浪淘沙》中描绘了黄河浩浩荡荡“，”读着苏轼的“，白雨跳珠乱入船。”，我仿佛看到，仿佛听到。毛泽东在《七律·长征》颈联中提到红军巧渡金沙江，飞夺泸定桥的神勇是“，”，妙用对比，“”和“”既表达，又表现。（2）诗中有“月”。孟浩然的“野旷天低树，”道出了内心的；月下聆听蝉鸣悠然神往，那是辛弃疾的“，。”表达了词人之情。三、积累运用（3分）11．（2025·平湖市）根据要求，照样子，写句子。从下列情境中选择一个，写一写对某件事入迷的样子。例：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。◎做实验

◎练书法

◎听故事四、文言文阅读（2025·平湖市）文言文阅读口技忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉①崩倒之声，火爆声，百千齐作；又央百千求救声，曳②屋许许③声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有……于是宾客无不变色离席，奋袖出臂膀，两股战战④，几欲先走。——选自《口技》【注释】①力拉：拟声词。

②曳：拉。

③许（hǔ）许：拟声词。

④战战：打哆嗦。12．解释下列加点字词的意思。（1分）（1）俄而()百千人大呼

（2）两股战战()13．用自己的话说说下面句子的意思。（1.5分）凡所应有，无所不有。14．文中口技声音变化特点是（

）（1分）A．由小声到大声B．由近处到远处C．由室内到室外 D．由单一到混合15．请用“_______”画出宾客们的反应。这句话能不能删去？为什么？（3分）五、现代文阅读（2025·平湖市）现代文阅读老海棠树①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。②春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊！”奶奶于是不再吭声，就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。③夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。④有年秋天，老海棠树落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“呵，你呀，还不懂吗？我得劳动。”我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为的是劳动，为的是一份工作，这大概就是她的张望吧。⑤冬天，窗外，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗根。奶奶常常在灯下学习。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑥如今奶奶已离我而去。在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花下、满地的浓荫里，张望复张望，或不时地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。——（节选自史铁生《老海棠树》有改动）16．根据老海棠树的变化和奶奶在树下的故事，完成思维导图。（2.5分）17．读第③段中画线的句子，“糊弄”一词的意思是，写出了。（1.5分）18．下列对本文理解不恰当的一项是（

）（2分）A．文章按春夏秋冬老海棠树的变化来写，实际上暗示着奶奶身体从强壮到衰老。B．从第④段中知道奶奶已经腰弯背驼，但还是执意劳动，为的是挣钱。C．从第⑤段中最后那声“奶奶——”破折号表现“我”的哀求，想得到奶奶原谅。D．全文多次出现“张望”，奶奶张望的是有一份工作，不被时代抛弃。19．联系全文及下面资料，谈谈对结尾“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。”这句话的理解。（3分）【资料一】世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶的怀里，拼命地哭，打着挺儿……奶奶搂着我，拍着我，“噢噢”地哼着。——史铁生《奶奶的星星》【资料二】如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。——史铁生《老海棠树》20．本文的标题是《老海棠树》，这是用文章主要的（人物、事物、事件）来拟题。以此为题的好处是。（2分）（2024·海宁市）现代文阅读。卢沟桥烽火①1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问；“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平县城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的借口，守桥的中国士兵当即严词拒绝。②日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。③第二天凌晨，日军向宛平县城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了，日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。他们举着大刀向鬼子们的头上砍去，刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。④当天晚上，大刀队队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，队员们立马举起明晃晃的大刀，以奔雷之势冲杀，扬起漫天尘土。一个大刀队队员呐喊：“小鬼子，看刀！”只见他怒视前方，用刀背撩开敌枪，乘势上步斜挥一记，一刀毙敌！那日寇猝不及防，人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥又重新回到中国军队的手中。⑤但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。⑥卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。⑦卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。（选入时有删改）21．题目中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火，在这里指。（1分）22．读选文，梳理主要事件，完成思维导图。（2.5分）23．“偷偷地”和“悄悄地”意思相近，但在文章中的语义色彩却截然不同：第①自然段的“偷偷地”揭示了日本军队的，表达了作者的之情；而第④自然段的“悄悄地”则展现了我国守军的形象，表达了作者的之情。（2分）24．下列关于选文内容说法不正确的一项是（

）（2分）A．第①自然段告诉我们“卢沟桥烽火”是由中国守军造成日本士兵失踪而引起的。B．第③自然段写了中国守军同仇敌忾、奋勇杀敌的斗争场面，非常振奋人心。C．第④自然段写“日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜”，反衬出大刀队员们战略的成功。D．卢沟桥事变后，人民迅速响应中央的号召，自此，拉开了全面抗战的序幕。25．作者在描写战争场面时用到了点面结合的方法，请在文中画出一处，并结合内容说说自己的理解与体会。（3分）六、书面表达（25分）26．（2025·平湖市）习作汉字“破”有丰富的内涵，承载着不破不立、破釜沉舟、乘风破浪等理解。这一年中，你有哪些关于“破”的记忆，是面对困难时的破难，还是面对误会时的破局，亦或是面对挑战时的破解……围绕中心意思，选择一件事，自拟题目，注意内容具体，情感真实，字数不少于400字。《浙江省嘉兴市期末真题精编重组卷-2025-2026学年六年级语文上册（统编版）》参考答案题号12345678答案DCBCBABC1．D【详解】本题考查字音及字形的辨析。A．伽（jiā）蓝——qié；B．劲（jing）挺——jìng，慷概——慷慨；C．模（mó）样——mú。故选D。2．C【详解】本题考查词语搭配。C．暴露无遗：指某物显现出来，完全没有遗留。通常用于形容不好的事物或缺点等被完全暴露出来，是个贬义词。而句中是想表达共产党员对人民百姓的关爱，是积极正面的情感，用“暴露无遗”来形容不恰当，可改为“淋漓尽致”等。故选C。3．B【详解】本题考查地名的拼写规则。路名的拼写规则：①路牌上的地名拼音都是大写。②专名与通名分写。A．人民路的拼写错误，应为“RENMINLU”。C．建国路的拼写错误，应为“JIANGUOLU”。D．新华路的拼写错误，应为“XINHUALU”。故选B。4．C【详解】本题考查地名拼音拼写规则。地名拼音的拼写规则：①所有字母全部大写。②由专名和通用名构成的地名，原则上专名与通名分写。③专用名要连写。④通用名，如“山，江，河，湖，海，路，道，街，巷”等要分开写，空一格。C．鹃湖JUANHU——鹃湖JUANHU。故选C。5．B【详解】本题考查字词解释。B．“今乃掉尾而斗”意思是现在（这幅画上的）牛却是摆动着尾巴在斗。掉：摆动，摇动。故选B。6．A【详解】本题考查成语的理解和运用。A．“巧夺天工”意思是专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。天然石像不是人工制作的，不能用“巧夺天工”来形容，使用不恰当。故选A。7．B【详解】本题考查词语运用。B．压轴：原本是戏曲名词，指一场折子戏演出的倒数第二个剧目。在现代社会中有很多应用，比如“压轴戏”，但压轴也是人们知识的一个盲区。“压轴”本意是指倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个，倒数第一个节目称“压台”。句子中“压轴首先”中“压轴”和“首先”矛盾。故选B。8．C【详解】本题主要考查对习作材料的掌握。作文材料围绕“勤于思考”这个中心意思。①因为一个问题没有解决，绞尽脑汁，废寝忘食。这是关于勤于思考，解决问题。能体现“勤于思考”这个中心意思。②一边吃饭，一边看电视。这是娱乐，不能体现“勤于思考”这个中心意思。③遇到疑难问题冥思苦想，努力寻找答题的方法。这是冥思苦想，解决问题。能体现“勤于思考”这个中心意思。④课堂上思维活跃，发言积极。这是勤于思考，积极发言，能体现“勤于思考”这个中心意思。⑤常带着问题去阅读，及时记录体会。这是关于认真思考问题，能体现“勤于思考”这个中心意思。⑥作业书写工整，每次都得“优”。这是关于认真写作业，不能体现“勤于思考”这个中心意思。故选C。9．旗帜热血沸腾惊天动地退缩贡献【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“旗”“腾”“缩”“献”的笔画较复杂，易写错，需注意。10．一水护田将绿绕两山排闼送青来九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯黑云翻墨未遮山黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点像珠子一样跳入船舱雨水拍打船舱的声音金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒暖寒红军渡过金沙江后的喜悦夺取泸定桥的惊心动魄江清月近人孤寂（孤苦）明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉喜悦欢快【详解】本题考查诗句的理解与积累及课文内容的理解。（1）出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，全诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。意思：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。由此可知，描绘了山水如人一般有情有义的诗句是：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，全诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。由此可知，描绘了黄河浩浩荡荡的诗句是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。由这句诗句让“我”仿佛看到了像打翻了墨汁的乌云，如白珠碎石一样的大雨飞溅入了船舱。听到了大雨落在船上的声音。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”出自近现代毛泽东的《七律·长征》，意思：金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。这句诗以生动笔触描绘了红军长征途中的艰难险阻，金沙江波涛汹涌，大渡河铁索桥寒风凛冽，展现了红军的英勇无畏。句中“暖”字温馨喜悦，表现的是红军巧渡金沙江后的欢快心情；“寒”字冷峻严酷，表达的是红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。书写时要注意“翻”“遮”的正确写法。（2）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思：原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低，江水清澈，明月倒映在水中更与人相亲。此句写四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷，一一涌上诗人的心头。”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。明月当空，清风吹拂，词人将风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物巧妙地融合，营造了一个清幽的艺术境界。从而表达了作者愉悦的心情。书写时要注意“鹊”“鸣”“蝉”的正确写法。11．示例：（练书法）只见爷爷一会儿凝视着字帖，一会儿拿起毛笔在纸上书写，嘴里念念有词，好像在和古人对话；忽然眼睛一亮，似乎领悟到了什么新的笔法。他把宣纸铺得平平整整，手不停地挥毫泼墨……【详解】本题考查情景仿写。例句写了罗丹沉迷于创作的场景，句子通过描写人物的动作“一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的”，“他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动”和”神态“对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地舒了口气。”来表现，所以仿写例句也可以细致描写人物的动作、神态。示例：做实验：只见小明一会儿加试剂，一会儿观察试管的变化，嘴里念念有词，好像在跟试剂对话；忽然眉头紧皱，似乎遇到了什么难题，接着又露出欣喜的神色，似乎找到了突破点。练书法：只见李老师一会儿挥毫泼墨，一会儿细细描摹，嘴里默念着笔势的变化，好像在和毛笔交流；忽然眼神专注，似乎在捕捉灵感，紧接着露出满意的微笑，对自己的作品赞赏不已。

听故事：只见小红一会儿集中精神，一会儿微微点头，嘴角挂着一丝微笑，好像和故事中的角色一起冒险；忽然她瞪大了眼睛，似乎被情节吓了一跳，随后又露出放松的神情，享受着故事的结局。12．不久/一会儿大腿13．凡是（火灾）应该有的声音，没有不具备的。14．D15．于是宾客无不变色离席。奋袖出臂膀，两股战战，几欲先达走。

不能，侧面描写突出口技人的技艺高超。【导语】《口技》这篇文章生动地描绘了一个口技表演的场景，通过细腻的文字描写和丰富的声音效果，将观众从平静到惊恐的心理变化生动再现。文章不仅调动了听觉的感受，还通过宾客的各种反应强化了口技表演的逼真和震撼，突出了表演者的技艺高超。12．本题考查字词解释。“俄而百千人大呼”意思是：忽然一人喊“起火了”，丈夫、妇人跟着呼喊，两孩子也哭起来。随即，成百上千人呼喊、孩子哭、狗叫声响成一片。结合语境，从一人呼喊到众人呼应，“俄而”表示时间短，意为“一会儿”。“两股战战”的意思是：这时宾客们都吓得变了脸色，离开座位，捋袖露臂，两条大腿哆嗦，几乎都想抢先逃跑。从宾客惊恐想逃的状态描述，“股”指“大腿”。13．本题考查句子翻译。“凡”表示“凡是”，指代所有相关事物。“所应有”，“所”字结构，这里表示“应该有的（声音）”。“无所不有”双重否定表肯定，意思是“没有什么是没有的”，即全都有。结合起来，整句话的意思是：凡是（在这种情况下）应该有的（声音），没有一样是没有的。14．本题考查对短文内容的理解。文章开头是“忽一人大呼‘火起’，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭”，此时主要是一家人的声音，较为单一。接着“俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠”，声音开始变得丰富起来，有大人的呼喊、孩子的哭声、狗的叫声等多种声音。再往后“中间力拉崩倒之声，火爆声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声”，各种声音交织在一起，如房屋倒塌声、火的爆鸣声、求救声、拉倒房屋的声音、抢夺东西的声音、泼水的声音等，从单一的几种声音发展到众多声音混合在一起，所以口技声音变化特点是由单一到混合。故选D。15．本题考查找关键句和赏析句子的能力。做题时需要从文本中找出关键语句，并分析其作用。宾客们的反应：从文本中可直接找到描写宾客们反应的句子为“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。能否删去及原因：回答句子能否删去，一般从句子的表达效果和在文中的作用来考虑。此句不能删去，因为它通过描写宾客们听口技时的神态“变色”、动作“离席、奋袖出臂、两股战战”以及心理“几欲先走”，从侧面衬托出了口技表演的逼真，突出了口技艺人技艺的高超，如果删去就无法达到这样的艺术效果，使文章表现力大打折扣。示例：不能删去。原因：此句侧面烘托口技表演逼真，突出口技艺人技艺高超，删去则削弱表现力。【点睛】参考译文：忽然有一个人大声呼叫：“起火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的……在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。16．春天满树繁花

秋天落叶纷纷补花、洗菜

灯下学习17．应付、敷衍奶奶对我洗菜态度的不满，表现出奶奶做事认真的品质。18．B19．从材料中我读出作者和奶奶的感情很深厚，我人生的第一个记忆就是躺在奶奶的怀里，我的心愿是种两棵树，有一棵就是为了纪念奶奶，表达了作者对奶奶的思念之情：而我却在奶奶健在时，在奶奶灯下学习问我问题时很不耐烦，但奶奶对我却毫无责备，如今已无法弥补，流露出我的悔恨之意。（从材料和文章两方面，围绕“思念”和“悔恨”作答，意思符合即可）20．事物老海棠树是全文的行文线索，贯穿全文，每件事情都有老海棠树的影子；老海棠树是奶奶的象征，表达了我和奶奶之间浓浓的祖孙情；以此为题，表达了对奶奶的怀念。【导语】这篇文章通过描写一年四季老海棠树的变化，展现了奶奶不同阶段的劳动场景，突出了奶奶的勤劳和对生活的执着追求。文章以抒情写景的手法，表达了“我”对奶奶深深的怀念和痛悔。在春天糊纸袋、夏天补花、秋天扫院子和冬天学习的场景中，奶奶的身影和老海棠树紧密相连，象征着奶奶一生的辛劳与坚韧。文章用老海棠树作为线索，贯穿始终，结构紧凑，情感真挚感人。16．本题考查对短文内容的概括能力。结合文中第②自然段的句子“春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：‘就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！’”可知，春天海棠树满树繁花，奶奶在树下糊纸袋；结合文中第③自然段的句子“夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝……一边重新洗菜一边说”可知，夏天海棠树枝繁叶茂，奶奶在海棠树下做着补花、洗菜；结合文中第④自然段的句子“有年秋天，老海棠树落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子”可知，秋天海棠树落叶纷纷，奶奶弯着腰在院子里打扫卫生；结合文中第⑤自然段的句子“冬天，窗外，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗根。奶奶常常在灯下学习。那一回，奶奶举着一张报纸……奶奶立刻不语，低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。”可知，冬天老槐树枝条枯干，晚上奶奶都在灯下读报纸。通过观察，上面这一行是老槐树一年四季的变化，下面一行是奶奶在老槐树下一年四季做的事情。故根据老海棠树的变化和奶奶在树下的故事概括为：春天满树繁花，奶奶糊纸袋；夏天枝繁叶茂奶奶补花、洗菜；秋天落叶纷纷，奶奶扫院子；冬天枝条枯干，奶奶读报纸。17．本题考查词语理解。结合第③自然段的句子“天色暗下来时她冲我喊：‘你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？’我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：‘你上学也这么糊弄？’”可知，“糊弄”的意思是做事不认真，敷衍了事。写出了奶奶看到“我”胡乱洗菜，就用上学来类比我，批评“我”做事糊弄，表明奶奶对做事认真程度有较高要求，不希望“我”养成敷衍的习惯。18．本题考查文章内容理解。通读文章，文章通过描写一年四季老海棠树的变化，展现了奶奶不同阶段的劳动场景，突出了奶奶的勤劳和对生活的执着追求。B．结合第④自然段的句子“我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为的是劳动，为的是一份工作，这大概就是她的张望吧。”可知，奶奶即使弯腰驼背，她仍希望通过劳动来充实自己的生活，奶奶劳动是在追求一份属于自己的工作，通过劳动来实现自我价值，而不只是为了挣钱。故选B。19．本题考查句子理解及文章内容理解。结合所给材料，作者对奶奶的感情极为深厚，“老海棠树”是奶奶的象征，奶奶哄“我”睡觉，“我”想种海棠树纪念奶奶，体现了奶奶在作者心目中的重要地位，更加深了这种思念与痛悔之情。思念层面：老海棠树下奶奶的形象是作者与奶奶深厚情感的寄托，奶奶与老海棠树紧密相连，成为作者思念奶奶的重要载体，同时奶奶在老海棠树下的身影贯穿了作者的童年，那些与奶奶相处的时光是作者生命中珍贵的回忆。悔恨层面：作者回忆曾经对奶奶的一些行为不理解甚至不耐烦，现在明白奶奶是在追求自我的价值和友谊的生活，为自己当初的不懂事而痛悔，奶奶离世后，作者意识到再也没有机会去弥补曾经对奶奶的伤害和不理解，那些与奶奶相处的时光一去不复返，自己的错误无法改正，这种遗憾成为作者心中永远的痛悔。20．本题考查标题的理解。通过朗读文章，本文是以文章的主要事物“老海棠树”为题，好处：1、提供线索，“老海棠树”是贯穿全文的线索，全文围绕奶奶在老海棠树下糊纸袋、补花、扫院子、灯下读书等事件展开叙述，将不同季节，不同时期奶奶的生活片段串联起来。2、烘托人物形象。老海棠树的繁茂、落叶、枯干等状态，烘托出奶奶在不同时期的生活态度和精神面貌。3、营造氛围，寄托情感。老海棠树营造出一种温暖、宁静而又略带忧伤的氛围，与作者对奶奶的思念和痛悔之情相呼应。21．中日双方在卢沟桥发生战役22．第二天凌晨借口挑衅（首先开火）

奋起还击

狼狈而逃

两面夹击23．险恶用心和卑劣行径贬低、痛恨足智多谋、英勇善战肯定、赞扬24．A25．到了桥头，队员们立马举起明晃晃的大刀，以奔雷之势冲杀，扬起漫天尘土。一个大刀队队员呐喊：“小鬼子，看刀！”只见他怒视前方，用刀背撩开敌枪，乘势上步斜挥一记，一刀毙敌！作者在描写时既从整体上写了大刀队队员们奋勇冲杀的情景，又通过其中一个队员的神态、语言和动作展现队员英勇杀敌的画面，加强了文章的层次感和画面感，塑造了英雄群体和个体形象，让我们深刻地感受到中国守军的英勇善战。【导语】文章《卢沟桥烽火》通过生动的细节描写和强烈的情感表达，再现了1937年卢沟桥事变的激烈场面。作者通过具体的战斗场景描绘出了中国军队与侵略者英勇对抗的情节，展示了中华民族的抵抗精神。文中对日军的卑劣描绘与中国军队的英勇形成鲜明对比，突显出正义与邪恶的对抗。整体上，文章具备较强的历史感和民族自豪感，引起读者对抗战历史的深刻反思。21．本题考查标题的作用。结合文章①段“1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情……这显然是蓄谋已久的挑衅行为”以及②段“日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来”。从这些内容可以看出，日本军队蓄意侵犯中国军队，随后主动开火，这一系列的军事挑衅行为就像点燃了烽火一样，标志着抗日战争的战火就此燃起，拉开了中国抗日战争的序幕，所以“烽火”在这里指中日双方在卢沟桥发生战役。22．本题考查文章内容概括和理解。结合第①段“1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂”、第③段“第二天凌晨……”和第④段“当天晚上……”可知，本文的三个时间点：1937年7月7日深夜、第二天凌晨、第二天晚上。1937年7月7日深夜：日军：第①段“1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来……一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平县城内去‘搜查’”。第②段“日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。”概括为“借口挑衅”。中国守军：第①②段“驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问……面对敌人的借口，守桥的中国士兵当即严词拒绝……中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。”第二天凌晨：中国守军：第③段“早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻……英勇的中国守军冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。他们举着大刀向鬼子们的头上砍去，刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。”概括为“奋起还击”。日军：第③段“第二天凌晨，日军向宛平县城发动进攻……日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了，日本鬼子端着上了刺刀的步枪，‘哇哇’吼叫着，疯狂地向县城扑来。”概括为“狼狈而逃”。第二天晚上：中国守军：第④段“当天晚上，大刀队队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发……这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼。”概括为“两面夹击”。日军：第④段“激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼。”可知最后日军被全部歼灭。23．本题考查对重点词语的赏析。第①自然段“1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。”这里“