初中英语语法专项训练测试题

初中英语语法专项训练测试题一、语法训练的价值与定位英语语法是语言表达的“逻辑骨架”，精准的语法运用既能保障应试中对句子结构的快速拆解，也能让日常表达更规范流畅。本套专项训练聚焦初中阶段核心语法点（时态、词性、句法），通过“考点梳理+分层题型+深度解析”的模式，帮助学生精准突破知识盲区，提升语法应用能力。二、时态专项训练（一）核心考点初中阶段需重点掌握五大时态：一般现在时：表常态、真理、习惯（常搭配“always/often”等频率副词）；一般过去时：表过去完成的动作（需区分规则/不规则动词变形）；现在进行时：表此刻或现阶段正在进行的动作（结构为“be+doing”）；一般将来时：表未来计划或预测（“will”表客观预测，“begoingto”表主观计划）；现在完成时：表过去动作对现在的影响（常搭配“since/for/already/yet”）。（二）实战测试1.单项选择(1)She______thepianoeveryevening.Butlastnightshe______TV.A.plays;watchesB.plays;watchedC.played;watchesD.playing;watched(2)—Whereisyourfather?—He______theflowersinthegarden.Heoften______thisafterdinner.A.waters;doesB.iswatering;doC.iswatering;doesD.watered;did(3)Bytheendofthismonth,we______allthelessonsofBook2.A.willfinishB.havefinishedC.finishedD.finish(4)I______myoldfriendLindasinceshemovedtoShanghai.A.don’tseeB.didn’tseeC.haven’tseenD.won’tsee2.词形转换（用所给词的适当形式填空）(5)Look!Thechildren______(fly)kitesinthepark.(6)Mymother______(teach)Englishforover10years.She______(start)teachingwhenIwas5.(7)Ifit______(rain)tomorrow,we______(stay)athome.三、词性与词法专项训练（一）核心考点涵盖四大词性模块：名词：单复数（如“sheep”单复同形）、所有格（“Tom’sbook”）；代词：人称（I/me）、物主（my/mine）、反身代词（myself/yourself）的语境区分；形容词/副词：原级、比较级、最高级的变形（多音节词加“more/most”）与语义辨析；动词短语：如“lookafter（照顾）”“putoff（推迟）”等的固定搭配与语义区分。（二）实战测试1.单句改错（划出错误并改正）(8)Therearemanysheepsonthefarm.(9)Thisisminebook.Yoursisoverthere.(10)Tomrunsmorefasterthanhisbrother.2.选词填空（用所给词的适当形式）(11)The______(two)lessonisaboutanimalprotection.（序数词变形）(12)Help______(you)tosomefruit,kids.（反身代词）(13)Themovieis______(interesting)thantheonewesawlastweek.（比较级）四、句法专项训练（一）从句考点宾语从句：连接词（that/if/whether/特殊疑问词）、陈述语序（“What’swrong?”例外）、时态呼应（主句过去时，从句需调整时态）；状语从句：时间（when/while/as“当……时”）、条件（if/unless“如果/除非”）从句的逻辑与时态规则（“主将从现”）；定语从句：关系代词（who指人/which指物/that可指人/物）的指代与运用。（二）句型转换考点同义句转换：如“spend...on”与“pay...for”“Ittakessb.timetodo”的互换；句式转换：一般/特殊疑问句（注意助动词与语序）、被动语态（结构为“be+过去分词”）。（三）实战测试1.宾语从句改写(14)“DoesLucylikeEnglish?”Heasked.→Heasked______Lucy______English.(15)“IwillgotoBeijingtomorrow.”Shesaid.→Shesaid______she______gotoBeijingthenextday.2.状语从句填空(16)______itrainstomorrow,we’llhavethepicnicindoors.（if/unless）(17)______Iwasreading,mymothercameback.（when/while）3.句型转换(18)Hespenttwohoursfinishinghishomework.（改为同义句）It______himtwohours______finishhishomework.(19)Theworkersbuiltthisbridgelastyear.（改为被动语态）Thisbridge____________bytheworkerslastyear.五、答案与深度解析（一）时态专项答案及解析1.(1)答案：B解析：第一空“everyevening”表习惯，用一般现在时（she为三单，故“plays”）；第二空“lastnight”表过去，用一般过去时（“watch”的过去式为“watched”）。(2)答案：C解析：第一空“Whereisyourfather?”提示动作“此刻正在进行”，用现在进行时（“iswatering”）；第二空“often”表习惯，用一般现在时（he为三单，故“does”）。(3)答案：A解析：“Bytheendofthismonth”（本月底）是将来时间，用一般将来时（“willfinish”）。(4)答案：C解析：“sinceshemovedtoShanghai”是现在完成时的标志（表“过去动作对现在的影响”：至今未见到Linda），结构为“have/has+过去分词”（I后用“haven’tseen”）。2.(5)答案：areflying解析：“Look!”提示“此刻动作正在进行”，用现在进行时（“be+doing”，children为复数，故“areflying”）。(6)答案：hastaught；started解析：第一空“forover10years”是现在完成时标志（表“持续到现在的动作”），结构为“hastaught”（mother为三单）；第二空“whenIwas5”是过去时间，用一般过去时（“start”的过去式为“started”）。(7)答案：rains；willstay解析：if引导条件状语从句，遵循“主将从现”（从句用一般现在时“rains”，主句用一般将来时“willstay”）。（二）词性与词法专项答案及解析1.(8)错误：sheeps→改正：sheep解析：“sheep”的单复数同形，无需加“s”。(9)错误：mine→改正：my解析：“mine”是名词性物主代词（=my+名词），此处后有名词“book”，需用形容词性物主代词“my”。(10)错误：morefaster→改正：muchfaster（或“faster”）解析：“faster”本身是比较级，“more”不能修饰比较级，可用“much”加强程度。2.(11)答案：second解析：“第二课”用序数词“second”（“two”的序数词为“second”）。(12)答案：yourselves解析：“Helponeselfto...”是固定搭配（“随便吃/用……”），“kids”是复数，故用“yourselves”。(13)答案：moreinteresting解析：“interesting”是多音节形容词，比较级加“more”，故“moreinteresting”。（三）句法专项答案及解析1.(14)答案：if/whether；liked解析：一般疑问句变宾语从句，用“if/whether”引导；主句“asked”是过去时，从句时态需“呼应”（“like”变“liked”）。(15)答案：that；would解析：陈述句变宾语从句，用“that”引导；主句“said”是过去时，从句“will”变“would”（时态呼应）。2.(16)答案：If解析：“如果明天下雨，我们就在室内野餐”，“if”表“如果”，引导条件状语从句。(17)答案：While解析：“while”引导的从句常用进行时（“我正在读书时，妈妈回来了”），更强调“动作同时进行”（从句为“wasreading”，用“while”更合适）。3.(18)答案：took；to解析：“spendtime(in)doing”与“Ittakessb.timetodo”同义转换；原句是过去时，“take”的过去式为“took”。(19)答案：wasbuilt解析：被动语态结构为“be+过去分词”；原句是过去时，“bridge”为单数，故“wasbuilt”（“build”的过去分词为“built”）。六、高效训练建议1.错题溯源：将时态、词性、句法的