（新教材）2026年北师大版二年级上册数学 第3课时 分糖果 课件

（2026年新教材）北师大版小学数学二年级上册教学课件2026年新版二年级上册数学（北师大版）教材变化（1）内容存在整章内容变化及删减（删去原教材第二单元

购物，原教材第一单元

加与减内容完全变化）；新增：综合实践存在合并小节内容（第四单元-需要几个轮子和小熊请客

合并，第七单元-一共有多少天和买球

合并）；保留的章节，例题讲解部分存在方法调整，练习题的数量每节均有所减少，难度整体降低。（2）组织方式章际：顺序相较于原来有较大调整。章内：保留的内容板块，单元内修改组织逻辑，新增了部分小节。内容体例调整：新教材部分节后删去了练一练，且删去了练习一，练习二……这种练习题，每单元后面新增了整理与复习（3）外观呈现主题图变动较大，更加侧重与实际生活相联系，注重对学生能力的培养。第五单元分一分与除法分糖果北师·二年级数学上册情景导入今天是老师的生日，老师买了很多好吃的东西，想请小朋友们参加我的生日聚会，好不好？你能将这10个棒棒糖分给2个小朋友吗？探究新知50块糖果平均分给4个人。说一说，可以怎样分？摆一摆。1块1块地分。5块5块地分。2块2块地分。把50块糖平均分成4份，求每份是多少。下面是笑笑和淘气做的记录，你能看懂他们是怎么分的吗？把你分的过程利用附页2中的表1记录下来。生1生2生3生4第1次1111第2次1111第3次2222第4次2222第5次2222第6次2222第7次2222还剩______块2笑笑前2次每次分1块，后5次每次分2块。7次分完，每份12块，还剩下2块。4个人各分12块，还剩下2块。生1生2生3生4第1次5555第2次5555第3次2222还剩______块2淘气前2次每次分5块，后1次每次分2块。3次分完。4个人各分12块，还剩下2块。淘气的分法比较简便。如果将50块糖果平均分给6个人，每个人可以分到几块？分一分，并记录分的过程。生1生2生3生4生5生6第

次第

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次还剩______块。1.独立思考，可以怎样分。2.在表格中记录你的分法。3.在小组内交流，结合分的过程，说一说，你有什么体会？生1生2生3生4生5生6第1次222222第2次222222第3次333333第4次111111还剩______块。生1生2生3生4生5生6第1次555555第2次222222第3次111111还剩______块。22不管多少块糖，只要一直分下去，就能得到结果。数大的时候每次多分几个，分的次数就少。姓名abcdef第1次第2次第3次第4次1.分一分，填一填。把30根小棒平均分给你们小组的小朋友。（1）说一说可以怎样分。（2）分一分，把分的过程记录下来。每个小朋友分到___根，还剩___根。555555分了1次，还剩0根，每个小朋友分5根。50达标检测学校买来70本图书，平均分给二年级的3个班。（1）说一说可以怎样分。（2）分一分，把分的过程记录下来。每班到___本，还剩___本。班级123第1次第2次第3次第4次101010101010333分了3次，还剩1本，每班分23本。2311.分一分，填一填。2.做游戏。（1）把一些豆子放在袋子中，一位小朋友抓一把豆子。（2）如果手中的豆子能平均分成2份，得2分；能平均分成3份，得3分；如果既能平均分成2份又能平均分成3份，得6分；其他情况不得分。（3）每人做3次。（4）总分高的获胜。3.下列说法对吗？（1）在平均分的过程中有剩余，那么剩余的个数要多于分的份数。（）（2）把40块糖平均分给4个人，可以分成5块两份，和15块两份。

（）剩余的个数要少于分的份数。×每份分的不一样，不是平均分。×通过这节课的学习