民间故事读书分享会活动方案

民间故事读书分享会活动方案一、活动背景与目的（一）活动背景民间故事作为中华民族传统文化的鲜活载体，承载着地域智慧、民俗风情与人文精神，在口耳相传与文本记录中延续着文化根脉。当下，数字阅读碎片化趋势渐显，深度阅读与文化传承的需求亟待激活。通过举办民间故事读书分享会，搭建沉浸式阅读交流平台，既能唤醒大众对传统文本的关注，又能在故事解构与情感共鸣中，让古老叙事焕发时代活力。（二）活动目的1.文化传承：挖掘民间故事的文化内涵，推动地域文化、民俗传统的当代传播；2.阅读赋能：激发参与者的深度阅读兴趣，培养“读、思、悟、创”的阅读习惯；3.社群共建：搭建文学爱好者交流平台，形成以书会友、以文化人的社群氛围；4.素养提升：通过故事解读与创作实践，提升参与者的人文素养与表达能力。二、活动主题与核心要素（一）活动主题“经纬里的烟火叙事——民间故事的文化解码与当代回响”（主题释义：“经纬”喻指民间故事的文化脉络与地域分布，“烟火叙事”强调故事的生活气息与人文温度，通过解码传统文本，探索其对现代生活的启示。）（二）时间与地点时间：[具体日期，如2024年X月X日（周六）14:00-16:30]地点：[具体场地，如XX社区文化中心/学校图书馆多功能厅]（三）参与对象核心群体：社区居民、在校学生（小学高年级及以上）、民间文学爱好者、非遗传承人（拟邀请）；规模：30-50人（视场地容量调整，以保证互动质量）。三、活动流程设计（分阶段推进）（一）暖场导入（14:00-14:15）氛围营造：循环播放《中国民间故事集成》精选音频片段（如《田螺姑娘》《阿凡提的故事》），配合投影展示故事相关的民俗插画；破冰互动：主持人以“童年记忆中的民间故事”为话题，邀请2-3位参与者分享印象深刻的故事片段，快速拉近距离。（二）主题分享：“故事里的文化密码”（14:15-15:15）1.专家领读（30分钟）：邀请民俗学研究者/语文教师，以《酉阳杂俎》《聊斋志异》或地方民间故事集为样本，解析故事中的民俗符号（如节日习俗、器物寓意）、叙事结构（如“善恶有报”的母题演变）；2.读者沙龙（30分钟）：分组选取《列那狐的故事》《非洲民间故事》《一千零一夜》等中外民间故事文本，围绕“故事中的人性洞察”“传统叙事对现代困境的启示”展开讨论，每组派代表分享观点；3.情境演绎（15分钟）：提前招募“故事演绎小组”，现场表演改编版民间短剧（如《孟姜女》的现代视角重构），引发对故事内涵的多元思考。（三）互动实践：“我的故事工坊”（15:15-16:00）1.故事接龙：主持人给出民间故事的经典开头（如“从前，有个村子里住着一位老人……”），参与者轮流续写，要求融入现代元素（如科技、环保主题），最终形成一篇“新旧交融”的创意故事；2.文化书签创作：提供空白书签、彩笔、民俗图案贴纸，参与者选取一句故事中的经典台词或感悟，设计个性化书签，现场分享设计理念（优秀作品将在后续展览中展示）。（四）总结升华与延伸（16:00-16:30）主持人梳理活动亮点，邀请参与者用一个关键词总结本次分享会的收获（如“共鸣”“创新”“传承”）；发布“民间故事阅读挑战”：参与者可在一月内完成“3+1”阅读计划（3篇经典民间故事+1篇原创故事创作），优秀作品将推送至社区公众号或校刊；合影留念，发放活动纪念册（内含推荐书单、民俗知识卡、故事创作小贴士）。四、前期筹备工作（一）人员筹备1.嘉宾邀请：提前两周联系民俗专家、学校教师或非遗传承人，确认分享主题与形式，提供活动流程参考；2.志愿者团队：招募5-8名志愿者，分工负责场地布置、设备调试、互动引导、摄影记录；3.主持人培训：主持人需熟悉民间故事经典文本，提前设计互动问题，模拟流程节奏，确保现场控场自然。（二）物料与场地筹备1.书籍与资料：采购/借阅中外民间故事集20-30本（含不同地域、民族的版本），制作“故事文化墙”（打印经典故事插画、民俗知识海报）；2.设备与道具：准备音响、投影仪、麦克风，购置故事演绎所需的简易服装（如古装披风、面具）、互动道具（书签、贴纸、彩笔）；3.场地布置：以“民俗集市”为灵感，设置“故事交换角”（参与者可自带民间故事书籍交换）、“留言树洞”（写下对故事的疑问或感悟），营造沉浸式阅读氛围。（三）宣传推广1.线下宣传：在社区公告栏、学校橱窗张贴手绘海报（突出故事插画与活动亮点），发放活动邀请函（附推荐书单）；2.线上推广：利用社区微信群、学校公众号发布活动预告，搭配“民间故事趣味问答”（如“《白蛇传》中白娘子的原型是什么？”）吸引参与；3.合作推广：联合当地图书馆、文化馆转发活动信息，扩大受众覆盖面。五、保障措施与效果评估（一）后勤保障场地协调：提前三天检查场地设备，预留应急通道，准备饮用水、急救包；时间把控：各环节设置时间提醒（如手机闹钟、志愿者举牌提示），避免流程拖沓；特殊情况预案：若嘉宾临时缺席，安排备用分享者（如提前培训的志愿者），或调整为“全员共读”环节。（二）效果评估1.即时反馈：活动结束后，发放匿名问卷（含“最喜欢的环节”“对民间故事的新认知”“改进建议”等问题）；2.长期跟踪：统计“阅读挑战”的参与率与作品质量，观察参与者在社群内的阅读交流频次；3.文化影响：通过社区/学校反馈，评估活动对地域文化传播、阅读氛围营造的推动作用。六、预算规划（示例）项目预算金额说明---------------------------------------------------书籍与资料X元采购民间故事集、制作海报道具与奖品X元书签、服装、纪念册嘉宾劳务费X元专家/传承人补贴场地与设备X元租赁、调试费用宣传物料X元海报、邀请函、问卷**总计****X元**—（注：预算可根据实际情况调整，鼓励社区/学校资源置换、企业赞助等方式降低成本。）方案特色1.文化深度：跳出“讲故事”的表层形式，聚焦故事的文化解码与当代创新，提升活动的学术性与启发性；2.参与感设计：从“听故事”到“创故事”，通过情境演绎、故事接龙等环节，让参与者从“